利用游戲提高幼兒語(yǔ)言能力初探

李麗珍

【摘要】語(yǔ)言是人類(lèi)思維和交流的工具，也是教育的重要工具之一，它既是教師的教育工具，也是幼兒的學(xué)習(xí)工具。在幼兒期的孩子們往往都對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，對(duì)事物感到新鮮。但因?yàn)槟挲g的局限，他們往往無(wú)法很好的表達(dá)自己的想法和訴求。而幼兒期正是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，因此，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力已成為現(xiàn)代學(xué)前教育的重要內(nèi)容之一。語(yǔ)言表達(dá)能力的提高對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的興趣，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力，已成為重要的教育目標(biāo)。玩是幼兒的天性，游戲更是幼兒教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的。幼兒在游戲過(guò)程中，能更好地調(diào)動(dòng)自己的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，積極學(xué)習(xí)。因而，充分利用游戲活動(dòng)是提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是更有效的教育方法。

【關(guān)鍵詞】幼兒；游戲活動(dòng)；提高語(yǔ)言表達(dá)

游戲活動(dòng)對(duì)幼兒有很大的吸引力，既有趣又新鮮，它可以使幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)、觀察思考、記憶想象等能力；游戲還是一種自主的活動(dòng)，幼兒在游戲中可以根據(jù)自己興趣、想法和能力來(lái)自主選擇各種活動(dòng)，可以自然的表達(dá)自己的需求和想法。從而可以增強(qiáng)幼兒的自信心，借助游戲了解了周?chē)挛?，還可以通過(guò)在游戲的互動(dòng)交流中來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。所以，在幼兒教育中，應(yīng)該充分發(fā)揮游戲的重要作用，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)新事物，增加幼兒與同伴、家長(zhǎng)、教師的交流機(jī)會(huì)，使幼兒敢于去與別人進(jìn)行交流，在交流中不斷提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

游戲是一種符合幼兒身心健康發(fā)展的快樂(lè)又自主實(shí)踐的活動(dòng)，它將教育和娛樂(lè)融合在一起，是幼兒學(xué)習(xí)的主要過(guò)程。他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在游戲中提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。以活潑、多元化、有趣的游戲來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)，讓孩子們可以在游戲中積極、自由、快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而不是僵化的、毫無(wú)活力的說(shuō)教過(guò)程。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師要合理運(yùn)用適合幼兒的教學(xué)方法，使孩子們?cè)诳鞓?lè)、自由的氛圍中，不斷提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

一、引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)，激發(fā)說(shuō)的興趣

幼兒期的孩子們多數(shù)還不能完整而正確的表達(dá)自己的意思，但隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，孩子們的日常生活經(jīng)歷逐漸豐富，他們想表達(dá)的事情越來(lái)越多，然而因?yàn)樗莆盏脑~匯和語(yǔ)句有限，往往不能完整而正確的表達(dá)出來(lái)。因此，老師需要在教學(xué)中注意聆聽(tīng)幼兒的話語(yǔ)，在聽(tīng)的時(shí)候幫助他們擴(kuò)大詞匯，鼓勵(lì)他們勇于去說(shuō)，引導(dǎo)他們完整、正確的進(jìn)行表達(dá)。教師在教學(xué)的活動(dòng)中要合理的運(yùn)用正確的教學(xué)方法，使幼兒對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣。例如，“過(guò)新年”游戲中，老師和幼兒一起扮演一個(gè)家庭，體驗(yàn)過(guò)新年的氣氛和樂(lè)趣，鼓勵(lì)每位幼兒都來(lái)說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的時(shí)候都聽(tīng)過(guò)哪些祝福話，看過(guò)什么形狀的花燈？都去了哪里玩？最快樂(lè)的事情是什么？過(guò)程怎么樣？說(shuō)過(guò)程的時(shí)候，啟發(fā)他們按“首先……接著……然后……后來(lái)......最后……”等順序去說(shuō)，激發(fā)幼兒對(duì)說(shuō)的興趣，請(qǐng)他們把看到、聽(tīng)到的和經(jīng)歷過(guò)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，鼓勵(lì)孩子大膽、清楚、完整、有條理地表達(dá)自己的想法和感受。“過(guò)新年”活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)自生活，來(lái)自幼兒熟悉的事物，幼兒敢說(shuō)，愿意說(shuō)，喜歡說(shuō)。在游戲過(guò)程中幼兒通過(guò)嘗試說(shuō)，描述事物及其過(guò)程，從而促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

