新時(shí)期大學(xué)生安全教育的主要途徑和措施芻議

劉奎杰 張富強(qiáng) 董恩梁 劉涵姝

摘要：大學(xué)生安全教育不僅僅是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)，生活中遇到的問(wèn)題。還關(guān)乎著大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)及世界觀，價(jià)值觀的塑造。努力提高大學(xué)生的安全意識(shí)，使大學(xué)生進(jìn)行自我教育，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善課程體系，進(jìn)行分層教育，最終形成學(xué)校，家庭，社會(huì)“三位一體”安全聯(lián)動(dòng)模式。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;大學(xué)生;安全教育;措施

十九大的召開(kāi)，標(biāo)志著我國(guó)高等教育事業(yè)進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)期，從理論和實(shí)踐的高度，積極探尋各種有益安全教育的方法、措施，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、趣味性濃、受大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)并能積極參與的安全教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)提高安全教育具有積極意義。

一、提高安全教育意識(shí)，開(kāi)展校園安全文化建設(shè)

提高安全意識(shí)，樹(shù)立安全責(zé)任。高校師生必須樹(shù)立“安全無(wú)小事”、“責(zé)任大于天”的安全責(zé)任意識(shí)。要有做好安全教育的責(zé)任感和使命感，制定行之有效的規(guī)章制度，制定相應(yīng)的安全教育制度。重點(diǎn)抓好“三項(xiàng)教育”，強(qiáng)化“三種意識(shí)”。一是抓好《國(guó)家安全法》等法律、法規(guī)的宣傳教育，提高守法意識(shí)。要使每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，國(guó)家安全是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事，沒(méi)有國(guó)家安全，就沒(méi)有和平穩(wěn)定的建設(shè)環(huán)境，就沒(méi)有社會(huì)主義的現(xiàn)代化。二是抓好愛(ài)國(guó)主義教育，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，要聯(lián)系中國(guó)近代史，聯(lián)系改革開(kāi)放以來(lái)全國(guó)各條戰(zhàn)線所取得的巨大成就，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，強(qiáng)化防范意識(shí)。學(xué)校要積極開(kāi)展保密教育，增強(qiáng)大學(xué)生的敵情觀念和保密意識(shí)，使每個(gè)大學(xué)生在對(duì)外交往中能自覺(jué)遵守各項(xiàng)保密制度和規(guī)定，自覺(jué)保守黨和國(guó)家的秘密。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提供安全教育人才保障

要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課老師安全業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高他們開(kāi)展課堂安全教育綜合素質(zhì)，通過(guò)課堂滲透安全教育知識(shí)，鞏固課堂安全教育陣地。要強(qiáng)化保衛(wèi)人員、行政管理人員及后勤保障部門(mén)人員三位一體的安全保障隊(duì)伍建設(shè)，明確各自崗位職責(zé)，進(jìn)行職工安全技能培訓(xùn)，打造一支安全責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)硬的安全教育人才隊(duì)伍。提供充足的經(jīng)費(fèi)支持。安全教育要列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出項(xiàng)目，在教材編寫(xiě)、出版、教育人才培訓(xùn)、建設(shè)上舍得投入，建立學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，做好安全施救常備物資儲(chǔ)備，在緊急時(shí)刻能夠馬上投入使用，位開(kāi)展各類(lèi)安全教育、培訓(xùn)、演練提供經(jīng)費(fèi)支持。

三、加強(qiáng)安全教育課程體系建設(shè)

1.編寫(xiě)適合本地、本校的校本安全教育課程。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，組織有經(jīng)驗(yàn)和理論政策水平的老師撰寫(xiě)安全讀本、安全教育教材，教材要符合學(xué)生實(shí)際，突出可讀性、趣味性和針對(duì)性，用學(xué)生身邊的事、身邊的人，編寫(xiě)好自己的案例集錦，教材編寫(xiě)要貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠引起學(xué)生情感共鳴。

2.專(zhuān)業(yè)教育滲透安全教育。專(zhuān)業(yè)教育，尤其是實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)課程或?qū)嶒?yàn)課程，尤其要注意操作規(guī)范和嚴(yán)格遵守安全規(guī)章制度。制定相應(yīng)的實(shí)習(xí)安全協(xié)議，實(shí)訓(xùn)安全事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)室安全是近今年的安全學(xué)習(xí)重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)規(guī)程都要嚴(yán)格遵守。專(zhuān)業(yè)課老師要充分利用課堂教學(xué)滲透安全教育，是專(zhuān)業(yè)教育與安全教育有機(jī)融合。

