淺析輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的作用

趙暢

摘要：隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生每年畢業(yè)的數(shù)量逐年增加，這無(wú)疑不對(duì)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)造成巨大的沖擊。做好當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，也是各大學(xué)校重中之重的工作，作為高校輔導(dǎo)員，身處高校學(xué)生工作教育與管理的一線，應(yīng)該充分發(fā)揮輔導(dǎo)員自身優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)生活中幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生有一個(gè)正確的就業(yè)觀念。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;職業(yè)規(guī)劃;大學(xué)生;

職業(yè)規(guī)劃百度百科給出的定義是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃則要求根據(jù)自己專業(yè)和自身的實(shí)際情況來(lái)制定一個(gè)符合自己的職業(yè)定位，處于大學(xué)時(shí)代的大學(xué)生是個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的早期階段，在大學(xué)階段給自己制定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生是很有必要的，對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值會(huì)有大有幫助，不至于畢業(yè)了就對(duì)未來(lái)一無(wú)所知，現(xiàn)在常說(shuō)一畢業(yè)就失業(yè)，就是因?yàn)闆](méi)有合理的制定職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)致的結(jié)果。職業(yè)規(guī)劃讓每個(gè)大學(xué)生知道在每個(gè)階段做什么，如何去做，會(huì)有一個(gè)方向遠(yuǎn)比迫切追求成功更重要。

一、目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問(wèn)題

（1）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄

剛進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生，滿懷著對(duì)大學(xué)生活的期待，對(duì)于學(xué)校的一切都是新鮮、好玩，擺脫了高中階段的惡魔般生活，想到的是進(jìn)入大學(xué)一定要讓自己好好放松，對(duì)自己以后的發(fā)展是很茫然的，覺(jué)得現(xiàn)階段沒(méi)有必要做職業(yè)規(guī)劃;現(xiàn)在大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于專業(yè)的選擇都是迫于父母壓力或者社會(huì)的壓力選擇這個(gè)，而不是跟隨自己內(nèi)心選擇喜歡的專業(yè)，導(dǎo)致進(jìn)入大學(xué)對(duì)自己的專業(yè)一無(wú)所知，也不愿去多了解，走一步看一步的想法，對(duì)于本專業(yè)的就業(yè)前景認(rèn)識(shí)不全面，導(dǎo)致進(jìn)入大學(xué)之后慢慢變得迷茫起來(lái)，不知道該如何是好，這些表現(xiàn)都是大學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃淡薄的表現(xiàn)。

（2）職業(yè)定位不準(zhǔn)，缺乏正確的就業(yè)觀

現(xiàn)在的大學(xué)生出現(xiàn)了對(duì)自己職業(yè)定位過(guò)高的情況，并且不能全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，正確看待自己。他們更希望畢業(yè)以后進(jìn)入到收入高、地位高、工作悠閑的單位去工作，越來(lái)越多的優(yōu)秀的畢業(yè)生更多的選擇了進(jìn)入國(guó)家體制內(nèi)的單位工作，越來(lái)越少的人想著進(jìn)入私企工作，說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生在擇業(yè)觀上面存在問(wèn)題，如果一味的追求安穩(wěn)、舒適的工作條件，缺乏了艱苦奮斗精神反而讓自己錯(cuò)過(guò)了很多更好的機(jī)會(huì)，影響自己未來(lái)的一個(gè)發(fā)展。

（3）高校對(duì)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃重視程度不夠

目前，高校更加重視的是招生、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等，對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃工作并沒(méi)有給予足夠的重視。學(xué)校沒(méi)有成立專門的部門有針對(duì)性對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，只是歸到了就業(yè)指導(dǎo)課，缺乏專業(yè)的老師進(jìn)行授課，也都是把課程讓非專業(yè)老師進(jìn)行授課。學(xué)校都認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人的事情，在學(xué)校只要完成學(xué)業(yè)和有一個(gè)健康的身體就行了。但是職業(yè)規(guī)劃教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，貫穿整個(gè)大學(xué)，應(yīng)當(dāng)將學(xué)生個(gè)人的特性、愛好、人格特征與學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)、社會(huì)需求相結(jié)合起來(lái)。

二、高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的作用

（1）輔導(dǎo)員開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育更具針對(duì)性

輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生工作的第一線，從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校來(lái)第一個(gè)接觸的就是輔導(dǎo)員，接觸最多的也是輔導(dǎo)員，學(xué)生出現(xiàn)任何事情第一時(shí)間也是找輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員一般都是一個(gè)比較年輕化的群體，更容易接近學(xué)生，更能得到學(xué)生的認(rèn)可，而且要經(jīng)常的深入學(xué)生中去，通過(guò)深入到寢室去慰問(wèn)，到課堂上去看望，在辦公室的促膝長(zhǎng)談，無(wú)不讓學(xué)生和輔導(dǎo)員建立深厚的友誼，這樣作為輔導(dǎo)員的老師就可以以一個(gè)朋友的身份去與學(xué)生看展交流，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處。在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃中可以更有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)學(xué)生情況都是相對(duì)熟悉的，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一對(duì)一的指導(dǎo)，制定科學(xué)有效的職業(yè)規(guī)劃，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，這些都是其他人無(wú)法代替的。輔導(dǎo)員的日常工作也是對(duì)于學(xué)生開展，針對(duì)職業(yè)規(guī)劃教育也是貫穿整個(gè)大學(xué)，將職業(yè)規(guī)劃的教育貫穿學(xué)生的整個(gè)大學(xué)，能夠讓學(xué)生更早的提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，對(duì)自己的職業(yè)定位有一個(gè)客觀全面的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)正確的就業(yè)觀，鼓勵(lì)學(xué)生將自己愛好和工作結(jié)合更好的適應(yīng)社會(huì)的需求，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）高校課程設(shè)置中引入職業(yè)規(guī)劃教育，有助于大學(xué)生樹立崇高理想

輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作一線，不僅是作為思想政治教育者，也是學(xué)生們的引路人，在學(xué)生發(fā)展道路上起著舉足輕重的作用。輔導(dǎo)員并且要與時(shí)俱進(jìn)不斷提高自己的知識(shí)水平，要在工作之余之中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃師的課程，讓自己的能力不斷提高，通過(guò)不斷提高自身修養(yǎng)來(lái)學(xué)會(huì)怎樣處理事情，引導(dǎo)學(xué)生盡早進(jìn)入職業(yè)規(guī)劃狀態(tài)，提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以在高校中設(shè)立職業(yè)規(guī)劃教育課程至關(guān)重要，通過(guò)開展主題班會(huì)教育，專題工作匯報(bào)會(huì)和講座等機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行教育和輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征調(diào)整輔導(dǎo)的方向和重點(diǎn)，同時(shí)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生多參加職業(yè)規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解自我、定位自我、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)充分了解職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)意義。此外，可以邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來(lái)給學(xué)生做報(bào)告或者講座，給在校學(xué)生解讀所學(xué)的專業(yè)前景和眼下的就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)，讓學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)的殘酷性。

總之，在目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)苛的趨勢(shì)下，我們更加要重視大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的重要性。輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作的一線，在提升自我的同時(shí)也不忘把引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃作為己任，高校有必要采取激勵(lì)政策保障輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員能夠全心全意投入到工作中，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，樹立正確就業(yè)觀，提高心理素質(zhì)，合理的規(guī)劃自己職業(yè)，走出社會(huì)能夠更有競(jìng)爭(zhēng)力，才能幫助大學(xué)生順利就業(yè)。

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