小學(xué)生感恩教育內(nèi)涵、意義與建議

李永梅

摘 ?要：感恩教育是以情感培養(yǎng)、行為引導(dǎo)和意識養(yǎng)成為核心的教育。小學(xué)階段是人的人生觀和價值觀形成的起步階段，也是培養(yǎng)個人優(yōu)良品質(zhì)的重要階段，因此有必要優(yōu)先開展小學(xué)生感恩教育。本文將通過對小學(xué)生感恩教育內(nèi)涵的分析，深刻揭示感恩教育的意義，并在此基礎(chǔ)上提出關(guān)于開展小學(xué)生感恩教育的建議。

關(guān)鍵詞：感恩;感恩教育;道德品質(zhì)

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今關(guān)于感恩教育的典籍和典故比比皆是，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等都是人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典著作。但是，隨著獨生子女政策的普及，孩子成為家里的重心，從小集百般寵愛于一身，不僅感恩意識嚴(yán)重缺乏，甚至還養(yǎng)成諸多不良品質(zhì)。黨的十八大指出要全面提高公民道德素質(zhì)，培養(yǎng)具有高尚品德的公民，必須教育先行。小學(xué)階段是人的人生觀和價值觀形成的起步階段，也是培養(yǎng)個人優(yōu)良品質(zhì)的重要階段，因此有必要優(yōu)先開展小學(xué)生感恩教育。本文將通過對小學(xué)生感恩教育內(nèi)涵的分析，深刻揭示感恩教育的意義，并在此基礎(chǔ)上提出關(guān)于開展小學(xué)生感恩教育的建議。

一、感恩教育的內(nèi)涵

感恩是對他人給予自己的幫助表示真誠的感謝。感恩是一種人與人之間的交往過程，是施恩和感恩的過程。感恩是對他人尊重和認(rèn)可的態(tài)度，施恩者因施恩而受到認(rèn)可，受恩者用感恩的心態(tài)去回饋。感恩是個人道德品質(zhì)的表現(xiàn)，能夠?qū)τ谒说膸椭龀銮楦械幕貞?yīng)，體現(xiàn)了一個人的品質(zhì)高低。但是感恩的心態(tài)并不全是與生俱來的，是在人成長過程中受榜樣的影響潛移默化地形成的。因此感恩教育至關(guān)重要。

感恩教育是一種思想教育，是教育理念的傳遞過程。具體而言，感恩教育是以情感培養(yǎng)、行為引導(dǎo)和意識養(yǎng)成為核心的教育。在情感培養(yǎng)方面，要培養(yǎng)學(xué)生為主動幫助他人而感到幸福，為獲得他人幫助而心懷感激，并且將這種感激之情用于回饋他人，形成人與人之間互幫互助的鏈條。在行為引導(dǎo)方面，感恩教育者要身體力行，用樂于助人、感恩回饋的實際行動感染他人，達到言傳身教的效果。在意識養(yǎng)成方面，要把感恩的意識培養(yǎng)成學(xué)生的自覺意識，使學(xué)生能夠無時無刻、不自覺的表達出感恩的情感。

二、小學(xué)生感恩教育的意義

感恩是人必備的優(yōu)良品質(zhì)，在小學(xué)階段對小學(xué)生進行感恩教育，無論是國家、社會、個人都具有重要的意義。

1.感恩教育有助于建立和諧社會主義社會

建立和諧社會主義社會離不開公民素質(zhì)的提高，小學(xué)生是社會主義的接班人，未來社會主義需要他們來建設(shè)，小學(xué)生的道德品質(zhì)的提高是實現(xiàn)和諧社會主義的關(guān)鍵。對小學(xué)生進行感恩教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，讓孩子們以一個感恩的心去理解社會、理解他人，使整個社會形成濃厚的感恩氛圍，建立和諧社會主義社會必然成功。

2.感恩教育有助于弘揚中華民族傳統(tǒng)美德

中華民族是具有優(yōu)良美德的民族，自古注重感恩教育，“人之有德于我也，不可忘也”等經(jīng)典名句流傳不朽。中華民族自古開始教育人們要有感恩之心，但是在社會發(fā)展過程中，隨著思想觀念受到外界各方的沖擊，一些負(fù)面的思潮盛行，使得人們越來越喪失感恩之心。中華民族的傳統(tǒng)美德不能在社會發(fā)展中被淹沒，小學(xué)生感恩教育是對優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，是培養(yǎng)人們正確的人生觀、價值觀的起點，是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的關(guān)鍵。

3.感恩教育有助于培養(yǎng)健全的人格

從感恩教育入手，加強思想道德教育，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要環(huán)節(jié)。健全的人格應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展、有高尚的道德品質(zhì)、有正確的人生觀和價值的人格。感恩教育可以有效防止未成年人格的扭曲，可以使學(xué)生在面對社會諸多不良誘惑時有正確的判斷和抵御能力。與此同時，健全的人格的培養(yǎng)可以提升一個社會或國家的整體素質(zhì)。

三、小學(xué)生感恩教育的建議

感恩教育在小學(xué)生的成長中具有重要的作用，如何更好的對小學(xué)生開展感恩教育，如何培養(yǎng)學(xué)生感恩的意識，需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。

1.夯實家庭教育基礎(chǔ)

家庭教育是感恩教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的榜樣，孩子是父母的縮影。成功的感恩教育，離不開家庭的教育和父母的言傳身教。一方面，家長要以身作則，時刻要懷有一顆感恩的心去對待家人、朋友、同事，在孩子面前要不吝嗇表達自己的感恩之情。另一方面，家長要注重自身素質(zhì)的提高，首先將自己培養(yǎng)成為一個具有健全品格和良好素質(zhì)的人，其次才能為孩子樹立感恩的榜樣。

2.完善學(xué)校感恩教育體系

學(xué)校是感恩教育的主要場所，老師更是學(xué)生心目中最優(yōu)秀的人。以學(xué)校為單位開展感恩教育課程，在全校范圍內(nèi)營造感恩的氛圍，打造具有感恩色彩的校園文化，是對學(xué)生感恩教育的有效方式。教師可以嘗試將感恩教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，在教授學(xué)生科學(xué)知識的同時，注意將感恩教育融于課堂教學(xué)之中，在潛移默化之中提高學(xué)生的道德品質(zhì)。與此同時，學(xué)?？梢蚤_展多元化的感恩主題教育活動，讓學(xué)生走出校園，將愛心傳向社會，在活動過程中學(xué)會感恩。

3.打造良好社會氛圍

感恩教育離不開社會的輿論導(dǎo)向和良好的風(fēng)氣。整個社會應(yīng)該營造出一個積極向上、健康和諧的社會氛圍，將民主法治、誠信互助、公平正義的種子埋在每個人的心中。對于思想意識尚不成熟的小學(xué)生來說，極易受到社會氛圍的影響，因此良好的社會氛圍是感恩教育不可缺少的一部分。

參考文獻

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