四、分層次抓好大學(xué)生安全教育

大學(xué)生安全教育需要全員參與，全過(guò)程、全方位組織實(shí)施，分層次實(shí)施安全教育。首先要抓好新生安全教育，大一新生安全教育是大學(xué)階段安全教育第一課，一年一度的新生開(kāi)學(xué)季也是安全案件的高發(fā)季，大學(xué)生人身安全，防盜、防竊、防火、防溺水，交通安全，軍訓(xùn)安全集中在一起，需要學(xué)校高度重視。大一新生安全教育可以通過(guò)入學(xué)前安全教育，致家長(zhǎng)的公開(kāi)信，告知校園常見(jiàn)案例及防范措施，發(fā)揮家庭的安全教育功能;通過(guò)入學(xué)注冊(cè)學(xué)校安全微信平臺(tái)、加入QQ群及時(shí)讓學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注典型案例，提高安全防范意識(shí);利用軍訓(xùn)開(kāi)展相關(guān)安全教育。對(duì)大二、大三大學(xué)生每期要要舉辦安全講座，課堂滲透，校園安全文化建設(shè)，安全實(shí)踐活動(dòng)，安全課程考核等多種形式抓好安全教育;對(duì)即將畢業(yè)和離校實(shí)習(xí)大學(xué)重點(diǎn)要上好步入社會(huì)前的安全教育課程，講好求職安全，預(yù)防求職詐騙、傳銷(xiāo)等安全事宜。

五、開(kāi)展大學(xué)生安全自我教育活動(dòng)

要增強(qiáng)大學(xué)生開(kāi)展安全自我教育的內(nèi)生動(dòng)力，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握安全常識(shí)，開(kāi)展好以學(xué)生為主體的班級(jí)、社團(tuán)安全教育活動(dòng)。廣泛發(fā)展學(xué)生安全信息員和巡查員，逐步建立信息反饋系統(tǒng)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，向同學(xué)們征求校園安全管理和安全教育工作的建議，以便有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育工作。

六、建立學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”安全教育聯(lián)動(dòng)模式

大學(xué)生安全教育并非孤立的存在于社會(huì)之中，校園安全是社會(huì)安全的重要組成部分，在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，一些社會(huì)事件，尤其是網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，會(huì)迅速引起網(wǎng)民圍觀，引發(fā)輿論熱議，放大、扭曲事實(shí)，不可避免的波及到校園，一些不明真相的大學(xué)生容易受到影響而做出突破底線的舉動(dòng)。家庭的態(tài)度也會(huì)對(duì)大學(xué)生造成明顯的影響。因此，建立基于校園，家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的三位一體安全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成合力，具有積極意義。

新時(shí)期，做好大學(xué)生安全教育工作是培養(yǎng)有能力、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要舉措，是建設(shè)和鞏固平安校園的內(nèi)在要求。只有緊緊圍繞學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，通過(guò)人人關(guān)心，人人參與，才能將大學(xué)生安全教育工作做牢做實(shí)。

基金項(xiàng)目：

2018年度山東省高?？蒲杏?jì)劃項(xiàng)目（人文社科類(lèi)）“新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑與方法研究”（課題編號(hào)：J18RB018）;2019年度煙臺(tái)市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入大學(xué)生思想政治教育路徑與方法研究”，2019年5月，（課題編號(hào)：2019-YTSK-66）

作者簡(jiǎn)介：

劉奎杰（1974 —），男，漢族，山東泰安人，碩士研究生，煙臺(tái)黃金職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育

張富強(qiáng)（1999-），男，漢族，山東臨沂人，本科，煙臺(tái)南山學(xué)院商學(xué)院工商管理系專(zhuān)業(yè)

董恩梁（1998-），男，漢族山東濰坊人，本科，煙臺(tái)南山學(xué)院商學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)

劉涵姝（1999-），女，漢族，遼寧大連人，本科，煙臺(tái)南山學(xué)院商學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)