馬云：世界從工業(yè)時(shí)代進(jìn)入數(shù)據(jù)時(shí)代，教育必須發(fā)生改變

劉昕璐

辭任阿里巴巴董事長(zhǎng)之后，馬云反而多了一個(gè)一輩子的工作：一輩子做教育的支持者。10月23日，是馬云見(jiàn)到校長(zhǎng)最多的一天。當(dāng)天，他出現(xiàn)在了華東師范大學(xué)，面對(duì)來(lái)自全球50個(gè)國(guó)家的1500多位中小學(xué)校長(zhǎng)，作為一名曾經(jīng)的師范生，首先發(fā)表主旨演講。在他眼中，機(jī)器只有芯片，只有人類(lèi)才有偉大的心、有愛(ài)。

馬云曾經(jīng)也是一名教師，一名班主任，而今，離開(kāi)這個(gè)職業(yè)已近30年，但是，他自認(rèn)為在過(guò)去30年應(yīng)該是“放而不棄”。在卸任阿里巴巴董事會(huì)主席前，他也在多個(gè)場(chǎng)合做過(guò)老師：不僅為鄉(xiāng)村教師授課，還為湖畔大學(xué)的商業(yè)領(lǐng)袖上課。

在現(xiàn)場(chǎng)，馬云不無(wú)驕傲地說(shuō)，“教育是我下半輩子最重要的工作。我覺(jué)得我給自己找的工作非常重要，是世界上最重要的工作?！?/p>

馬云說(shuō)，教育是這個(gè)世界最重要的穩(wěn)定器，是人類(lèi)信心最重要的保障。每年1500萬(wàn)新生兒童是中國(guó)最寶貴的資源，不重視教育，就是不重視未來(lái)。

馬云在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)，工業(yè)時(shí)代是知識(shí)驅(qū)動(dòng)，知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng);數(shù)據(jù)時(shí)代是智慧驅(qū)動(dòng)，是創(chuàng)造力和想象力的競(jìng)爭(zhēng)，是領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力、責(zé)任的競(jìng)爭(zhēng)，是獨(dú)立思考的競(jìng)爭(zhēng)。工業(yè)時(shí)代的教育講究標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；磥?lái)的教育必須講究個(gè)性化、特色化。

“要讓孩子成為最好的自己，要把每個(gè)孩子培養(yǎng)成活生生的人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，否則他們未來(lái)無(wú)法和機(jī)器去競(jìng)爭(zhēng)?！瘪R云認(rèn)為，在這個(gè)過(guò)程中，老師將更多地通過(guò)引導(dǎo)價(jià)值贏得尊重。

在他看來(lái)，人工智能可以代替老師批改作業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)可以幫助回答問(wèn)題，未來(lái)如果在人腦中植入芯片，知識(shí)根本不用教，但是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生思想、價(jià)值觀的洞察和引導(dǎo)是機(jī)器無(wú)法取代的。

“我相信這個(gè)世界每一天問(wèn)題都很多，未來(lái)的問(wèn)題可能會(huì)更多，但是不管多大的問(wèn)題、多大的挑戰(zhàn)，只要教育還在，一切都有可能。”

馬云在最后強(qiáng)調(diào)，面向未來(lái)的教育，需要培養(yǎng)智商、情商，更要培養(yǎng)愛(ài)商。機(jī)器只有芯片，只有人類(lèi)才有偉大的心、有愛(ài)。這是教育的責(zé)任，也是教育的擔(dān)當(dāng)。