全媒體時(shí)代下大學(xué)生紅色文化宣傳教育路徑探究

黃悅 曹麗萍

一、社會(huì)背景

習(xí)總書(shū)記指出，歷史是最好的老師，學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。

黨的十九大精神強(qiáng)調(diào)思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，革命理想高于天，要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。紅色教育歷來(lái)是我們黨對(duì)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念、提高思想建設(shè)水平的重要途徑和有力抓手。紅色精神是指在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代或社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的各種英雄模范人物以及他們的偉大精神和光輝事跡。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，我們要利用紅色教育自身的歷史繼承性和現(xiàn)實(shí)啟發(fā)性等特點(diǎn)，利用紅色文化資源中的革命遺址和紅色印記將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密連接起來(lái)，從而喚醒廣大黨員干部的初心和使命。在中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代的背景下，紅色教育要自覺(jué)提高政治站位，把建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求放在中國(guó)人民追求幸福和中華民族偉大復(fù)興的整體歷史進(jìn)程和大格局之中，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為紅色教育的基本要求和中心內(nèi)容，把紅色文化資源和紅色精神的深厚積淀與新形勢(shì)下大轉(zhuǎn)型大改革的時(shí)代節(jié)奏緊密聯(lián)系起來(lái)，要更加深入地拓寬紅色教育的發(fā)展視野，更加注重紅色教育的實(shí)際效果。

進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，如何更好地開(kāi)展紅色教育，就成為各級(jí)黨組織和廣大黨員干部需要認(rèn)真思考的現(xiàn)實(shí)課題。金華雙龍水電站改革創(chuàng)新、攻克技術(shù)難關(guān)，曾接受來(lái)自毛主席的視察和贊美，當(dāng)?shù)亻_(kāi)辟紀(jì)念館，落成金華市首個(gè)紅色教育基地，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。普及此段歷史，走進(jìn)水電站建設(shè)背后的故事，對(duì)于培育青年革命創(chuàng)新、吃苦耐勞、自力更生精神有著極大的推動(dòng)作用?；诖?，本項(xiàng)目將圍繞紅色教育為主線，從雙龍水電站為試驗(yàn)基點(diǎn)展開(kāi)一系列活動(dòng)，旨在促進(jìn)金華地區(qū)紅色文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，之后將輻射到全省范圍。

二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

紅色文化宣傳項(xiàng)目堅(jiān)持將紅色教育為主線貫穿項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，致力于弘揚(yáng)金華紅色文化，宣揚(yáng)紅色精神，幫助金華打造屬于自己的紅色文化教育品牌，為金華地區(qū)紅色文化的宣傳發(fā)展提供基礎(chǔ)。

（一）雙龍助繪赤華圖，紅色研學(xué)正當(dāng)行

通過(guò)組織學(xué)生黨員參與在雙龍水電站和浙師大校園兩地展開(kāi)的紅色研學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生黨員回顧紅色革命歷程，加深其對(duì)水電站發(fā)展歷史的了解，提高青年學(xué)生的黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，有助于幫助雙龍水電站加強(qiáng)紅色文化基地的建設(shè)，促進(jìn)雙龍水電站紅色精神更好地傳承與發(fā)揚(yáng)，推動(dòng)金華市紅色教育新進(jìn)程。

（二）紀(jì)念館點(diǎn)亮情懷，浙師大匯聚初心

學(xué)校志愿者將參與研學(xué)活動(dòng)的組織管理，通過(guò)多樣化的紅色志愿活動(dòng)例如義務(wù)講解、紅色景點(diǎn)文明引導(dǎo)的組織，我校學(xué)生可以親身了解并傳授紅色文化，獲得豐富的志愿工作經(jīng)驗(yàn)。紅色教育也具有師范特色，師大學(xué)子參與其中可以使自己的口才、交際能力得到提高，部分志愿者還可以充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助雙龍電站加強(qiáng)紅色教育基地的建設(shè)。

（三）聯(lián)合社會(huì)大力量，共筑金華教育夢(mèng)

赤繪華圖項(xiàng)目利用互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能，為宣傳、發(fā)揚(yáng)金華地區(qū)紅色文化提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)在金華著名景點(diǎn)前進(jìn)行宣傳，向廣大社會(huì)人士介紹雙龍水電站的紅色歷史，促進(jìn)紅色文化資源的傳播與共享，提升社會(huì)對(duì)紅色教育的的關(guān)注，擴(kuò)大紅色教育的影響力，幫助金華地區(qū)建設(shè)屬于自己的紅色教育品牌。

三、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)特色

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”手段全媒體融合

在推動(dòng)媒體融合發(fā)展背景下，團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持以先進(jìn)技術(shù)為支撐，以內(nèi)容建設(shè)為根本，以機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，創(chuàng)建公眾號(hào)與紅色文化宣傳網(wǎng)站、定期推送微信與文章、制作紅色宣傳冊(cè)制作及分發(fā)、并在紀(jì)念館建立實(shí)時(shí)掃描的紅色文化講解系統(tǒng)、開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土與紅色文化相結(jié)合的校本課程等，推動(dòng)媒體融合發(fā)展為黨的思想政治工作服務(wù)。

（二）進(jìn)修育人紅色研學(xué)新優(yōu)勢(shì)

以紅色教育基地豐富的紅色資源為紅色文化教育優(yōu)勢(shì)，雙龍水電站紀(jì)念館作為我市首個(gè)紅色教育文化基地，其深厚的紅色文化優(yōu)勢(shì)是它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)會(huì)確立明確可行的研學(xué)目標(biāo)，分年齡設(shè)計(jì)方案進(jìn)行紅色研學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。也會(huì)面對(duì)學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)開(kāi)展個(gè)性化定制教育研學(xué)活動(dòng)或是思政課堂服務(wù)，達(dá)到盈利和進(jìn)修育人的目的。

（三）紅色基地雙向互動(dòng)平臺(tái)

利用線上平臺(tái)，錄制紅色微黨課，重溫紅色革命道路，展示紅色教育基地的文化背景和深厚歷史，傳承和弘揚(yáng)紅色教育基地的紅色文化，實(shí)現(xiàn)雙龍水電站紀(jì)念館等優(yōu)質(zhì)資源在更大范圍內(nèi)的交流共享。線下采用主要由紅色精神系列與宣傳系列組成的紅色教育漫畫(huà)冊(cè)進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)紅色教育基地負(fù)責(zé)人、老黨員及相關(guān)人員深入學(xué)校開(kāi)展紅色教育講座，與廣大學(xué)生群體面對(duì)面交流紅色文化及老一輩身上的紅色精神。定期組織志愿者至紅色文化基地，進(jìn)行文明引導(dǎo)與研學(xué)領(lǐng)隊(duì)的志愿工作，助其更好地感悟紅色文化基地的優(yōu)秀文化歷史與紅色精神。