“新媒體兒童”來了 家長怎樣“見招拆招”

相信很多人有過這樣的體驗：在一些公共場所，許多孩子拿著手機、平板電腦等電子設(shè)備打游戲或看視頻，音量很大，家長卻熟視無睹。相關(guān)研究報告顯示，在我國，兒童使用新媒體出現(xiàn)了低齡化、娛樂化的傾向。

作為一個00后孩子的母親，同濟大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副教授陳青文面臨同樣的困擾：兒童以怎樣的方式和頻率使用新媒體才是最恰當?shù)模?/p>

帶著這些問題，陳青文與團隊在上海隨機訪談30個3～10歲兒童的家庭，了解兒童的新媒體使用情況、家長對兒童使用新媒體的態(tài)度與介入情況;并在此基礎(chǔ)上，給出了建議，研究結(jié)果發(fā)表在2019年8月的核心期刊《新聞記者》上。

陳青文覺得，從家長提供給孩子新媒體設(shè)備的那一刻開始，“新媒體兒童”就誕生了。

研究團隊在訪談中發(fā)現(xiàn)，孩子們使用新媒體多是由于缺乏陪伴。有些父母甚至主動選擇用新媒體代替自己來陪伴孩子。在餐廳等公共場所?？吹接變阂贿叧燥堃贿吙匆曨l，也許只為讓父母能夠“好好吃一頓飯”?！八眠@個比較乖，也不吵了，只要她不吵就行?！币晃粙寢屨f。

“當父母用新媒體代替自己陪伴孩子時，實際付出的代價很可能是巨大的?！标惽辔脑谘芯繄蟾嬷兄赋觯半S著年齡增長，他們更有可能依賴新媒體，這時即使父母想要陪伴他們，他們也可能持續(xù)沉浸在與機器的交流之中難以自拔。當機器取代人類陪伴兒童之后，即使人回來了，兒童與機器的關(guān)系已經(jīng)牢不可破了。”

陳青文結(jié)合專家意見與個人經(jīng)驗，給家長們提供了一些建議?！叭绻阆胍芸匚闯赡曜优褂眯旅襟w，盡量不要讓他們擁有自己的設(shè)備，只借給他們用，也就是說給孩子使用權(quán)，而家長保有管控權(quán)，至于管控與隱私之間的拿捏，就需要智慧了”。

她還表示，雖然目前的學(xué)術(shù)研究對何時開始管控孩子使用新媒體沒有定論，但她覺得，下定決心要管控孩子的父母要盡早采取行動。“很早就讓他知道家長要管，會比突然要管好得多”。

訪談報告建議，從社會的大環(huán)境層面來看，有兩件事為當務(wù)之急：一是要在兒童成長的不同階段提供適時的新媒體素養(yǎng)相關(guān)教育課程;二是提升家長對新媒體與新技術(shù)的掌握能力。

而家長除了要提升對新媒體、新技術(shù)的認識，還應(yīng)該重視親子間的溝通，用引導(dǎo)參與的方式陪伴孩子使用新媒體。尤其是在制定規(guī)則的方法上，家長需要經(jīng)常跟孩子聊聊。如果是孩子自己定的規(guī)則，或者家長跟他商量同意的，孩子會比較愿意遵守。（摘自《中國青年報》）