高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)引導(dǎo)

郝夢(mèng)琪 王錚

一、新時(shí)代到來(lái)青年學(xué)生愛(ài)國(guó)激情極需要引入理性引導(dǎo)

四十年改革開(kāi)放成就舉世矚目，我國(guó)綜合國(guó)力以同時(shí)期世界第一速度提升，軍事科技國(guó)防力量更是有了質(zhì)的飛躍。中國(guó)一帶一路倡議打開(kāi)了民族復(fù)興的新天地，中國(guó)逐步邁向世界舞臺(tái)中心。以美國(guó)為代表的西方絕不會(huì)漠視自己霸權(quán)地位的衰落，更不愿意看到中國(guó)開(kāi)始的對(duì)已經(jīng)起航的第四次工業(yè)革命的主導(dǎo)，極力排擠打壓對(duì)抗中國(guó)發(fā)展，直至不擇手段遏制中國(guó)進(jìn)程，莫須有打壓中國(guó)中興華為。其卑劣行為由以往的各種借口演變成了赤裸裸，乃至連自由貿(mào)易、民主人權(quán)的帽子，都懶得使用了?！拔逖勐?lián)盟”遏制嘴臉不斷暴露，各種政治的、經(jīng)濟(jì)的、軍事的矛盾暗流滾滾硝煙彌漫，在文化宣傳輿論陣地意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，西方更是調(diào)動(dòng)幾十年來(lái)霸占的媒體輿論優(yōu)勢(shì)，“逢中必反”“逢中必黑”，刻意抹殺、造謠、攻擊中國(guó)：從制度到政黨、從經(jīng)濟(jì)到科技、從知識(shí)產(chǎn)權(quán)到意識(shí)形態(tài)，無(wú)所不用其極；而國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期被美國(guó)恩威利誘跪久了的美粉公知、大腕帶路黨更是在自媒體時(shí)代非?；钴S，通過(guò)微博、評(píng)論、微信圈等辱罵誘導(dǎo)，妄圖帶偏年輕一代幾代。同時(shí)一些既得利益團(tuán)體，對(duì)中國(guó)各方面進(jìn)步也激進(jìn)反撲、辱罵、打壓，從電影《流浪地球》被突然大范圍打一星，也看出有很多不懷好意的保守利益勢(shì)力之意圖；還有大量來(lái)自中外的小鮮肉用娘炮媚俗姿態(tài)加媒體助推方式，吸引了成萬(wàn)上億的學(xué)生粉絲，而他們中不乏三觀不正之徒。所有這些給正在形成“三觀”的青年大學(xué)生帶來(lái)很多不良影響，給高校輔導(dǎo)員增加了巨大的工作壓力和精神壓力，必須引起高度重視。

筆者作為輔導(dǎo)員，對(duì)校園大學(xué)生進(jìn)行了大量調(diào)研，也十分關(guān)注每天網(wǎng)絡(luò)各種平臺(tái)的小便文章和評(píng)價(jià)，我們發(fā)現(xiàn)很多青年思想認(rèn)識(shí)模糊，自我感覺(jué)膨脹，對(duì)國(guó)家形式戰(zhàn)略在思想、眼界、行動(dòng)上缺乏正確認(rèn)同，更不上新時(shí)代脈搏，無(wú)法同步時(shí)代潮流。主觀感覺(jué)肆意釋放，理性思維蒼白乏力，尤其是表現(xiàn)歷史觀、科學(xué)觀、大局觀的理性思維缺陷，污言穢語(yǔ)較多，文明程度不足，法治意識(shí)淡薄。

從五四開(kāi)始，中國(guó)大學(xué)生就成為十分激進(jìn)的愛(ài)國(guó)群體，但是，面對(duì)突飛猛進(jìn)的新時(shí)代到來(lái)，很多方面青年大學(xué)生個(gè)人思想認(rèn)識(shí)儲(chǔ)備不足，愛(ài)國(guó)激情極需要引入理性科學(xué)，這是全社會(huì)的責(zé)任，但輔導(dǎo)員直接面對(duì)學(xué)生的日常生活，面對(duì)學(xué)生的各種負(fù)面生活現(xiàn)象，壓力尤其巨大。輔導(dǎo)員在教育、宣傳、組織、動(dòng)員、引導(dǎo)青年方面，有著特定的優(yōu)勢(shì)、必然的親近、 專(zhuān)業(yè)的精神、 豐富斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和忠誠(chéng)于黨的可貴品質(zhì)，肩負(fù)教書(shū)育人、民族使命和弘揚(yáng)正能量的光榮使命，研究如何在新時(shí)代引領(lǐng)一大批熱血青年圍繞在黨的旗幟下，形成了一片熱血激情、豐滿情懷、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的凈土，造就出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，關(guān)系重大 。

