“冷漠一代”背后的思考

王瑾

摘要：從微信文章《獨生子女的時代隱痛》了解現(xiàn)在的一些社會現(xiàn)象，結(jié)合本人十八年前后親身經(jīng)歷的幾個典型案例，從而引發(fā)了我們教育者的一些思考，從家庭教育和學校教育兩方面闡明了情感教育的重要性。

關(guān)鍵詞：家庭教育；學校教育；情感教育；冷漠；溺愛

最近我拜讀了微信瘋傳的《獨生子女的時代隱痛：我們?nèi)绱松類畚覀兊膬号麄儛畚覀儐?？》一文，。我的心久久不能平靜，好幾個夜晚我都徹夜難眠，這是我很早以前的一種預見，果然如文中所說的很多家庭的孩子雖然學問很高，但卻自私自利，缺乏修養(yǎng)，情感冷漠。這難道真的是獨生子女的時代隱痛嗎？不，我在這里要大膽的否定。我認為是我們的家庭教育出了很大的問題，當然學校教育也存在一定的問題。他們都忽略了情感教育在整個教育過程中的重要地位。

家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育，而且是主導的教育，給孩子深入骨髓的影響，是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。家庭是學生成長的搖籃，家長是學生的第一任老師，家庭教育的過程，是父母長輩在家庭中對孩子進行的個別教育行為，比幼兒園、學校教育要及時。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領(lǐng)神會，故此作為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。而幼兒園、學校之中，教師面對著幾十個孩子，只能針對這個年齡階段的孩子進行共性教育，也就是群體教育，因時間及精力所限，不可能照顧到每個孩子的特點，容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，甚至因此使孩子對教師的照顧不周而產(chǎn)生不信任感，而家長可以及時引導孩子端正認識。因此家長對孩子進行正確的家庭教育既可以使孩子在進入幼兒園之前形成了良好的行為習慣，為接受集體教育奠定了很好的基礎(chǔ)，又可以彌補集體教育的不足。教育的重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何學“做人”。家庭教育如此的重要，而恰恰家庭教育又做了一些什么呢？請看十八年前在我腦海深處的幾個鏡頭：

鏡頭一：“嬢嬢，嬢嬢，您坐下嘛，你坐下嘛！”一個不到兩歲的小女孩吃力地端了一根小方凳給鄰居正在吃飯的阿姨。她邊讓阿姨坐下，邊墊著腳跟眼巴巴的望著阿姨碗里的飯菜。嘴巴不停的問：“嬢嬢，你吃的哈子嘛？好不好吃嘛？”邊問邊吞咽著口水。這就是在走廊上滿眼淚花，花里古稀，哭喊了好一陣爸爸媽媽的孩子。爸爸因為她是個女孩，產(chǎn)生消極心理，外出打牌去了，媽媽因為和女孩的爸爸賭氣也把小女孩獨自拋在家中，無人管她的吃喝，所以就出現(xiàn)了剛才的一幕。這樣的事情不是偶然，而是經(jīng)?，F(xiàn)象。

鏡頭二：在幼兒園的校門口，我在接我孩子時，看見一對青年夫婦，張開他們熱情有力的臂膀，高興地迎接上幼兒園第一天的小男孩，抱著寶貝，又親又吻，而寶貝飛奔父母的懷抱，卻是又抓又打還用腳踢，要求父母給他買好吃的，父母樂呵呵的抱著孩子進了超市，毫無條件的滿足了孩子的需求。

鏡頭三：“快來接我，快點！”，從興趣班學習回來的兒子，在樓下用命令的口吻大聲吆喝著自己的媽媽。媽媽和氣的說：“兒子，你自己回來嘛，家里來了客人，媽媽走不開，乖！”兒子氣憤地吼道：“我不管，我不管?！苯┏至撕靡粫?，兒子回來了，把一百分的試卷狠狠地向茶幾一拍，義憤填膺的對媽媽瞟了一眼，摔門到臥室了。媽媽無耐地看了孩子一眼。爸爸看著百分試卷，笑呵呵的說道：“不錯不錯！”開飯了，爸爸去哄小男孩說：“只要你成績好，老子給你雄起，媽媽惹你生氣了，爸爸一定罵你媽媽！”

孩子在年幼時具有極強的可塑性，人與人之所以不一樣，主要是因為在后天受到的教育方式不同。在幼年的意識中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會在未來漫長的一生中發(fā)揮重要的影響。正如有人所說，孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上行為的種子就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運的收獲！。瞧，十八年后的今天，再看看這幾個鏡頭：

“苗苗，你在忙什么？注意身體哈，媽媽想你了！”住院的母親拖著疲憊的身軀，有氣沒力的問候電話那頭的女兒?！拔矣心氵@么閑！煩都煩死了！別有事沒事的給我打電話！?！彪娫拻炝?。僵硬的口吻在母親的腦海里久久回蕩，這就是我含辛茹苦養(yǎng)大的女兒嗎？怎么像現(xiàn)在這樣冷漠無情??！老子純粹養(yǎng)了一個白眼狼！看，這就是鏡頭一的小女孩長大了，現(xiàn)在就讀于浙大，還是出國留學的高才生呢！這難道是小女孩天生就冷酷無情嗎？不，如果小女孩從小得到父母的溫暖和愛。她會是這樣的嗎？

