信息技術(shù)融入小學(xué)足球訓(xùn)練的研究

劉海燕

摘 要：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用日益廣泛和頻繁，教育行業(yè)中也是如此。足球訓(xùn)練作為小學(xué)體育課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，在豐富學(xué)生體育活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，也能夠有效的幫助小學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)。將信息技術(shù)融入小學(xué)足球訓(xùn)練之中對(duì)于小學(xué)生的足球訓(xùn)練和教師的教學(xué)都有重要的意義和價(jià)值。本文正是在充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，從信息技術(shù)融入小學(xué)足球訓(xùn)練的重要性入手，據(jù)此提出將將信息技術(shù)融入小學(xué)足球訓(xùn)練的相關(guān)舉措。以期能夠?yàn)榻處煹淖闱蚪虒W(xué)提供助益，并為之后進(jìn)行這一方面研究的教育教學(xué)工作者提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)足球;重要性;策略

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和全體學(xué)生的共同進(jìn)步，這就要求學(xué)生不僅要掌握好科學(xué)文化知識(shí)，也要注意提升自身在體育、音樂(lè)、美術(shù)等方面的素養(yǎng)。尤其是體育素養(yǎng)，其對(duì)于幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，樹(shù)立終身體育的意識(shí)等至關(guān)重要。信息技術(shù)能夠幫助教師有效的提升足球訓(xùn)練的效率，其對(duì)于激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，拓展學(xué)生的足球知識(shí)面亦有很大的幫助。

一、信息技術(shù)融入小學(xué)足球訓(xùn)練的重要性

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

古語(yǔ)說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，俗語(yǔ)有云“興趣是最好的老師”，這就是說(shuō)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要的價(jià)值和意義。興趣是學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的重要?jiǎng)恿Γ處煂⑿畔⒓夹g(shù)更好的融入進(jìn)小學(xué)足球訓(xùn)練中的重要優(yōu)勢(shì)之一就在于能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。傳統(tǒng)課堂中由于教學(xué)時(shí)間的限制，教師往往無(wú)法有效的進(jìn)行教學(xué)，為了在有限的教學(xué)時(shí)間中傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，教師的教學(xué)方法往往過(guò)于單一，也很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，信息技術(shù)作為一種應(yīng)用廣泛的教學(xué)手段，在一定程度上能夠超越時(shí)間和空間的限制，更好的幫助教師密切同學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)，是使教師了解學(xué)生的想法，以便更好的從學(xué)生的興趣出發(fā)進(jìn)行足球訓(xùn)練的指導(dǎo)。由此可見(jiàn)，將信息技術(shù)融入進(jìn)小學(xué)足球課堂對(duì)激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性有重要意義。

（二）提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，調(diào)節(jié)足球課堂教學(xué)氛圍

教師將信息技術(shù)融入進(jìn)小學(xué)足球課堂不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還能夠有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。具體說(shuō)來(lái)，足球訓(xùn)練不能一蹴而就，它需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練與堅(jiān)持，同時(shí)也需要分步驟，按規(guī)范來(lái)進(jìn)行操作，信息技術(shù)應(yīng)用到足球課堂之后，教師可以利用這一手段將防守要領(lǐng)的實(shí)踐操作錄制下來(lái)發(fā)給同學(xué)們或者只課堂上進(jìn)行播放，這樣的教學(xué)方式明顯要比一次次的實(shí)際操作更能節(jié)省時(shí)間，這樣教學(xué)效率也更高。同時(shí)教師還可以利用信息技術(shù)密切同學(xué)生在課堂之下的聯(lián)系，課堂之中也可以給學(xué)生播放一些足球名將的精彩瞬間，拉近和同學(xué)們之間的距離，這樣課堂教學(xué)氛圍也會(huì)更加的和諧融洽。