二、當(dāng)代大學(xué)生相對(duì)缺乏理性愛(ài)國(guó)思維能力的原因分析。

中國(guó)青年和大學(xué)生一直是愛(ài)國(guó)的重要群體。向來(lái)對(duì)國(guó)情判斷、對(duì)世界局勢(shì)分析、對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略走勢(shì)都表現(xiàn)出十分關(guān)注，但是由于歷史和現(xiàn)實(shí)多種因素造成當(dāng)代青年相對(duì)缺乏理性愛(ài)國(guó)思維能力。

（一）作為社會(huì)主義初級(jí)階段、世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)社會(huì)還存著一些問(wèn)題和矛盾，有的還很尖銳，正如習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這個(gè)矛盾必然還需要靠長(zhǎng)期的努力解決，但是在中華民族從來(lái)沒(méi)有向今天這樣如此接近偉大復(fù)興之際，以上許多嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必須引起高度重視。

（二）一段時(shí)期內(nèi)政治方面宣傳引導(dǎo)相對(duì)弱化。二十來(lái)年的韜光養(yǎng)晦，為我國(guó)爭(zhēng)取到了更大的和平發(fā)展空間與機(jī)遇，不過(guò)低調(diào)崛起也付出代價(jià)，在意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)領(lǐng)域，暫沒(méi)有更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)?，F(xiàn)如今經(jīng)過(guò)韜光養(yǎng)晦埋頭發(fā)展走向了脫穎而出奮發(fā)有為，中國(guó)開(kāi)始強(qiáng)起來(lái)。沉迷在誤判中的美國(guó)驀然回首驚恐發(fā)現(xiàn)中國(guó)已經(jīng)闊步邁進(jìn)，成為了“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，于是輿論戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)誤導(dǎo)中國(guó)青年形成了中國(guó)走向復(fù)興道路的重大考驗(yàn)和威脅。

（三）文化媒體整合力度不夠。前段時(shí)間，文化媒體娛樂(lè)現(xiàn)象叢生，韓劇日劇抗日神劇和各種游戲?qū)τ谡凇叭^”成長(zhǎng)中的青年人影響極大。西方及其在中國(guó)的代理人抹黑中國(guó)的輿論宣傳、網(wǎng)絡(luò)大V和法輪功組織的歪曲引路帶節(jié)奏，讓青年人接觸到大量負(fù)面信息，妨礙了年輕人的耳目視聽(tīng)。

（四）是和傳統(tǒng)教育方式有關(guān)。中國(guó)自古有“兩耳不聞窗外事，一心專(zhuān)讀圣賢書(shū)”的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，加上兩千年的封建社會(huì)，封建統(tǒng)治者從秦始皇的“焚書(shū)坑儒”到清朝末年的“文字獄”的愚民政策、殘害科學(xué)和文化，讓人民失去了民主和參政的機(jī)會(huì)與能力。新中國(guó)70年，人民的地位獲得天翻地覆，民主、自由、參政議政日新月異，但是畢竟法治程度、參政能力水平，知識(shí)結(jié)構(gòu)儲(chǔ)備都需要漸進(jìn)過(guò)程，不可能一蹴而就的。這里需要全社會(huì)積極引導(dǎo)，需要時(shí)間和過(guò)程，不斷提高全民族素質(zhì)水平。這個(gè)問(wèn)題輔導(dǎo)員也可以和學(xué)生介紹清楚，理性分析科學(xué)對(duì)待。

（五）中國(guó)發(fā)展速度讓許多青年人跟不上認(rèn)知步伐。

因此，在中國(guó)崛起的關(guān)鍵時(shí)刻，在中國(guó)還有30年就要實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大歷史前夕，高校和輔導(dǎo)員如何在千方百計(jì)強(qiáng)化引導(dǎo)中國(guó)青年尤其是大學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、如何正確引導(dǎo)時(shí)代責(zé)任和歷史必然、如何正確養(yǎng)成遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地的愛(ài)國(guó)情懷，就成為十分重大的課題。

三、民族崛起時(shí)代強(qiáng)化輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育對(duì)策分析

