黃一峰：藝術(shù)教育是對(duì)人的熏染

李銀云

黃一峰：中央戲劇學(xué)院電影電視系影視制片專業(yè)教研室主任、副教授、碩士生導(dǎo)師，中國電影家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要講授影視發(fā)行、專業(yè)案例研究、媒介經(jīng)營等課程。近年來，主要從事影視發(fā)行及影視觀眾的相關(guān)研究工作，出版《電影市場學(xué)》《電影消費(fèi)者行為研究》《國有電影制片廠轉(zhuǎn)制研究》等教材與專著。所講授的《專業(yè)案例研究》曾獲中央戲劇學(xué)院優(yōu)秀示范課程獎(jiǎng)。

知識(shí)發(fā)生于真實(shí)課堂

在大學(xué)之前，黃一峰并沒有明確接觸過電影這門藝術(shù)。甚至關(guān)于電影的記憶，也只是在很小的時(shí)候，他們家樓下的那家電影院。那個(gè)時(shí)候，這家電影院在傍晚前后總會(huì)用大喇叭播放各種各樣的電影歌曲，這多多少少在黃一峰的身上留下了印記。也是“近水樓臺(tái)”的因由，年少的黃一峰總會(huì)在上學(xué)放學(xué)的路上，在電影院門口欣賞工作人員貼的各種海報(bào)，偶爾也會(huì)去看看感興趣的電影。

1995年，黃一峰進(jìn)入北京電影學(xué)院，在眾多職業(yè)中的選擇中，第一次有機(jī)會(huì)近距離接觸影視圈?！斑M(jìn)入北影，算是有了這么一個(gè)機(jī)會(huì)吧，說是水到渠成或者無意為之都好，總之，一切就很平靜地慢慢地發(fā)生了?！秉S一峰對(duì)自己進(jìn)入影視圈的描述平淡而又真切。

從北影畢業(yè)，黃一峰進(jìn)入中戲任教，真正成為了一名老師。也正是中戲，黃一峰發(fā)現(xiàn)影視行業(yè)的變化特別大，每每一個(gè)瓶頸剛剛突破，就會(huì)進(jìn)入下一次的瓶頸周期。在從教了兩三年時(shí)間之后，黃一峰嘗試著不看講義講課，希望在課堂上能夠有更好的、更開闊、更豐富的內(nèi)容。然而要從一個(gè)必須看講義才能夠講課的老師變成一個(gè)可以在課堂上根據(jù)當(dāng)天的內(nèi)容設(shè)定更好去發(fā)揮的老師，對(duì)黃一峰來說這不算一個(gè)小挑戰(zhàn)。好在，經(jīng)過不斷的努力、研究、實(shí)踐，黃一峰逐漸就突破了這個(gè)瓶頸。

如今，已經(jīng)在影視行業(yè)內(nèi)摸爬滾打二十多個(gè)年頭的黃一峰，還在堅(jiān)持跟行業(yè)保持密切接觸?！坝耙曅袠I(yè)的變化特別大，唯有保持密切的接觸，才可能在課堂上講授到以行業(yè)真實(shí)背景為基礎(chǔ)的課堂知識(shí)?！倍@樣的接觸，也讓黃一峰取得了累累碩果。近年來，黃一峰先后出版了《電影市場學(xué)》《電影消費(fèi)者行為研究》《國有電影制片廠轉(zhuǎn)制研究》等教材與專著，其所講授的《專業(yè)案例研究》還曾獲中央戲劇學(xué)院優(yōu)秀示范課程獎(jiǎng)。

藝術(shù)是對(duì)人的熏陶

在黃一峰看來，藝術(shù)教育的核心是對(duì)人的熏陶，對(duì)人思維方式的改造?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，黃一峰總是希望在教學(xué)環(huán)境中看到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)。不過，黃一峰是幸運(yùn)的，因?yàn)樽约旱膶W(xué)生大多懷揣成為藝術(shù)工作者的愿望，很多時(shí)候大家都很主動(dòng)，并不需要黃一峰刻意地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生可能在某一個(gè)階段會(huì)有迷茫，但通過黃一峰與他們的交流溝通，很多問題也都順利解決了?！皩W(xué)生迷茫大概更多的還是跟老師溝通不足的問題，而不是學(xué)習(xí)熱情的問題?！币虼?，黃一峰十分注重與學(xué)生的交流溝通。

