閱讀的喜悅與讀書的憂傷

魏玉山

4月21日，中國(guó)版權(quán)協(xié)會(huì)舉辦的“遠(yuǎn)集坊”第20期活動(dòng)，主題是“閱讀的態(tài)度”，閻崇年、白巖松、唐家三少先后分享了他們讀書的體會(huì)與讀書態(tài)度。我講了一個(gè)觀點(diǎn)：閱讀的喜悅與讀書的憂傷。

為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)想法呢，主要是基于我們多年的國(guó)民閱讀數(shù)據(jù)有感而發(fā)的。我們研究院開展全民閱讀調(diào)查已經(jīng)20年，積累了豐富的、連續(xù)的國(guó)民閱讀狀況的數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，可以清晰地看出近20年我國(guó)國(guó)民閱讀發(fā)展的曲線，可以看出我們的成就與短板。我所謂閱讀的喜悅，是指全民閱讀的總體情況趨好：一是黨和政府越來(lái)越重視全民閱讀工作，閱讀相繼寫入了黨的報(bào)告、政府工作報(bào)告、國(guó)家五年發(fā)展規(guī)劃等文件，進(jìn)入公共文化服務(wù)保障法、圖書館法等法律，一些省市區(qū)頒布了促進(jìn)全民閱讀的地方性法規(guī)，全民閱讀的長(zhǎng)效機(jī)制正在形成;二是閱讀基礎(chǔ)設(shè)施不斷普及與完善，包括公共圖書館、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋等閱讀專門的場(chǎng)所不斷完善，也包括各類書店大力參與全民閱讀活動(dòng)，為人們提供了形態(tài)多樣的閱讀空間;三是各種數(shù)字化的閱讀終端越來(lái)越多，功能越來(lái)越強(qiáng)大，與閱讀相關(guān)的APP不斷創(chuàng)新，與之配套的數(shù)字內(nèi)容平臺(tái)匯集的資源越來(lái)越豐富，數(shù)字化的閱讀更加便捷，為更多人開展閱讀創(chuàng)造了條件;四是讀者隊(duì)伍越來(lái)越壯大，按照我們研究院的調(diào)查：2018年我國(guó)成年人的綜合閱讀率超過(guò)80%，這意味著每100個(gè)成年人中，有80個(gè)人是閱讀者，他們或者讀書，或者看報(bào)，或者讀屏，或者各種媒體都看。與2008年相比，綜合閱讀率提高了10個(gè)百分點(diǎn)，按照現(xiàn)在的人口規(guī)模算，這10年來(lái)讀者人數(shù)凈增了1億多。這是一件可喜可賀的事，也是大家齊心協(xié)力推動(dòng)全民閱讀結(jié)下的碩果。

喜中有憂的是國(guó)民讀書的狀況沒有實(shí)質(zhì)性的改變，甚至有的數(shù)據(jù)還在下行。一是在讀者人數(shù)增加較多的前提下，讀書人卻增長(zhǎng)不多。2018年我國(guó)成年人的圖書閱讀率還沒有達(dá)到20年前的水平。盡管由于人口數(shù)量的增加，讀書人的絕對(duì)數(shù)量也隨之增長(zhǎng)，但讀書人在總?cè)丝谥械谋壤齾s下降了;二是人均讀書的數(shù)量增加有限，10年前，我國(guó)成年人年均讀書4.72本，2018年人均讀書4.67本，即使加上3.32本電子書，十年來(lái)的增長(zhǎng)也不多;三是人們每天用于讀書時(shí)間仍然偏少，2018年人均每天讀書時(shí)間不足20分鐘，即使包括讀電子書的時(shí)間（10分鐘）在內(nèi)，也不及半個(gè)小時(shí)，與使用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間無(wú)法比擬;四是雖然人均住房面積增加不少，但是家庭藏書越來(lái)越少，10年前我們家庭平均藏書68冊(cè)，如今卻降到不足40冊(cè);五是專注于讀書的人少了，在手機(jī)上泛閱讀的人多了，青年人更是如此。據(jù)我們的調(diào)查，成年人每天接觸手機(jī)時(shí)長(zhǎng)是85分鐘，據(jù)北京大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查，“95后”每天使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)高達(dá)8.33小時(shí)。手機(jī)在普及閱讀的圖書，也在分散著讀書人的注意力。讀書不再是風(fēng)景，刷手機(jī)成為一致的行動(dòng)。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，閱讀是一件比較容易做到的事，特別是泛閱讀、瀏覽式的閱讀，只要擁有了智能手機(jī)，幾乎所有人都可以進(jìn)行。但是讀書確是一件不易的事，即使家里有大量的藏書，即使有了便捷的閱讀設(shè)施，特別是完完整整地讀一部書，更是需要一點(diǎn)毅力。豆瓣有一個(gè)人氣很高（截至2019年4月28日，有“397940 個(gè)書呆子 在此聚集”）的讀書小組，叫作“買書如山倒 讀書如抽絲”，主要交流買書與讀書的感受，其中一個(gè)共同點(diǎn)是許多人買了書卻不讀書或不能完整的讀一部書。這是當(dāng)下許多人的通病。手不釋卷的人少了，眼不離手機(jī)的人多了;安安靜靜的讀書人少了，熱衷于參加各種活動(dòng)的人多了;獲取各種各樣有關(guān)無(wú)關(guān)信息的能力加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)與掌握系統(tǒng)理論知識(shí)的能力減弱了?？傊亲x書的狀況不容樂觀。在普遍不樂觀的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生群體讀書狀況尤感擔(dān)憂。根據(jù)中國(guó)青年網(wǎng)記者的調(diào)查，51.98%的大學(xué)生每天閱讀時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1小時(shí)，而導(dǎo)致閱讀量缺乏的主要因素，59.69%的學(xué)生認(rèn)為是“沉迷手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品”。以學(xué)習(xí)為己任的大學(xué)生不看書，這可能是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象反映在大學(xué)生研究生的畢業(yè)論文中，是論文的參考文獻(xiàn)只有期刊，沒有或很少有圖書。有關(guān)中美大學(xué)生課外閱讀書目的對(duì)比的研究也顯示：美國(guó)大學(xué)生借閱圖書的發(fā)散度高于中國(guó)大學(xué)生，涉及的學(xué)科面也更廣一些。

讀書是最重要的閱讀行為和學(xué)習(xí)方式，讀書是最核心的閱讀。我們倡導(dǎo)廣泛的閱讀，我們希望有更多的人以各種方式通過(guò)各種介質(zhì)參與閱讀，在閱讀中豐富自己;我們更希望專注的讀書，安安靜靜地、踏踏實(shí)實(shí)地一本一本地讀書，在讀書中升華自己。我們所說(shuō)的書，既包括紙書也包括電子書。

作者系中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)