忙碌而充實的班主任工作

姜勤學(xué)

摘 要：說起班主任工作，我想用幾個詞來概括，那就是忙碌、辛苦、瑣碎、充實。想必當(dāng)過班主任的老師都深有體會。因為作為一名班主任老師，每天除了上好自己的課，對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的安全、身體、以及心理健康等情況，同時也要時刻關(guān)注班級的紀律、衛(wèi)生，以及完成一些臨時性的任務(wù)等等。如果要把這么多的工作都做好，面面俱到，那實在是太不容易了，雖然勞累，但也有收獲，是非常充實的。我作為一個老班主任，雖然在工作中積累了一點點經(jīng)驗，但我認為一個好的班集體，更離不開各任課老師的辛勤工作，離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開同事的合作，離不開家長的密切配合。

關(guān)鍵詞：班主任 ；學(xué)生；班集體

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者對于班主任的一些日常事務(wù)，大家天天都在做，今天我主要想從以下幾方面來談?wù)勎业木唧w做法：

一、真心關(guān)愛學(xué)生，及時表揚，延遲批評

一個好的班主任老師，當(dāng)然要培養(yǎng)一批得力的班干部，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)以外，我認為和學(xué)生建立和諧親密的師生關(guān)系也非常重要。大家都知道，當(dāng)孩子喜歡一個老師，他才會喜歡上這個老師的課，才會更聽老師的話。其實這就是愛。所以我只要帶班，一開始就一定加強對學(xué)生的情感投入。真心關(guān)愛每一位孩子，告訴他們有什么難事都可以找老師，平時語言做到有分寸，不傷人，講話注意態(tài)度，心平氣和，以理服人，少發(fā)脾氣，避免粗魯。特別是勤鼓勵、勤表揚，每一位學(xué)生都有自尊心、上進心、表現(xiàn)欲，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，除了語言的褒獎外，還摸摸頭、摸摸臉，擁抱等肢體語言鼓勵學(xué)生。還有就是適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，更有意想不到的效果?，F(xiàn)在的孩子生活都比較優(yōu)越，別看一些鉛筆、橡皮、棒棒糖、小餅干，平時他們肯定不會放在眼里，可是當(dāng)是老師當(dāng)著全班同學(xué)獎勵給他時，他們一定特別激動，他們會向同學(xué)和家長炫耀，也會使他不斷地積極上進。令我特別難忘的就是在去年，當(dāng)孩子們得知我去22中輪崗交流時，大家哭成一片。期間，有很多孩子給我打電話，說想我了，希望我早點回來，認為非常感動，真的是自豪感、成就感爆棚。

二、家校攜手，共創(chuàng)班級美好未來

大家都知道孩子的成長和進步，離不開老師，離不開家長。因而班主任工作更需要家長的信任、理解和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。在和孩子建立了良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，孩子喜歡老師，家長們往往也會愛屋及烏，尊重、信任、配合老師。所以只要班上有什么事情，家長總是全力支持。并且只要是某某家長為班級做了一點點事情，比如為班里打掃衛(wèi)生，貼文化墻，給班里的捐贈等等，我都會拍好照片，發(fā)到班級群，進行大肆表揚，帶動其他家長也為班級服務(wù)。同時教育孩子回家多對父母進行這方面的宣傳，這樣，家長們的積極性被激發(fā)起來，紛紛效仿，也有越來越多的家長愿意主動為班級做貢獻。

第二點就是認真開好每一次家長會，我會充分運用幻燈片，投影出為班級做貢獻的家長，面對面再次對他們大肆的表揚，并且每次家長會我都會向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，并對家長提出必要的要求，同時他們進行解釋，爭取取得家長的認同和配合。

再就是充分發(fā)揮家長委員會的作用，我們班專門成立的有家委會的群，班級只要有什么重大事務(wù)，我一定會通過家委會商議，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策，聽取他們好的建議。班級活動經(jīng)費一直以來都是一個比較敏感的話題，我現(xiàn)在的班，一年級時，家長們自愿捐贈過一次，一直都是家委會在管理，他們共9個人，三人一組，一年換一組，每組有會計、出納和監(jiān)管員，每一次無論多小的開支，監(jiān)管員都會把開支公示在群里，我從來沒有動用過一分錢。這樣也贏得了大家的信任，家長們都特別擁護，相信今后也會一如既往的支持。

三、教師要做好學(xué)生的榜樣。

教師的一言一行，對學(xué)生有著深刻而久遠的影響。因此，要做好一個班主任教師，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴格的以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。有句俗話說得好“喊破嗓子不如做出樣子”。凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先要做到，讓學(xué)生感受到班主任也是集體的一員，是他們學(xué)習(xí)的榜樣，平日里，我總是以平等的參與姿態(tài)在行動上成為學(xué)生的榜樣和示范：每當(dāng)看到教室的桌子歪了，我就馬上去擺一擺，看到誰的書桌亂了，我就去理一理：看到地面臟了，我就拿起掃把掃一掃：看到教室里有張紙，我就連忙彎腰把它撿起來……這種“無聲勝有聲”的教育方法讓孩子們也能學(xué)著我的樣子隨時擺桌子、理課本、擦講臺、撿紙屑，那種關(guān)心集體的思想在班級內(nèi)慢慢形成。

當(dāng)了二十幾年的班主任，真的是幾分勞累，幾許收獲，幾分苦澀，幾分甘甜?？傊艺J為自己基本上做“對工作盡心，學(xué)生有信心，家長們放心，相信學(xué)校也會安心。好，今天就說到這里，說得不對的地方，請大家批評指正，謝謝大家！

參考文獻：

[1]佚名. 淺談班級管理中如何處理好師生關(guān)系[J]. 神州， 2018（22）：91-91.

[2]佚名. 淺談班級管理中的溝通藝術(shù)[J]. 新課程， 2019（4）：219-219.

[3]佚名. 班主任眼中的班主任工作是什么樣？[J]. 教育文摘， 2018（1）：46-48.

[4]徐慧靈. 淺析班主任管理方法[J]. 考試周刊， 2018（13）：185-185.