摘 要:隨著各項(xiàng)管理體制的深入開展,全國(guó)各地的青少年健康管理模式得到了很大創(chuàng)新,整體工作量提升更是極為明顯。本文根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)青少年健康管理意識(shí)養(yǎng)成的重要性進(jìn)行總結(jié),并從強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康管理服務(wù)、管理理念的創(chuàng)新、管理系統(tǒng)的建設(shè)三方面,論述了健康中國(guó)背景下湖南省青少年的健康管理提高策略。
關(guān)鍵詞:健康中國(guó);青少年;健康管理
基金課題:湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目(17C0511):健康中國(guó)背景下湖南省青少年健康促進(jìn)管理研究。
中圖分類號(hào):G80 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 :A ? ? ?文章編號(hào):1002-7475(2019)05-145-01
健康管理主要是對(duì)個(gè)體和群體之中健康危險(xiǎn)因素的監(jiān)測(cè)和分析,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)健康風(fēng)險(xiǎn)因素的全面干預(yù)。截止到目前,國(guó)外的健康管理研究已經(jīng)持續(xù)了20多年,在我國(guó)則只有短短的幾年,并沒有形成一個(gè)完善的學(xué)術(shù)理論研究體系。在健康中國(guó)背景的作用下,湖南省開始實(shí)施青少年健康管理分類計(jì)劃,借助于學(xué)校和家長(zhǎng)的有效配合,為青少年健康提供更多保障。
1青少年健康管理意識(shí)養(yǎng)成的重要性
1.1改變青少年的日常生活方式
截止到目前,我國(guó)青少年健康管理模式缺乏一定的指向性,而且青少年自身體質(zhì)發(fā)展對(duì)他們的心理和生理因素均會(huì)產(chǎn)生重要影響,所謂的健康管理,就是對(duì)青少年的精神面貌進(jìn)行改善。所謂健康性發(fā)展,可以促使人們改變以往的日常生活習(xí)慣,借助于體育鍛煉等,讓青少年可以養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣,將維護(hù)和管理效果展示出來。從這里也可以看出,青少年的健康管理重點(diǎn)在于理論知識(shí)管理,人們應(yīng)該從管理細(xì)節(jié)著手,對(duì)青少年的健康意識(shí)進(jìn)行合理把握。
1.2健康管理層次多樣化
在青少年健康管理制度制定上,需要家庭和學(xué)校的共同努力,最終實(shí)現(xiàn)一體化管理。通過健康管理制度的實(shí)施,人們可以實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)的合理化設(shè)計(jì),強(qiáng)化青少年對(duì)健康管理內(nèi)容的認(rèn)知程度。隨著管理層次的多樣化發(fā)展,很多新型管理工作依然會(huì)受到傳統(tǒng)管理思維的影響,進(jìn)而對(duì)青少年體制下的健康管理范圍縮小。為此,相關(guān)部門對(duì)該項(xiàng)管理工作的開展提高了重視,國(guó)家也設(shè)定了相關(guān)規(guī)章制度,但如果僅依靠政府來執(zhí)行操作指令,并不能將實(shí)際問題全部解決。
2健康中國(guó)背景下湖南省青少年的健康管理提高策略
2.1強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康管理服務(wù)
以湖南省教育部某次青少年健康管理調(diào)查工作開展為例,家長(zhǎng)們希望學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康管理服務(wù)情況如表1所示。其中,最基本的外在硬件保障比例為20.3%。其次是制定學(xué)生健康管理反饋卡片,占比為20.1%,希望學(xué)??梢园l(fā)放健康管理知識(shí)宣傳手冊(cè)的家長(zhǎng)占比20.0%,布置家庭體育活動(dòng)作業(yè)的占比? ? ? ? 19.1%。上述內(nèi)容為家長(zhǎng)們最為明顯的需求。除此之外,還有部分家長(zhǎng)希望學(xué)校給予表現(xiàn)好的學(xué)生一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),占比為16.0%,降低學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的占比4.5%。為了確保學(xué)生體質(zhì)健康管理服務(wù)效果,學(xué)校還應(yīng)該在外在的硬件保障服務(wù)建設(shè)上加大力度,制定一系列體質(zhì)健康反饋卡、健康知識(shí)手冊(cè)發(fā)放等,讓學(xué)生們提高對(duì)健康管理內(nèi)容的重視程度,引導(dǎo)他們更好地成長(zhǎng)。但從湖南省實(shí)際調(diào)查結(jié)果中可以看出,部分學(xué)校在基本條件建設(shè)、學(xué)生監(jiān)督工作開展等環(huán)節(jié)中還存在很多不足,需要對(duì)相關(guān)工作進(jìn)一步地完善處理。
2.2管理理念的創(chuàng)新
在健康中國(guó)背景下,湖南省在青少年健康管理程序制定上,應(yīng)該保持統(tǒng)一的思想理念,堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章管理制度,從本質(zhì)角度出發(fā),將青少年健康管理問題全面解決。另外,相關(guān)部門需要以體制健康為出發(fā)點(diǎn),讓青少年健康管理工作的開展得到全面保障。站在另一個(gè)角度來說,整個(gè)健康管理程序的開展,應(yīng)該以政府部門發(fā)展情況為主,將社區(qū)和家庭作為管理工作開展的核心要素,讓青少年在日常生活中可以養(yǎng)成良好習(xí)慣,構(gòu)建出合理有效的發(fā)展目標(biāo),為后續(xù)青少年的良好成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。最后,學(xué)校和家長(zhǎng)們可以一起探討學(xué)生的健康管理策略,并根據(jù)青少年自身特點(diǎn),營(yíng)造出一個(gè)良好的健康管理氛圍,這樣一來,青少年也能更好地接受管理內(nèi)容。
2.3管理系統(tǒng)的建設(shè)
由于青少年健康管理系統(tǒng)的組成極為復(fù)雜,各個(gè)管理者和執(zhí)行者需要做好溝通交流工作,進(jìn)而對(duì)管理系統(tǒng)之中的管理機(jī)制全面完善。一般來說,管理系統(tǒng)主要涉及兩部分內(nèi)容,其中一部分為政府管理機(jī)構(gòu),各個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際管理情況,設(shè)立明確的規(guī)章制度內(nèi)容,而且該內(nèi)容制定應(yīng)該與政府規(guī)定和要求相符,維護(hù)青少年的健康管理效果。其次,強(qiáng)化健康管理系統(tǒng)的執(zhí)行力度,這其中最為重要的便是組織方案規(guī)劃設(shè)定,定期對(duì)體育管理部門進(jìn)行全面考核。由于該項(xiàng)管理系統(tǒng)的實(shí)施容易受到很多因素影響,人們需要做到多樣化設(shè)計(jì),一旦遇到問題,工作人員可以在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)部門匯報(bào),確保問題及時(shí)解決。
總結(jié):綜上所述,從具體情況分析中可以看出,整個(gè)青少年健康管理機(jī)制和體系創(chuàng)新,是維護(hù)青少年身體健康的關(guān)鍵要素。在此過程中,人們應(yīng)該以全新的管理機(jī)制和內(nèi)容構(gòu)造為主,對(duì)各項(xiàng)執(zhí)行力度進(jìn)行完善,確保整個(gè)管理系統(tǒng)和機(jī)制發(fā)揮出更大作用,引導(dǎo)青少年健康管理愈加完善,確保其可以為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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作者簡(jiǎn)介:
李樂虎(1986-),性別:男。籍貫:山東聊城。職稱:講師。學(xué)歷:碩士。