論少兒乒乓球啟蒙實踐

鄭德利

摘 要：在俱樂部式的乒乓球教學中，作為少兒啟蒙活動所進行的探索和發(fā)現(xiàn)是必不可少的，筆者經(jīng)過多年的教學實踐，以期對在少兒啟蒙教學中所出現(xiàn)的問題進行一些改革，這樣可以給讀者以及相關啟蒙教練員一定的參考。

關鍵詞：少兒啟蒙;乒乓球;探索實踐

中圖分類號：G846 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-015-01

1前言

少兒乒乓球啟蒙關乎我們國家后備力量的發(fā)展，隨著改革開放市場經(jīng)濟的到來，我國俱樂部式的體育教育啟蒙的機構應運而生，所存在的機構五花八門，各種各樣。而今，父母讓自己孩子學習打乒乓球的動機主要是鍛煉身體，培養(yǎng)一個興趣愛好。作為一名啟蒙教練員，如何啟蒙各個年齡段的學生是自身需要掌握的知識。

2影響學習的幾個因素

首先作為一名教練員，一定是要把自己的知識傳授給學生，讓學生學習相關的運動知識，使他們更喜歡這項運動;其次，作為一名教練員自身還要處理好與學生以及學生家長之間的關系，多主動與學生溝通、與家長溝通，在學生溝通方面不單是打球方面，在學習家庭方面也可以與家長學生溝通，畢竟時間久了，與家長之間的溝通就慢慢順暢了。作為一名教練員，自身不能帶有情緒教學，一定要有耐心，比如這節(jié)課程本來學習的是正手攻球技術，學員自身比較調皮一些，再加上他自身吸收知識比較慢，這個時候教練員一定不要生氣，今天這節(jié)課不行，我們可以下節(jié)課進行講解學習，下節(jié)課不行，再下一節(jié)課進行，學生總有開竅的那一天，可能有時候是時間問題。

注重對于學員的鼓勵作用，我們所針對的學生本來學習興趣不統(tǒng)一，如果作為一名教練員單純地進行啟蒙教學，不注重學生自身的學習興趣，其實這樣的效果往往適得其反，哪怕學生進步一點點或是不進步，我們也應該多鼓勵，培養(yǎng)他們的興趣，俗話說得好“興趣是最好的老師”，我們一定要注意課堂的豐富多彩。

對于學員的課堂，一定要豐富起來，把基本的準備活動以及課后的拉伸方式做到位，課堂內(nèi)主要學習環(huán)節(jié)和復習環(huán)節(jié)一定要把比例掌握好，因為畢竟一節(jié)課就那么多時間，在有限的時間內(nèi)把學生的積極性調動起來，真正實現(xiàn)課堂內(nèi)學生和老師都是主體。另外，注重學生考級以及比賽，這對于檢驗學生最近的學習情況必不可少，另外通過這些外在的檢測對于調動學生以及學生家長的積極性也是必不可少的。其次，教練員的平常心很重要，筆者往往在實踐中存在情緒的波動，有的時候自身缺乏一定的耐心程度，加上所接觸到的學生多而且教學時間長久，難免會出現(xiàn)情緒波動的情況，所以在這個時候教練員一定要調整好自己的心態(tài)，在課堂中情緒化對于學生不利而且對于教練員自身身體也會產(chǎn)生影響。

最后一點，也是最重要的一點，作為一名教練員一定要用心與學生家長以及學生溝通，這一點往往很多教練員都做不到或者體會不到，但就是往往你自己用心教學生了，其實家長自然而然也就能看明白，確實這個教練員在用心教自己的孩子，自己的孩子學好學差放一邊，教練員的態(tài)度是值得肯定的。乒乓球啟蒙是一個過程，啟蒙過程的輸送也是一個程序性問題，有句話叫，在其位，謀其政。當帶領自己的學生到達一個階段的時候我們往往需要放手了，因為你所帶領啟蒙的階段最擅長的知識學生已經(jīng)掌握了，其次學生還需要更長遠的發(fā)展，我們一定要在學生可以上升到另外一個層次的時候進行輸送，往往需要我們學生、家長以及教練員處理好這個點，站好作為一名啟蒙教練員的最后一班崗。

3結論

在基層的教育實踐當中，教練員、學生甚至家長都是這個教學環(huán)境的主體，每個因素都要處理好自己的角色位置，教練員要突出有耐心、樹立正確的學習導向，在與學生及家長溝通方面要突出自己的主體性。學生在課堂當中的表現(xiàn)反映一個教練員訓練課堂組織的有效性。學生家長讓學生打乒乓球首要目的就是鍛煉身體，起到讓學生終身體育的意識，這種想法在大多數(shù)家長心中是初衷。關于教學的效率最大化，首先教練員還是要加強自身的業(yè)務學習，掌握最新的乒乓球前沿技術;其次要制定相應的教學大綱，因人而異，要體現(xiàn)每一個學生差異性以及針對性，每個教練員在學習時代都會經(jīng)歷自身的學習閱歷，這種經(jīng)驗轉化為啟蒙教學的過程中還是非常有效的，這也是作為一名初級啟蒙教練還是上升到國家隊層次的教練所必需的，讓專業(yè)人干專業(yè)的事，這句話不無道理。最后，在三者處理好各個利益方面也是要權衡好的，教練員在市場經(jīng)濟下還是存在利益的驅動力，所以如何把握好這個度是我們教練員所需要應對和處理的。

參考文獻：

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[2]李浩松，盧鐵元，王佩云.少年兒童乒乓球“球感”測試評價方法研究[J].天津體育學院學報.2000，15（1）：72-7