高校理性愛(ài)國(guó)教育的狀況必然決定民族未來(lái)走勢(shì)，培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人是當(dāng)前十分迫切十分重要的任務(wù)。而輔導(dǎo)員做為直接的一線引路人更加感同身受。

（一）輔導(dǎo)員必須深刻認(rèn)識(shí)到教育青年理性愛(ài)國(guó)的重要意義。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章！

（二）輔導(dǎo)員自身必須把握新時(shí)代特征，深刻認(rèn)識(shí)到中華民族偉大復(fù)興的“四個(gè)偉大”與青年人才之間的關(guān)系，教書(shū)育人，又紅又專(zhuān) 。

十九大指出：人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。要堅(jiān)持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)。實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，以識(shí)才的慧眼、愛(ài)才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，把黨內(nèi)和黨外、國(guó)內(nèi)和國(guó)外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)。高校和輔導(dǎo)員要善于全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

（三）打鐵還要自身硬。高校輔導(dǎo)員要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，熟知中外歷史研究，尤其是中國(guó)近代國(guó)史、黨史、軍史，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，做到能在教育青年學(xué)生中以身作則，腳力、眼力、腦力和行動(dòng)力全面支撐。

習(xí)近平2014年在訪問(wèn)德國(guó)時(shí)候，稱(chēng)贊過(guò) ‘誰(shuí)忘記歷史，誰(shuí)就會(huì)在靈魂上生病?！薄?】而2018年互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告，統(tǒng)計(jì)顯示，截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為8.29億，全年新增網(wǎng)民5653萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)59.6%，較2017年底提升3.8個(gè)百分點(diǎn)?！?】青年學(xué)生們?nèi)缡沁`背歷史、違背科學(xué)規(guī)律的激進(jìn)的盲目“愛(ài)國(guó)”熱情和“愛(ài)國(guó)”觀點(diǎn)和論調(diào)，往往會(huì)嚴(yán)重害人害己，小到個(gè)人悲觀失望憤青，大到擾亂發(fā)展視線，不利于凝心聚力。因此戰(zhàn)斗在一線的輔導(dǎo)員自然肩負(fù)著特殊使命。

（四）除了利用傳統(tǒng)的課堂平臺(tái)和學(xué)生組織外，在新時(shí)代輔導(dǎo)員引領(lǐng)學(xué)生積極參與、評(píng)價(jià)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)理性思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)現(xiàn)在已經(jīng)是表達(dá)民眾觀點(diǎn)與訴求的主渠道，早在2016年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.8億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為51.7%，中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.56億?！倍y(tǒng)計(jì)顯示，截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為8.29億，全年新增網(wǎng)民5653萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)59.6%，較2017年底提升3.8個(gè)百分點(diǎn)?！?】互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入到人民生活的方方面面了。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全。這就要求廣大輔導(dǎo)員和高校領(lǐng)導(dǎo)力量一起，善于在校園聯(lián)合共青團(tuán)等組織建設(shè)優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì)要時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)作為新的教育平臺(tái)，打造屬于自己的專(zhuān)門(mén)理性愛(ài)國(guó)課程，打造自身獲得時(shí)代需要的知識(shí)架構(gòu)水準(zhǔn)，以堅(jiān)定的使命感和責(zé)任意識(shí)、由淺入深的專(zhuān)業(yè)教育方案，讓愛(ài)國(guó)理性思維培養(yǎng)本身也成為一門(mén)科學(xué)。

青年不強(qiáng)，國(guó)家何以強(qiáng)？青年不爭(zhēng)取，國(guó)家何以有力？在中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，高校輔導(dǎo)員從思想引領(lǐng)的角度出發(fā)，站在民族復(fù)興戰(zhàn)略的高度，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、正確審視中國(guó)特色和國(guó)際比較、正確理解時(shí)代責(zé)任和歷史使命，牢固樹(shù)立四個(gè)認(rèn)識(shí)，真正做到理性愛(ài)國(guó)，具有重大歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義。

【參考文獻(xiàn)】

【1】柳剛：《我軍模型體系覆蓋陸海空天電等多種作戰(zhàn)樣式》解放軍報(bào)2011年4月15日

【2】習(xí)近平：《我們不惹事但也不怕事》新京報(bào)2014年3月28日

基金項(xiàng)目：全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)研究中心 2017年度重點(diǎn)課題《軍事科技創(chuàng)新戰(zhàn)略視野下高校共青團(tuán)理性愛(ài)國(guó)教育迭代研究》（2017ZD087）階段性研究成果。