“哎呦，哎呦，狗日的棒老二又打老子了！”一位四十多歲中年婦女，邊傷心的哭著，邊嘴里罵著。“老子把你像寶貝供著，你要什么就給你什么，恨不得把天上的星星都摘給你，你這個沒良心的東西，還居然打我！”這就是鏡頭二的小男孩，現(xiàn)在已經(jīng)二十歲了，整天游手好閑，父母只要沒有滿足他一丁點的需求，他就拳腳相向。這難道是小男孩生來就這樣嗎？不，當初如果他那稚嫩的小手抓向父母時，你及時的糾正和制止，會是今天的結(jié)果嗎？

“今天媽媽的腰桿特別痛，‘好好’就挨著你們睡一晚吧！”媽媽很痛苦的給兒子說道。兒子默不吱聲。媳婦說：“那哪里行！我們瞌睡大，照顧不來 ‘好好’！”媳婦向兒子使了一個眼色，兩人就進他們的臥室了。媽媽望著哭得厲害的孫女，強忍著淚水為孫女料理一切。這就是鏡頭三的男孩，現(xiàn)在他們成年了??！他們自己都是‘好好’的爸爸媽媽了??！怎么所有責任還是這位媽媽的呢？難道這個世道真的變了嗎？真的是“冷漠一代”嗎？不，如果當初孩子對自己大吼大叫時，爸爸不看重分數(shù)，而注重品德教育培養(yǎng)，及時告訴孩子，媽媽也是人，也需要尊重，你這樣命令媽媽，媽媽心里很難過。從小就灌輸人不能自私自利，有時候也要顧及別人的感受，自己的責任自己必須承擔。難道還會是現(xiàn)在的結(jié)果嗎？

這幾種家庭模式教育出來的孩子，要么太冷漠，讓孩子感受不到溫暖與愛；要么太縱容，任憑孩子的情感發(fā)泄，讓他習慣了動手；要么太溺愛，父母只要兒女過得好，再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回報，使本來應為雙向互動的父母與兒女之間的情感，成為僅是父母對兒女無私奉獻的單邊行為，父母的過度溺愛使不少孩子對長輩的愛麻木了，孩子過分依賴父母，使他們失去了獨立生活的能力，也讓他們成為了不懂感謝，不會感動的“冷漠一代”。這難道不是家長的責任嗎？當上訴現(xiàn)象抓緊時機教育，孩子還會像這樣情感冷漠，責任感差嗎？俗話說：種瓜得瓜 種豆得豆。自己沒有教育好孩子，也只有自食其果了。

而學校教育，很多是打著素質(zhì)教育的口號，其實還是應試教育，過分注重學生的成績，忽略了道德情感教育，要不怎么會有這么多高校大學生的家長抱怨孩子的冷漠無情呢？

缺乏情感的教育不是一種完美的教育，這種不完美的教育難以發(fā)揮它應該發(fā)揮的作用。情感需要教育來培養(yǎng)，情感不僅是教育的力量，教育的手段，它本身也應該成為教育的對象。重視情感與情感教育在人的成長與發(fā)展中的作用。

要想教育出品學兼優(yōu)的孩子，必須是家庭教育和學校教育攜手共進。正如宋玉苓在一次演講中說道：家長好好學習，孩子天天向上！作為新時期的一種職業(yè)—家長，必須要多讀些有助于孩子健康成長的書，如《激發(fā)孩子持久的學習動力》《讓孩子自信的過一生》《幫孩子成為學習的贏家》《責任勝于能力》《為你的榮譽而學習》等，這樣才能有的放矢的幫助關(guān)心孩子，才能真正的做到愛孩子。

作為學校的教育者，更應該肩負起教育好孩子的重擔，除了對孩子的知識技能的培養(yǎng)外，更重要的道德情感教育。記得有一次，我上了一堂《感恩教育》主題班會課，讓全班學生得到心靈的洗禮，孩子們都淚流滿面。大聲說出了自己的錯誤：有偷父母錢的，有吃獨食的，有上網(wǎng)的……孩子們在真正的懺悔?。∷麄儜曰谧约翰辉撟运?，懺悔自己不理解父母，懺悔自己沒有好好的愛自己的父母，都決心從身邊的小事做起，做一個有愛心，有責任感的好孩子，一定不會讓愛你的人失望、、、、、他們各自講述了自己的過錯，決心不再犯錯誤，決心走出心的陰影。課后，孩子們紛紛來親吻我，擁抱我。看見過去不愛說話的孩子能露出開心的笑臉，最怕見老師的孩子能大聲呼喚老師好了，全班同學的精神面貌都渙然一新了，我感覺比吃了蜜還甜，這就是情感教育的力量。我，作為班主任，很抓德育工作，特別是每周班會課，我都用不同的形式，不同內(nèi)容的給孩子們灌輸?shù)赖虑楦薪逃?/p>

瞧，我那些考起重點大學的學生，還記得在節(jié)假日給我發(fā)短信噓寒問暖，那些沒有考起大學的學生，也在社會的各行各業(yè)發(fā)展得不錯，至少他們有責任，有擔當，特殊的日子還記得請我吃飯回報我呢！。我的孩子也就讀于重點大學，經(jīng)常打電話和我們溝通。假日里，我們一道做菜，一道散步，一道唱歌，一道打籃球，這都是他小時候時我們在一起經(jīng)歷的，現(xiàn)在長大了，也習慣這樣過，我們都覺得很幸福！不存在所謂的“冷漠一代”?。?/p>

我呼吁：家長朋友們，肩負著歷史使命的教育者，千萬不要抱怨時代的隱痛，獨生子女的自私與無情！讓我們攜手共進，趁孩子還有可塑性時，抓緊時機，真正注重道德情感教育，多對孩子進行情感的澆灌，我相信一定會綻放出燦爛的花朵，我們也將一起走向更加輝煌的明天！