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      兒童在線美術(shù)教育切勿“穿新鞋走老路”

      2019-09-10 07:22:44彭慶陽(yáng)
      教育家 2019年35期
      關(guān)鍵詞:現(xiàn)場(chǎng)感美術(shù)時(shí)代

      彭慶陽(yáng)

      近期,教育部等六部門(mén)發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》,提出要對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)人員等進(jìn)行備案?!兑庖?jiàn)》一出臺(tái)旋即引發(fā)熱議。目前,音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈已經(jīng)成為兒童在線培訓(xùn)的重要構(gòu)成力量,線上兒童美術(shù)教育更被資本熱捧。然而,在線美術(shù)教育的質(zhì)量到底如何,實(shí)際上很難評(píng)測(cè)。

      王陽(yáng)明在 《傳習(xí)錄》中有段關(guān)于兒童教育規(guī)律的觀點(diǎn):“大抵童子之情,樂(lè)嬉游而憚拘檢,如草木之始萌芽,舒暢之則條達(dá),摧撓之則衰痿。今教童子,必使其趨向鼓舞,中心喜悅,則其進(jìn)自不能已。譬之時(shí)雨春風(fēng),沾被卉木,莫不萌動(dòng)發(fā)越,自然日長(zhǎng)月化;若冰霜?jiǎng)兟洌瑒t生意蕭索,日就枯槁矣?!?他認(rèn)為萬(wàn)事萬(wàn)物都應(yīng)該從本性出發(fā),因勢(shì)利導(dǎo)再有應(yīng)對(duì)之策。兒童美術(shù)教育亦是如此。

      當(dāng)今的兒童美術(shù)培訓(xùn)中存在著許多不符合教育規(guī)律的現(xiàn)象,最突出的就是急功近利。諸如“不能讓孩子輸在起跑線上”“早教銀行論”等誘人的宣傳口號(hào),“皮紋測(cè)試”等讓人摸不著頭腦的概念,還有“10萬(wàn)元藝考保過(guò),做易烊千璽的同學(xué)”等藝考廣告,這些夸大之詞竟讓家長(zhǎng)趨之若鶩,把孩子送到美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)并非短期就能夠見(jiàn)效的,對(duì)孩子的美術(shù)教育也不可一蹴而就,更不能讓孩子形成功利化學(xué)習(xí)的思維,否則就會(huì)出現(xiàn)王陽(yáng)明所說(shuō)“摧撓之則衰痿”的情況。

      在網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不及的時(shí)代,兒童美術(shù)教育工作要與時(shí)俱進(jìn),不少美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始嘗試“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展模式。嗅覺(jué)靈敏的資本早就察覺(jué)在線美術(shù)教育是塊大蛋糕,一時(shí)間紛至沓來(lái),個(gè)性化定制在線美術(shù)教育平臺(tái)也先后亮相并出現(xiàn)“開(kāi)門(mén)紅”。這些方興未艾的在線美術(shù)教育在客戶群體上都有一個(gè)共同的特點(diǎn):“藝考”市場(chǎng)之外,均有涉及兒童在線美術(shù)教育的業(yè)務(wù)。

      在數(shù)字化時(shí)代,在線美術(shù)教育可以說(shuō)是傳統(tǒng)美術(shù)教育的“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”,這種方式無(wú)疑讓教育資源得以廣泛的傳播,使用戶足不出戶就可以專注美術(shù)學(xué)習(xí)。但在便利的背后,還存在先天的缺陷。首先,缺乏互動(dòng)性和現(xiàn)場(chǎng)感,失去了課堂應(yīng)有的溫度;其次,在線美術(shù)教育平臺(tái)提供的產(chǎn)品和服務(wù)往往呈現(xiàn)的是一種“共性”,對(duì)于有著個(gè)性化差異的孩子來(lái)說(shuō)并非是萬(wàn)能鑰匙;再次,由于兒童缺乏自覺(jué)性和自制力,往往很難獨(dú)自接受在線教育,需要家長(zhǎng)的陪伴,讓想“省事”的家長(zhǎng)反而省不了事。正是由于兒童在線美術(shù)教育的缺陷,讓那些原本抱著玩資本心態(tài)的投資者更加無(wú)心于真干事、干實(shí)事,形式上搞得熱火朝天,實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻“濤聲依舊”,比如找?guī)讉€(gè)美院在校生來(lái)兼職上課、在演播室里動(dòng)手示范,并以直播或錄播的形式傳播出去。這種看似與時(shí)俱進(jìn)、穿著高科技的“新鞋”,走的卻是視頻教學(xué)、美術(shù)DVD光盤(pán)教學(xué)的老套路,怎能不令人擔(dān)憂?

      進(jìn)入新時(shí)代的兒童美術(shù)教育應(yīng)該出現(xiàn)新的模式和理念。作為在線美術(shù)教育的運(yùn)營(yíng)者,首先應(yīng)克服自己的先天不足。比如為增強(qiáng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)感,可在直播間增加機(jī)位,多角度、多方位展示,通過(guò)鏡頭切換組接成完整的、豐富的、立體的課程;又比如考慮到兒童的年齡特點(diǎn),在直播中要保證音畫(huà)同步、畫(huà)面感柔和舒適,課程設(shè)置也不能為了“學(xué)”而學(xué),而應(yīng)寓教于樂(lè),玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè),樂(lè)中有收獲。其次要強(qiáng)化自身建設(shè)。在遵循兒童美術(shù)教育特點(diǎn)的前提下,要求管理者、教學(xué)者要有“為人生而藝術(shù)”的主張,并能掌握以美育人、以藝養(yǎng)心的美學(xué)理念和教學(xué)觀念。再者要充分認(rèn)識(shí)“圖視時(shí)代”對(duì)兒童美術(shù)教育生存發(fā)展的影響,不能流于形式,應(yīng)借助技術(shù)手段賦予在線美術(shù)教育以文化含量、美術(shù)知識(shí)、教育理念,為兒童提供方便快捷、科學(xué)高效的美術(shù)教育,讓在線美術(shù)培訓(xùn)沿著教育的“正軌”前進(jìn)。

      (作者系藝術(shù)評(píng)論人)

      責(zé)任編輯:王妍妍

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