小學英語課堂教學應具備的特征及所面臨的挑戰(zhàn)

黃艷紅

[摘 要：小學英語學習是學生整個英語學習生涯中的重要時期，學好小學英語不僅能打好學生的英語知識基礎還能幫助學生掌握一定的英語學習方法，從而為學生在日后的初高中英語學習中做好鋪墊和積累。針對小學英語教育的特點和實際情況，僅以本文試析下小學英語課堂教學應具備的特征及所面臨的挑戰(zhàn)并給予相關性建議。

關鍵詞：小學；英語；課堂教學；具備；特征；面臨挑戰(zhàn)]

任何學科的學習，做好基礎教育才是關鍵。英語學習在小學教育中占有一定重要的比例，教師和家長要做好相關性的教學設計和監(jiān)督督促，以便幫助學生樹立正確的學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高整體英語學習成績。

一、小學英語教育在學習生涯中的重要性

英語是現(xiàn)在國際社會交往的主流語言，做好英語教學不僅可以增強我國的國際社交能力，更能有助于我國傳統(tǒng)文化的國際傳播和推廣。英語教育從小學就開始設立課程，國家及學校對從事小學英語教有的教師有一定的要求，對教師的教學目標和教學質量也有相應的驗收標準和規(guī)范。綜合來看，將小學英語教育在學習生涯中的重要性總結如下：第一，小學英語是初高中學生深度學習英語的墊腳石，做好基礎教育，上層學習的果實才會碩果累累。學生學好小學英語可以掌握基礎英語知識和單詞，從而在深度的英語學習中有一定的側重點；第二，小學生學好英語可以幫助學生側面建立學習英語的興趣，從而為學生在日后的英語學習中奠定興趣基礎。英語學習相對枯燥、乏味，學生如果有一定的興趣基礎，那學習的過程將會愉快輕松許多；第三，教師做好小學英語教學是貼合新課改教育理念教學的一種體現(xiàn)，是踐行新教育改革理念的表率。國家對新課改教育理念推行以來，在相關的教學研討中明確要求教師要做好小學基礎英語教育，來迎合國家改革開放的經濟方針，從教育層面上加強我國的國際競爭力；第四，教師做好小學英語基礎教育不僅對學生日后的學習有一定幫助，更能在生活上對學生有一定的深遠影響，如學生未來的就業(yè)、日常的溝通交流、外出旅游等。學習不單單是成績上的提高，更是生活上的幫助成長。

二、小學英語課堂教學應具備的特征

小學英語教育在實際的教學實踐中因地域和其他因素的影響，在全國的教育案例體現(xiàn)中表現(xiàn)為多樣化，綜合來看，小學英語課堂教學應具備以下幾個特征才能保證學生學習英語的效率和質量：①英語課堂要吸引學生的注意力，有效的激發(fā)學生的學習趣味。學生學習英語本身就因為其屬于他國語言引入而感覺繞口和不順，教師在教學中如果再找不到學生學習的興趣點，延續(xù)以往的呆板教學，那學生學習英語的前景則不容樂觀；②英語課堂要貼合教材內容，注重學生的基礎教育。有的教師在新式課堂的探討研究中過于重視課堂的新式性，而偏離了教材中心，雖然學生的學習思維得到了一定的鍛煉和開拓，但是基礎知識的學習卻是原地踏步，所以說教師在學生的基礎教育中要做到基礎知識教育和思維拓展同時進行，兩條腿一起走路；③英語課堂教學要講究尊重生活，對學生生活有一定的輔助幫助性。學習是為了更好地生活，二者密不可分，教師在實際的課堂教學中也要注重知識與生活的實際關聯(lián)性，幫助學生建立良好的生活態(tài)度，讓學生知曉英語對生活的重要性。

三、小學英語課堂教學面臨的挑戰(zhàn)

受諸多因素影響，小學英語教學中同樣存在很多不利因素和不良現(xiàn)象，隨著國家對教育的重視，這些因素和現(xiàn)象都在得到進一步的改善和解決，小學英語教師同樣也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，大家最期望小學英語教學課堂中得到改善的幾方面分別是：①教師可以根據(jù)教材的內容設計趣味性的課堂場景，既提高學生的學習興趣，又能保證教學貼合教材內容。學生在有趣的課堂中進行學習，求知欲和信心都得到最大程度的釋放，再加上正確的知識引導，其教學質量和學習效率都能達到完美的理想目標；②教師在實際的課堂教學中要側面注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，幫助學生樹立科學的學習習慣。學習習慣是一個人學習好壞的工具，學生能自主的進行學習，并能運用科學的學習方法節(jié)省時間，提高習題作業(yè)的速度，那學生的成績也會名列前茅。很多學生在獨立學習的過程中因精力不集中、解題作業(yè)不科學而導致效率不高，這都是沒有良好學習習慣的表現(xiàn)，教師不僅要注重學生學習知識的培養(yǎng)，還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)，做好知識教育和素養(yǎng)培養(yǎng)雙向教學；③教師在英語教學中要做好和學生之間的互動和溝通，及時了解學生的心理想法，幫助學生解決相關的學習壓力問題和情緒問題。

四、綜合小學英語學習的特征及挑戰(zhàn)，校方及教師本身應做好的工作

教育不是教師單方面的事情，而是整個社會共同的事情。在面對小學英語教育表現(xiàn)出的種種現(xiàn)象和挑戰(zhàn)，全社會和主要的校方、教師應共同努力，為小學英語教育貢獻一份力：校方層面，學校可以加強對英語教師的教育水平要求，在招聘相關教師環(huán)節(jié)中做好把控，不惜一切為學生引進優(yōu)秀的教師來提高英語教師的師資力量；教師自我層面，除了做好相關的本職工作外要多多鉆研挑戰(zhàn)下的對策，提高自身的教育技能，運用多元化、先進化、科學化的教育手段提升學生的學習效率。最后廣大教育者要做好和家長的溝通，通過家長課下監(jiān)督和引導來輔助自己完成對學生的知識教育。

五、結束語

綜上所述，小學英語教育在學生的學習歷程中必不可少，但因其特殊情導致在實際的教學中面臨著一定的挑戰(zhàn)，小學教師要清晰認識到其中的嚴峻性，做好積極的應戰(zhàn)準備和措施，在學生的課堂教育中推陳出新，創(chuàng)新出極具特色的教育方案來提高小學英語教育的前瞻性。

參考文獻

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