高中政治教學(xué)的有效性策略

李彥平

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué);有效性策略

【中圖分類號】G?641??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）24-0119-01

高中政治是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，這門學(xué)科涉及的內(nèi)容比較抽象，課堂教學(xué)也非?？菰?，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性很差，高中政治課堂教學(xué)效果不明顯。在新課程改革的背景下，高中政治有效性教學(xué)是主要的教學(xué)目標(biāo)，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)，遵循學(xué)科的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)和整合生活資源，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)政治知識，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生之后的發(fā)展鋪墊堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更多自己的思想，傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)了，在枯燥的政治課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較弱，思維得不到發(fā)展，這與高中階段學(xué)生的實(shí)際發(fā)展不相符合。因此積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是有效的教學(xué)方法，在當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域得到了很好的應(yīng)用，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為提升高中政治教學(xué)有效性鋪墊堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師可以結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情境、多媒體教學(xué)情境等，比如在高中政治《文化的多樣性與文化傳播》這一內(nèi)容的教學(xué)中，教師就可以充分應(yīng)用多媒體情境開展教學(xué)：首先教師利用多媒體展示兩組圖片，分別是各異的體育項(xiàng)目和多彩的民族服飾，利用多媒體直觀的展示圖片更能刺激學(xué)生的感官，同時也更能引起學(xué)生的注意力，非常形象的說明了文化的多樣性，這比枯燥的文字講解更有效率。又比如在《多彩的消費(fèi)》這一內(nèi)容的教學(xué)中，教師可以出示這樣一則材料：黃金十一周，各景區(qū)都非?；鸨M管很多旅游產(chǎn)品價格上漲，但是人們的出游熱情并沒有受到影響，相比去年旅游的人數(shù)更是成倍增長。為什么旅游報(bào)價上漲，人們的旅游需求卻沒有下降，反而升高呢？結(jié)合材料提出問題更能拓展學(xué)生的思維，讓高中政治相關(guān)知識點(diǎn)得到有效的呈現(xiàn)，促進(jìn)高中政治教學(xué)有效性的提升。

2.轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

高中政治是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一定的難度，因此教師的教學(xué)和引導(dǎo)是非常重要的。在新課程改革的背景下要想提升政治教學(xué)的有效性，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念是非常重要的，充分發(fā)揮出學(xué)生的主體作用。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念需要從以下幾個方面入手：第一，轉(zhuǎn)變知識觀。知識是靈活多變的，只有不斷豐富和完善自身的知識才能更好的開展教學(xué)，這在高中政治教學(xué)中尤為重要。因此教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的知識觀，做“學(xué)習(xí)型”的教師，為高中政治教學(xué)的有效開展提供必要的基礎(chǔ)。第二，轉(zhuǎn)變師生觀。高中階段的學(xué)生各方面的能力已經(jīng)發(fā)展完全，教師在教學(xué)中要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展開展教學(xué)。首先教師必須尊重學(xué)生的人格，建立起與學(xué)生的平等關(guān)系，這是課堂教學(xué)開展的基礎(chǔ);其次，教師要多層次滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)造更符合學(xué)生實(shí)際發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和氛圍，構(gòu)建起相互尊重、相互信任、民主和諧的師生關(guān)系。第三，轉(zhuǎn)變課堂觀。在高中政治課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況開展教學(xué)，創(chuàng)造更加輕松和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生有足夠的時間和空間去思考，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這符合高中階段學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。

3.引導(dǎo)學(xué)生合作探究，拓展學(xué)生的思維

合作和探究是新課程改革提出的新型教學(xué)模式，在高中政治教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生合作探究，有效拓展學(xué)生的思維。比如在高中政治《多變的價格》這一內(nèi)容的教學(xué)中，教師就可以給出一個情景讓學(xué)生在小組里面進(jìn)行交流和探究：正常氣候條件下，蔬菜、水果等產(chǎn)品可以滿足市場需求，價格相對較穩(wěn)定;但是一遇到自然災(zāi)害，這些產(chǎn)品將無法滿足市場的需求，價格也會不斷上漲，請分析價格上漲的原因？又比如冬季的皮衣可以賣到很好的價錢，但是夏季卻無人過問，不得不打折出售;同一種西瓜剛上市價格可以賣到很貴，但是大量上市之后，價格卻大幅度下降，影響價格變動的因素是什么？教師利用一些實(shí)際的情景對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，為學(xué)生的合作探究學(xué)習(xí)提供必要的機(jī)會，學(xué)生們在小組內(nèi)對情景進(jìn)行分析、探討，真正拓展了學(xué)生的思維，讓高中政治課堂教學(xué)呈現(xiàn)出積極的狀態(tài)，有效提升了高中政治教學(xué)的有效性。

總的來說，在新課程改革的背景下對高中政治教學(xué)提出了更嚴(yán)格的要求，如何提升高中政治教學(xué)的有效性是教師應(yīng)該積極探討的話題。如何讓高中政治課堂教學(xué)變得更加高效不僅是新課改提出的要求，更是所有教師一直追求的目標(biāo)。希望通過本文的探討能夠給高中政治教師提供一定的參考，在實(shí)際的教學(xué)過程中積極總結(jié)和反思，豐富自身的專業(yè)素養(yǎng)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)政治課堂教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為提升高中政治教學(xué)的有效性鋪墊堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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