從家書看毛澤東如何做父親

對毛岸英嚴慈相濟

1938年3月4日，得知有人去蘇聯(lián)，毛澤東放下手中事，趕緊給在蘇聯(lián)的兩個兒子寫信。開頭便是“親愛的岸英、岸青”，非常親熱。“時常想念你們，知道你們情形尚好，有進步，并接到了你們的照片，十分的歡喜。”“……我是盼你們來信??！”“祝你們健康、愉快與進步！”濃濃的父愛，躍然紙上。

1946年1月7日，得知毛岸英由蘇聯(lián)回國，毛澤東喜出望外，抱病親自到機場迎接。毛岸英到延安沒幾天，父親提議，兒子爽應，去一所新式學府“勞動大學”學習。在毛澤東看來，岸英是個有志青年，是棵好苗子，但要多經(jīng)受摔打和鍛煉，尤其是要補上農(nóng)村和基層這一課。岸英明白父親的心，他脫下皮鞋，換上粗布衣服，到陜北吳家棗園和鄉(xiāng)親們同吃、同住、同勞動，睡一樣的土炕，干一樣的農(nóng)活兒，很快和農(nóng)民兄弟打成一片，毛澤東為之感到欣慰。

1947年10月8日，毛澤東在給岸英的信中深情地寫道：“一個人無論學什么或做什么，只要有熱情，有恒心，不要那種無著落的與人民利益不相符合的個人主義的虛榮心，總是會有進步的?！边@段話意味深長，很深刻。岸英將其視為“家訓”和“座右銘”。

對李訥的“驕嬌二氣”給予教育和引導

從查閱的相關資料看，毛澤東寫信較多的當是給兩個兒子、兩個女兒和大兒媳劉思齊。給小女兒李訥算是寫得最多。其中，不乏毛澤東對李訥身上時有的“驕嬌二氣”給予的教育和引導。

中學時代的李訥，讀的是實驗中學，干部子弟比較集中，但是，上了大學之后，身邊都是一些普通群眾的子弟，因為毛澤東一再嚴格要求她，不要特殊化，不要自以為是，不要驕傲，但她身上還是多多少少有這些東西。正好，大學有一門課講到《莊子·秋水篇》，這篇寓言記述了自高自大的河伯在與虛懷若谷的北海神之間的對話中，意識到了自己的狹隘和淺薄。李訥讀后，思想上很有觸動，她覺得自己挺像河伯的，應該徹底地改變這一切，和同學們打成一片。于是，她給毛澤東寫信匯報了自己讀《莊子·秋水篇》的體會。

毛澤東看后，深為女兒的進步感到高興，他給李訥回信予以鼓勵，信是這樣寫的：“痛苦、憂傷，表示你認真想事，爭上游、鼓干勁，一定可以轉(zhuǎn)到翹尾巴、自以為是、孤僻、看不起人的反面去，主動權就到了你的手里了?！崩钤G在給毛澤東的復信中，再次進行自我批評，并決心痛改缺點。之后，毛澤東給李訥回信：“讀淺，不急，合群，開朗，與同學們多談，交心，學人之長，克己之短，大有可為。”

期望邵華多體諒岸青的特殊情況

1962年3月的一天，正在南下視察的毛澤東，利用清晨時間，專門給二兒媳邵華寫了一封家書，且有些特別?！澳愫茫∮行?。拿來，想看。要養(yǎng)好身體，立志奔前程，女兒氣要少些，加一點男兒氣，為社會做一番事業(yè)，企予望之?！渡闲啊芬黄嘧x。余不盡?！?/p>

這篇正文不到60個字的短信，沒有抬頭，未見昵稱，且以“余不盡”戛然收尾，卻是一篇分量很重、含金量很高、影響邵華和毛岸青一生的家書。原來，這與岸青的病體和小兩口一段時間發(fā)生口角、鬧小矛盾有關。母親就義后，幼小的岸青和哥哥岸英一度流浪街頭，受盡苦難。因此，岸青早年得了嚴重的精神和神經(jīng)方面的疾病，日常生活中不能受一點刺激。但小兩口過日子，怎能沒有點小矛盾乃至磕磕碰碰的事？當兩人都向父親“告狀”時，在情感和心理的天平上，毛澤東更多地希望兒媳邵華能有所改變，多些理解和包容，和岸青一起好好過日子。于是有了上述家書。

這封信，全篇言簡意賅，寓意深刻?！渡闲啊分辛信e了五種不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，來喻指女子對愛情的忠貞不渝和矢志不移。毛澤東以其淵博的學識巧妙地告訴兒媳，夫妻間患難與共，相濡以沫，方顯彌足珍貴。鼓勵并期望邵華多體諒岸青的特殊情況，積極面對和擔當，用美好的愛情化解和戰(zhàn)勝生活中遇到的困難及煩惱。

聰明的邵華讀懂了父親的人生至囑，體悟到父親的不易。漸漸地，邵華較之前豁達開朗很多，對岸青更加關心體貼，彼此間的感情愈來愈深。

（綜合《學習時報》《前線》）