身為大學(xué)老師，黃一峰與學(xué)生間的相處與中學(xué)老師大為不同。因?yàn)榇髮W(xué)生有獨(dú)立思考的能力，也會(huì)有獨(dú)立行動(dòng)的能力，所以多數(shù)情況下，黃一峰都會(huì)與學(xué)生保持原則上的師生關(guān)系，相互之間并不會(huì)刻意要成為朋友關(guān)系。也因此，黃一峰基本上不會(huì)像中小學(xué)那樣不時(shí)會(huì)和學(xué)生發(fā)生沖突?！按蠹铱赡芨嗟剡€是在討論行業(yè)的問題、學(xué)術(shù)的問題，以及今后發(fā)展的問題。對(duì)有些問題意見會(huì)有分歧，但也就僅限于意見的分歧而已”。

“放養(yǎng)”出孩子的興趣

“其實(shí)閱讀這件事情，沒有什么是一定需要讀，什么是一定不可以讀的。它需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，和一份安靜的心態(tài)就可以了?！边@是黃一峰寫給9歲女兒的信。這封信一度在各大網(wǎng)站、自媒體刷屏。人們感動(dòng)的不僅有黃一峰對(duì)女兒的深沉摯愛，也好奇于他是如何讓不到九歲的女兒學(xué)會(huì)閱讀經(jīng)典小說以及經(jīng)濟(jì)學(xué)讀物的“奇招異術(shù)”。

黃一峰并不認(rèn)為自己有特殊的家教體會(huì)，反倒認(rèn)為自己對(duì)孩子的管教和大多數(shù)的中國家庭并無二致?！叭绻欢ㄕf有，那就是面對(duì)孩子，父母雙方的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)要盡量一致，不要讓分歧呈現(xiàn)在孩子面前，讓孩子去解決”。也因此，對(duì)于未來，黃一峰基本上不會(huì)給孩子設(shè)定任何要求，只希望孩子能夠健康開心成長就可以。這樣看似“放養(yǎng)”的方式，不經(jīng)意間卻讓孩子明白了自己的真正興趣。黃一峰高興的是，孩子很小就會(huì)在兩三個(gè)興趣中主動(dòng)地做出一些增刪。喜歡的事情，堅(jiān)持得很好;不喜歡的事情，會(huì)跟黃一峰溝通，然后果斷放棄。黃一峰還記得，孩子在5歲的時(shí)候?qū)W習(xí)過擊劍，當(dāng)時(shí)，孩子就跟媽媽非常正式地交談，表明他真不太喜歡擊劍，而喜歡跳舞。后來，孩子就放棄了擊劍，卻一直把跳舞堅(jiān)持到現(xiàn)在，并且還小有成績。

記者：針對(duì)目前的中小學(xué)校藝術(shù)教育，您認(rèn)為有何不足和需要改進(jìn)的地方？

黃一峰：據(jù)我了解的情況來說，我認(rèn)為第一要增加。第二要更開闊。量的問題就是希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)之余有機(jī)會(huì)接觸到更多的東西，其實(shí)藝術(shù)包含的東西非常非常廣泛，唱歌、跳舞、畫畫是藝術(shù)，做手工其實(shí)也是藝術(shù)。所以我希望中小學(xué)的藝術(shù)教育可以不要那么功利，希望能夠再開闊一點(diǎn)。藝術(shù)的主要功能就是塑造人、改造人和修養(yǎng)人。

記者：您的身份除了教師，也是經(jīng)紀(jì)人，您是如何駕馭兩種不同的身份的？

黃一峰：這兩個(gè)身份之間其實(shí)沒有什么沖突，只是時(shí)間分配的問題。更多的，這兩個(gè)身份之間是互相給予營養(yǎng)。那依據(jù)老師的這個(gè)職業(yè)習(xí)慣，在行業(yè)的工作當(dāng)中，我可能會(huì)更愿意思考，同時(shí)，我也有條件把自己在行業(yè)里面的具體感受通過課堂的方式跟同學(xué)們分享。

記者：您認(rèn)為，成為一個(gè)好老師，應(yīng)該有具備哪些素養(yǎng)？

黃一峰：一個(gè)好老師，首先在學(xué)識(shí)上一定是要有資格被稱為老師。其次，好老師應(yīng)熱愛自己的工作，尊重學(xué)生。當(dāng)然，好老師還應(yīng)有一些輔助性的素養(yǎng)。