如何突破高考重點(diǎn)題型

林美福

摘 要：物理是高考中的一門重要學(xué)科，在高考中占有比較大的分值比重。在高考物理中，重點(diǎn)題型是學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的部分，因此，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生重點(diǎn)題型的突破。彈簧類型問(wèn)題是高中物理中的常見(jiàn)類型，也是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的考試題型，不少學(xué)生由于題目理解不透徹，造成題目解答出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響學(xué)生的考試成績(jī)。因此，作為高中物理教師，需要重視彈簧類型題目講解，總結(jié)題目解題技巧，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)題型。文章中結(jié)合彈簧類試題分析題目解答技巧，提高學(xué)生的解題能力。

關(guān)鍵詞：高考物理;重點(diǎn)題型;彈簧類;突破技巧

彈簧類型的試題在高考中出現(xiàn)頻率較高，部分學(xué)生因?qū)υO(shè)置的情境理解不透徹，解題出錯(cuò)率較高，失分較為嚴(yán)重。因此，高中物理教學(xué)中，教師應(yīng)做好彈簧類試題的總結(jié)，為學(xué)生講解具有代表性的試題，加深學(xué)生對(duì)彈簧類試題的理解，掌握解答彈簧類試題的技巧，突破這一高考的重點(diǎn)題型。

1.傳送帶-彈簧類試題解題技巧

學(xué)生對(duì)傳送帶類型的物理題目并不陌生，常和功能知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)的情境較為復(fù)雜，難度較大，學(xué)生不易解答。將傳送帶和彈簧結(jié)合起來(lái)的題目，學(xué)生較為少見(jiàn)，因此，為提高學(xué)生的解題能力，積累解題經(jīng)驗(yàn)，在高考中取得理想成績(jī)，教師應(yīng)注重傳送帶-彈簧類試題的講解，尤其做好試題分析，使學(xué)生認(rèn)真感受解題過(guò)程，反思、總結(jié)相關(guān)解題技巧。

例1：如圖1所示，一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧的一端固定，另一端連接一質(zhì)量為m的滑塊，放在一傳送帶裝置上，其中皮帶的速度v足夠大?；瑝K和皮帶的摩擦因數(shù)μ。當(dāng)滑塊處在皮帶上時(shí)，彈簧軸線剛好水平。當(dāng)將滑塊放在皮帶上時(shí)，滑塊速度為零，彈簧為自由長(zhǎng)度。當(dāng)彈簧第一次伸長(zhǎng)到最長(zhǎng)時(shí)，滑塊和皮帶間產(chǎn)生的熱量為多少？（已知簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)周期）

分析：滑塊向左運(yùn)動(dòng)，只要彈簧的拉力小于摩擦力，滑塊做加速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)彈簧拉力超過(guò)摩擦力，滑塊做減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)滑塊速度減小至零時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量最大。以后在摩擦力、彈簧拉力共同作用下，滑塊向右運(yùn)動(dòng)。因滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中摩擦力方向、大小均未發(fā)生改變，因此，滑塊在皮帶上的運(yùn)動(dòng)類似彈簧振子，滑塊運(yùn)動(dòng)是一個(gè)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，振幅;滑塊伸長(zhǎng)的最大長(zhǎng)度為s=2A=μmg/k?；瑝K在該段位移所用的時(shí)t=T/2π。滑塊在傳送帶上發(fā)生的相對(duì)位l=t-s=π-。產(chǎn)生的熱量Qμmglμmg（π）。

2.小車-彈簧類試題解題技巧

小車-彈簧類的物理試題多種多樣，解答該類型的題目的關(guān)鍵仍是做好運(yùn)動(dòng)情境的分析，把握運(yùn)動(dòng)情境中的臨界條件，綜合運(yùn)動(dòng)所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行求解。教學(xué)實(shí)踐中，教師既要深入講解基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生明確物理運(yùn)動(dòng)定律適用條件，又要優(yōu)選經(jīng)典例題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的解題能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)解題方法及解題規(guī)律，提高解答相關(guān)試題效率。

例2，如圖2所示，A、B兩個(gè)小車經(jīng)彈簧連接在一起，放置在光滑的水平軌道上。將彈簧壓縮后將A、B系在一起。而后使A、B保持v0的速度向右運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)中細(xì)繩突然斷裂，當(dāng)彈簧第一次恢復(fù)到自然長(zhǎng)度時(shí)，A的速度剛好為零，已知AB的質(zhì)量分別為mA、mB，且mA

分析：（1）運(yùn)用動(dòng)量守恒定律先計(jì)算出B的速度，而后利用系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律，不難解出彈簧具有的彈性勢(shì)能。（2）假設(shè)在以后的某時(shí)刻B的速度為0，此時(shí)A的速度為vA，彈簧的彈性勢(shì)能仍為Ep。依據(jù)動(dòng)量守恒和機(jī)械能守恒定律列出方程式，得到彈簧彈性勢(shì)能的表達(dá)式，但mA

總之，彈簧類型的試題是高考的重點(diǎn)題型。為使學(xué)生攻克這一學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，在高考中獲得理想分值，教學(xué)實(shí)踐中，教師除優(yōu)選、精講經(jīng)典題型外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)與分析不同題型，理順不同題型的解題思路，找到適合自己的有效解題方法。

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