留住閱讀溫柔的回聲

李信菲　小魚(yú)仔

書(shū)帶給人的感動(dòng)，不只是紙張的觸感、淡淡的墨香、精美的裝幀，還有那其中蘊(yùn)含的時(shí)間的痕跡。“敬人工作室”就是一個(gè)讓閱讀和時(shí)光瞬間變得柔軟的捕夢(mèng)之鄉(xiāng)。從“藏書(shū)齋”式的室內(nèi)設(shè)計(jì)，到“頂天立地”的木質(zhì)書(shū)柜、不規(guī)則形狀的超大圓木桌、各類(lèi)裝幀精美的書(shū)刊、一盆“虎尾蘭”的擺放……文化味兒滲透在這個(gè)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)工作室的每個(gè)角落。在這彌漫著咖啡香氣的空間里，你將隨時(shí)與藝術(shù)不期而遇：看看一本書(shū)是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的，然后漸漸進(jìn)入“天人合一”的閱讀狀態(tài)，享受一段悠閑時(shí)光，不亦樂(lè)乎！

照片里的他一一呂敬人老師慈祥平和，一笑起來(lái)眼睛像月牙。真正見(jiàn)面后，我才發(fā)現(xiàn)他比想象中更博學(xué)、更謙遜。“紙”與“書(shū)”在他的生命中散發(fā)著太耀眼的光芒，無(wú)論是他的人生，還是他借助各種媒介的書(shū)籍設(shè)計(jì)，都與之有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。要問(wèn)他為什么走上書(shū)籍設(shè)計(jì)的道路？答案看似簡(jiǎn)單，實(shí)則深刻：

好書(shū)，與眾不同：美書(shū)，留住閱讀。

呂敬人“大獎(jiǎng)堂”

2003-2011年《中國(guó)書(shū)院》等十一部作品獲“中國(guó)最美的書(shū)”獎(jiǎng);

2009年《中國(guó)記憶》獲德國(guó)萊比錫“世界最美的書(shū)”金獎(jiǎng);

2012年《剪紙的故事》獲德國(guó)萊比錫“世界最美的書(shū)”銀獎(jiǎng)。

李：我之前看過(guò)您很多書(shū)籍設(shè)計(jì)作品，最讓我好奇的是《梅蘭芳全傳》，裁口竟然包含梅先生的兩幅完全不一樣的照片，這個(gè)主意您是怎么想到的？

呂：以前我們?cè)O(shè)計(jì)書(shū)，就只是設(shè)計(jì)封面。其實(shí)呢，書(shū)是一個(gè)整體，是一座六面體的方方的“建筑”。一本書(shū)有封面、封底、書(shū)脊、裁口，還有“天”和“地”。你拿到一本書(shū)，不僅僅要看書(shū)的封面、書(shū)里面的內(nèi)容，裁口處也是很重要的閱讀面！這本書(shū)的主人公是梅蘭芳先生，他不僅僅是著名的京劇藝術(shù)家，還是積極的社會(huì)活動(dòng)家。他與喜劇大師卓別林和俄羅斯文豪托爾斯泰的交往被大家津津樂(lè)道。所以我希望這本書(shū)的設(shè)計(jì)也能配合“全傳”，能夠把他的戲劇舞臺(tái)與生活舞臺(tái)充分地展示給讀者。這個(gè)時(shí)候我就想到了裁口，看一本書(shū)都會(huì)翻裁口，而向左翻和向右翻出現(xiàn)的照片分別代表他在生活舞臺(tái)和戲劇舞臺(tái)的形象。每一次翻開(kāi)書(shū)，梅先生的形象就會(huì)在讀者的腦海里留下更深刻的印象。

李：您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍設(shè)計(jì)不僅是視覺(jué)的，還是味覺(jué)的，這個(gè)味覺(jué)是從哪里來(lái)的？

呂：我這里說(shuō)的是“品味”的意思。我們說(shuō)做書(shū)要有“五感”：先是視覺(jué)的，人們需要用眼睛去看、去閱讀;第二是觸覺(jué)，觸碰、翻閱紙張，你就能感受它的肌理;第三是紙張的氣息，比如植物的氣息、油墨的氣息、年代的氣息，舊書(shū)、古書(shū)散發(fā)的味道和新書(shū)是完全不同的，這是嗅覺(jué);第四，書(shū)是有分量的，有的輕，有的重，快翻慢翻時(shí)的聲音、合書(shū)時(shí)的聲音就像音樂(lè)一樣，這是聽(tīng)覺(jué);最后是“味”，品味書(shū)籍的韻味?！睹诽m芳全傳》這本書(shū)裁口的設(shè)計(jì)能展現(xiàn)出梅蘭芳一生的兩個(gè)舞臺(tái)，這個(gè)構(gòu)思是能打動(dòng)讀者的地方，讓讀者品味出設(shè)計(jì)的獨(dú)特韻味。