二、為幼兒創(chuàng)造快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)說(shuō)的自信

在教學(xué)中，關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，積極與幼兒進(jìn)行情感上的交流，了解幼兒的內(nèi)心需求和心理變化，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子們語(yǔ)言表達(dá)方面的發(fā)展，不急于求成，而要耐心鼓勵(lì)，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的交流學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)的引導(dǎo)孩子們與老師、同伴交流，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)具有自由、活潑、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，使孩子們?cè)谶@種環(huán)境中養(yǎng)成主動(dòng)與人交流的習(xí)慣，從而有助于孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。自信心也是影響語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的重要因素，幼兒往往因?yàn)椴桓艺f(shuō)，進(jìn)而導(dǎo)致不想說(shuō)，使語(yǔ)言表達(dá)能力不斷下降。在班級(jí)內(nèi)通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)的游戲活動(dòng)，例如，“今天我是小導(dǎo)游”的游戲活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己旅游照片或自己喜歡的圖片，介紹自己去過(guò)的旅游景點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。給孩子們主動(dòng)展示自己的機(jī)會(huì)，讓孩子們更多地鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高孩子的自信。教師還應(yīng)多開(kāi)設(shè)課外游戲活動(dòng)來(lái)幫助幼兒建立自信心。例如，“參觀植物基地”，帶領(lǐng)幼兒到外面去多看，多聽(tīng)，多玩，多與他人交流，使幼兒有更多與他人交流的機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)“我是播報(bào)員”游戲，讓每個(gè)幼兒每天關(guān)注天氣情況，然后輪流主持播報(bào)，通過(guò)游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言交流與相互進(jìn)行語(yǔ)言模仿的能力，拉近幼兒間的距離，降低幼兒對(duì)說(shuō)話的恐懼，建立自信心，從而提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，豐富說(shuō)的內(nèi)容

在教學(xué)中，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，在詞匯、語(yǔ)句等相關(guān)語(yǔ)言方面給予啟發(fā)與指導(dǎo)，幫助幼兒完整、正確的表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教師應(yīng)開(kāi)展多種豐富多彩的游戲活動(dòng)，使幼兒在游戲活動(dòng)中可以無(wú)拘無(wú)束、自由自在的把話說(shuō)出來(lái)，促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)的發(fā)展。例如，通過(guò)新穎有趣的游戲把孩子們帶進(jìn)多姿多彩的世界，使孩子們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)說(shuō)話的能力，促進(jìn)他們語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，促使他們更自信、積極、勇敢地參加活動(dòng)。幼兒都有一顆好奇的心和一雙明亮的眼睛。在教學(xué)中，應(yīng)多通過(guò)游戲活動(dòng)等來(lái)引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊事物進(jìn)行觀察。例如，在班中舉辦“跳蚤市場(chǎng)”游戲活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造條件去了解、認(rèn)識(shí)新鮮事物，開(kāi)闊他們的視野。通過(guò)幼兒的自主參與，激發(fā)幼兒敢于去做，敢于去說(shuō)，敢于表達(dá)自己的思想、情感。這不但可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的積累，幫助他們更完整，正確的表達(dá)自己的思想和需求。

因此，創(chuàng)建一個(gè)活潑、自由、快樂(lè)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展極其重要，而通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展更是關(guān)鍵所在。幼兒在游戲活動(dòng)中，他身處于一個(gè)自由、輕松的狀態(tài)，他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是積極、主動(dòng)的，他會(huì)不知不覺(jué)想要了解、探索身邊的新鮮事物。例如，在角色游戲“社區(qū)醫(yī)院”活動(dòng)中，教師設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)：“醫(yī)院里看病、打針、開(kāi)藥是在一個(gè)地方嗎？”“看病是要先掛號(hào)的嗎？”這樣就使幼兒對(duì)所處的社會(huì)生活環(huán)境和自然界產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。在角色游戲“食品店”活動(dòng)中，對(duì)話不僅發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言，同時(shí)可以促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。如，“你今天游戲時(shí)是個(gè)有禮貌的工作人員嗎？為什么？你都賣(mài)出了些什么食品？你喜歡這個(gè)游戲嗎？”在這個(gè)情境中，幼兒可以自主、放松的與外界交流，與他人交流，自由地表達(dá)自己的想法，消除了內(nèi)心的緊張、不安與焦慮。同時(shí)，幼兒在游戲中，也為教師提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去觀察、了解、傾聽(tīng)幼兒內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)。

語(yǔ)言表達(dá)能力一般是指對(duì)語(yǔ)言的感知、理解和表達(dá)能力的發(fā)生和發(fā)展。幼兒時(shí)期正是語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，在這一時(shí)期，幼兒通過(guò)游戲中的對(duì)話、感知等來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，使自己可以運(yùn)用語(yǔ)言成功與他人交流，即能理解他人的話語(yǔ)，又能用清晰的語(yǔ)言，恰當(dāng)?shù)脑~匯，正確的意思來(lái)表達(dá)自己的思想。在“娃娃家”游戲活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)這樣的對(duì)話：“如果兩個(gè)人都想當(dāng)媽媽?zhuān)梢粋€(gè)娃娃家只能有一個(gè)媽媽?zhuān)趺崔k？”“食品店為什么沒(méi)人來(lái)?。吭瓉?lái)亂糟糟的，我們一起來(lái)想想辦法吧！”游戲語(yǔ)言具有豐富的情感和強(qiáng)烈的吸引力，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的趣味性和生動(dòng)形象性，這些不但可以激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣，有助于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力，而且可以提升幼兒對(duì)周?chē)迈r事物的認(rèn)知水平和理解能力，從而有利于幼兒的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)高素質(zhì)全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉璐.利用游戲活動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力[J].幼兒教育，2009.