孫宇昕
“同學(xué)們,上課了……”上課鈴聲響起了,同學(xué)們都滿懷期待地坐在了座位上。因?yàn)檫@是一節(jié)音樂課,一個(gè)星期僅有一節(jié),加上前兩次課都因活動(dòng)被占用,所以大家格外珍惜。
幾十雙眼睛密切地盯著教室門口,結(jié)果黃老師進(jìn)來了,我們的心情直接跌入谷底。哎!黃老師真像“貪吃蛇”一樣,吞了我們那么多節(jié)課,這還不夠,簡(jiǎn)直比“貪吃蛇”還貪。出人意料的是,黃老師接下來宣布了一條“圣旨”,讓我們的心情又從谷底攀上了峰頂?!敖裉爝@節(jié)課我們下去排運(yùn)動(dòng)會(huì)的表演節(jié)目。”“耶!”同學(xué)們不約而同地喊道,而后歡呼雀躍地奔向操場(chǎng)。我也是異常激動(dòng),興奮地來到操場(chǎng)。
同學(xué)們排好整齊的隊(duì)伍后,黃老師給我們一人發(fā)了一把傘。我不由得感慨:“啊,這傘是一次性使用的吧,看起來質(zhì)量很差!”黃老師說:“這是表演傘,請(qǐng)小心使用,妥善保管?!钡沁€是有同學(xué)在玩?zhèn)悖匀灰舶ㄎ?,我們都玩得不亦樂乎?/p>
練舞的時(shí)候,我們跟著老師的動(dòng)作把傘轉(zhuǎn)過來、扭過去。但誰都沒料到那傘的質(zhì)量竟如此差,我稍一用力,那傘柄就折了,后面只得小心翼翼地用。此后,那傘仿佛在捉弄我一樣,我稍沒注意地往上一舉,它就斷了,還差點(diǎn)砸到我的頭呢!我當(dāng)時(shí)真是欲哭無淚,只得一只手拿著傘把兒,另一只手拿著傘柄,跟著老師的節(jié)拍滑稽地繼續(xù)舞蹈。可是未留意斷裂處十分尖銳,揮動(dòng)之時(shí),它把我的手指劃出一道傷痕。我實(shí)在是對(duì)它忍無可忍,便找黃老師換了一把傘。
黃老師給我的第二把傘雖然傘頂破了,傘柄也有些松動(dòng),但總比之前那把傘好使,先將就一下吧。誰料那傘剛上我的手,在轉(zhuǎn)了一圈之后也犧牲了。沒準(zhǔn)我還真是表演傘的克星呢!我后面的同學(xué)見狀,不禁大笑起來。這引起了黃老師的不滿,我只好忍氣吞聲,繼續(xù)尷尬地舞蹈。十分憋屈地跳過一陣子之后,我只得再次找黃老師,要求再換一把傘。
我得到的第三把傘是嶄新的,雖然樣子和前面的兩把傘差不多,但我感覺它就是一個(gè)寶,生怕把它弄壞了。舉傘的時(shí)候,我兩只手都緊握在上面;轉(zhuǎn)傘的時(shí)候,我輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著傘柄??墒沁€是出現(xiàn)了意外,休息時(shí),我剛把它放在地上,黃琦洋忽然驚詫地叫道:“嘿,你的傘又破了!”我定神一看,我的天啦,傘上居然破了一個(gè)大洞,我都快崩潰了,為什么老天待我如此不公,什么壞事都讓我撞上了,我也是醉了!收傘的時(shí)候,黃老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我:“做事要細(xì)心,更要有責(zé)任心。人人都這樣,還真沒這么多傘換呢!”當(dāng)時(shí),我真是羞愧難當(dāng)。
這一切的責(zé)任都在我,自己在舞蹈時(shí),或許是只顧動(dòng)作,沒有掌握好力度,否則就不會(huì)出現(xiàn)如此“尷”的局面。我環(huán)顧其他同學(xué),他們竟一把傘也沒有弄壞,對(duì)比之下,我越發(fā)自責(zé)起來。哎!我這個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的性子,不知給自己添了多少麻煩,現(xiàn)在是該改改了。
在以后的日子里,我做事一定要認(rèn)真細(xì)心,成為一個(gè)有責(zé)任心的人。因?yàn)椋郎蠌膩矶紱]有后悔藥呢!
(指導(dǎo)教師:黃松海)
★【文本聚焦】本文以“表演傘”為線索,生動(dòng)敘述練舞過程中的小插曲,不僅傳神地展現(xiàn)了“我”的粗心馬虎與隨意率性,而且鮮明凸顯了“做事一定要認(rèn)真細(xì)心,成為一個(gè)有責(zé)任心的人”這一主旨,使得文章新穎獨(dú)特,立意深刻,讓人耳目一新。