二、信息技術(shù)融入小學(xué)足球訓(xùn)練的舉措

（一）開(kāi)展多媒體教學(xué)，增加信息技術(shù)使用效率

教師要想將信息技術(shù)更好更有效的融入進(jìn)小學(xué)足球訓(xùn)練之中首先就要注重開(kāi)展多媒體教學(xué)，這是信息技術(shù)在教育中最為普遍的應(yīng)用，效率也不容小覷，因此教師可以根據(jù)足球教學(xué)的具體內(nèi)容進(jìn)行多媒體教學(xué)的開(kāi)展。比如教師可以首先從學(xué)生喜愛(ài)的足球明星入手，搜集他們相關(guān)的比賽視頻或者人生經(jīng)歷，然后利用多媒體在課堂上播放給學(xué)生，這樣一方面可以加深學(xué)生對(duì)足球和足球明星的了解，另一方面也可以密切師生之間的溝通和交流。其次，教師可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行相關(guān)足球內(nèi)容的教學(xué)，比如射門(mén)的基本要領(lǐng)等，這樣將注意事項(xiàng)一一列舉，學(xué)生們課堂上沒(méi)有準(zhǔn)確記憶的話，教師可以及時(shí)的將課件發(fā)送給學(xué)生，從而使學(xué)生能夠更好的進(jìn)行知識(shí)的掌握。最后，教師可以將學(xué)生們?cè)谧闱蛘n堂中進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)的精彩表現(xiàn)加以剪輯在課堂中利用多媒體技術(shù)播放出來(lái)，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的?？傊?，開(kāi)展多媒體教學(xué)，增加信息技術(shù)的使用效率是將信息技術(shù)融入小學(xué)足球訓(xùn)練的重要舉措。

（二）采用動(dòng)畫(huà)教學(xué)和游戲比拼提升學(xué)生對(duì)足球的關(guān)注和重視

小學(xué)生由于年齡等生理因素的限制難免存在注意力跨度小，練習(xí)耐力不足等情況，這些情況的存在對(duì)信息技術(shù)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的融入與應(yīng)用很是不利。因此，教師要想有效的改變這樣的現(xiàn)實(shí)狀況，切實(shí)做好信息技術(shù)與小學(xué)足球課堂的融合就需要采取動(dòng)畫(huà)教學(xué)和游戲比拼的舉措來(lái)提升學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的關(guān)注和重視。具體說(shuō)來(lái)，教師可以將足球訓(xùn)練的示范動(dòng)作和視頻剪切成動(dòng)畫(huà)，這樣學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)能夠更加的輕松愉悅，學(xué)習(xí)熱情自然也就越高。教師還可以適當(dāng)?shù)睦秒娔X技術(shù)進(jìn)行足球比拼的訓(xùn)練，這樣既能夠幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)回顧，又能夠很好的將信息技術(shù)運(yùn)用到足球訓(xùn)練中來(lái)。當(dāng)然，在使用這樣的教學(xué)方式時(shí)，教師要注意把握適度的原則，以免物極必反。同時(shí)教師也要加強(qiáng)實(shí)踐的操作和應(yīng)用，利用信息技術(shù)有效的統(tǒng)計(jì)學(xué)生們的訓(xùn)練情況和知識(shí)掌握情況，以便更好的給予幫助和指導(dǎo)。

信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的應(yīng)用日益普遍，其對(duì)于教育教學(xué)，對(duì)于小學(xué)足球訓(xùn)練亦有重要的價(jià)值和意義。但當(dāng)前由于主客觀因素的影響和限制，信息技術(shù)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的融合與應(yīng)用仍然存在著這樣或那樣的不足與缺失，只要教師能夠清晰的認(rèn)識(shí)到這些，并竭力從開(kāi)展多媒體教學(xué)，增加信息技術(shù)使用效率;采用動(dòng)畫(huà)教學(xué)和游戲比拼提升學(xué)生對(duì)足球的關(guān)注和重視等方面著手，那么信息技術(shù)必將能夠更好的同小學(xué)足球訓(xùn)練融合。

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