李：我注意到您有一本書(shū)是用木頭做的封面，也有的書(shū)用到平時(shí)我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的紙，這些紙和木頭很貴吧？您有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)書(shū)的成本會(huì)更高？

呂：當(dāng)然會(huì)更高了，哈哈哈。我們今天對(duì)書(shū)的定位是多元性的，不同的讀者可以有不同的選擇。大眾讀物是為大眾服務(wù)的，像學(xué)校的課本、簡(jiǎn)裝的文學(xué)作品，我們不會(huì)選擇成本太高的紙張，要讓大家買(mǎi)得起。再就是比較講究的讀書(shū)人，他們喜歡觸摸紙張的肌理，喜歡慢慢品味書(shū)卷的意味，這時(shí)候書(shū)籍設(shè)計(jì)空間更廣闊，版面的疏朗、閱讀的情趣、翻閱的過(guò)程等等。那么我們可以選擇質(zhì)感更好的紙張，再加上比較精致的裝幀，這本書(shū)的價(jià)格肯定會(huì)貴一點(diǎn)兒。不過(guò)，這部分讀書(shū)人情愿為獲得更好的閱讀體驗(yàn)及藝術(shù)享受而選擇購(gòu)買(mǎi)。還有一部分更小眾的讀者喜歡收藏書(shū)籍。很多博物館里都有保存完好的皇家典籍，價(jià)值連城。為了讓書(shū)得到妥善的保存，很多書(shū)是裝在函、匣、屜中的，成本就非常高了。但是這樣的書(shū)使人敬畏，展現(xiàn)傳承的力量。所以不是書(shū)越便宜越好，也不能說(shuō)它越貴越好，那是過(guò)去的思維。今天大家的消費(fèi)理念是物有所值，它有文化遺產(chǎn)的價(jià)值、書(shū)籍設(shè)計(jì)的價(jià)值、增值的價(jià)值。這就是面對(duì)不同讀者要采取不同手法做書(shū)的原因。

李：我長(zhǎng)大了想讀清華美院，您是清華美院的教授，那您的教學(xué)理念是什么呢？

呂：我希望培養(yǎng)出的學(xué)生是這樣的：第一，知識(shí)掌握要全面，能夠獨(dú)立思考，審美能力比較強(qiáng);第二，眼界要高，要學(xué)得多、看得懂;第三，能發(fā)揮自己的興趣和特長(zhǎng)，常能帶來(lái)“意外驚喜”。我最主要的教學(xué)理念是讓一個(gè)好的設(shè)計(jì)師不僅僅擁有好的繪畫(huà)手段、好的設(shè)計(jì)構(gòu)思、好的電腦操作能力，還要有文化修養(yǎng)、審美趣味。當(dāng)他有這種層次的積累時(shí)，他一定是一個(gè)好學(xué)生，也一定會(huì)有一番成就。

李：您小時(shí)候是不是很有藝術(shù)細(xì)胞？那時(shí)候想過(guò)要走藝術(shù)之路嗎？

呂：哈哈哈，沒(méi)有！每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境是很重要的，小時(shí)候父母對(duì)你修養(yǎng)的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生很大影響。我的父親喜歡收藏各種書(shū)畫(huà)，我很早就開(kāi)始接觸這些東西，小學(xué)時(shí)就跟著老師學(xué)畫(huà)。不過(guò)最根本的還是長(zhǎng)大后遇到了好老師、好伙伴，在一個(gè)適合自己的環(huán)境中發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)！其實(shí)，我的理想是當(dāng)畫(huà)家，但一直都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，最后成了設(shè)計(jì)師。很多事情就是這樣，自己的理想未必能實(shí)現(xiàn)，但是當(dāng)你投入現(xiàn)在的工作時(shí)，你會(huì)慢慢愛(ài)上它。當(dāng)然愛(ài)上了就要專(zhuān)一，不要朝三暮四。愛(ài)這個(gè)工作并努力去做，哪一行都可以做得很好！

小記者手記

采訪(fǎng)結(jié)束后，我忽然感受到設(shè)計(jì)一本書(shū)、品味一本書(shū)是多么需要耐心和細(xì)心哪！和呂老師聊天兒讓我感覺(jué)無(wú)比親切，他總是笑瞇瞇的，說(shuō)話(huà)的聲音也溫柔好聽(tīng)，而且他的想法是那么新奇，讓我也打開(kāi)了想象的大門(mén)。臨走前，呂老師還送給我一本他設(shè)計(jì)的書(shū)，簽上“李信菲同學(xué)惠存”幾個(gè)字，簽名很帥氣呀！希望我和藝術(shù)的故事因這次相逢而開(kāi)始！