嵌入年輪的勞動記憶

黃維

2015年7月，教育部聯(lián)合共青團中央、全國少工委印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》，提出要抓好勞動教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高廣大中小學(xué)生的勞動素養(yǎng)。2019年11月26日，中央全面深化改革委員會第十一次會議審議通過《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，提出把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學(xué)段。

作為我國中小學(xué)教育的重要組成部分，勞動教育伴隨著一代又一代的學(xué)生成長前行。本報記者采訪了省內(nèi)不同年代的人所經(jīng)歷的勞動教育，探尋他們嵌入年輪的勞動記憶，在故事里感知勞動教育的時代變遷。

學(xué)插秧

講述人：陳建榮

出生年份：1954年

單位：沅江市住建局

1966年的春天，不同尋常。有一天快放學(xué)的時候，熊老師告訴我們：明天準(zhǔn)備去支農(nóng)，我們要到團山鄉(xiāng)去幫忙插秧一個星期。同學(xué)們歡喜雀躍，可以擺脫媽媽的嘮叨、老師布置的作業(yè)，去看另外的世界，那是何等高興的事情?。?/p>

第二天，同學(xué)們背著背包，舉著隊旗，浩浩蕩蕩地向團山走去。

在隊長的帶領(lǐng)下，我們到田里去學(xué)插秧。那時天氣還很冷，當(dāng)我們挽起褲腿，腳伸入水田的一剎那，刺骨的冷襲來，張小萍尖叫起來，她是爸爸媽媽的寶貝女兒，在家里從來沒有做過家務(wù)事，在班上值日打掃衛(wèi)生時，也會有爺爺奶奶來幫忙。班長李文喜瞪了她一眼，她低下頭，趕緊下到田里。

隊長和老師已經(jīng)站在田頭，手里拿了秧苗做示范。隊長告訴我們，要兩腳分開站好，左手拿秧苗，右手拇指和食指捏住秧苗，然后五指并攏，彎腰，插入水田。不要太深，也不要太淺，插好一排，再一步一步往后退。

同學(xué)們一步步往后退，稍不努力，就會站在隊伍最前面，身后是一片白茫茫的水田，而同學(xué)們眼前早就是一片翠綠了。有時我們臉上濺了泥水，就會直起腰來用袖子一擦。開始的時候，我們還有說有笑，但是沒過多久，感覺自己的腰疼得直不起來了。

隊長走過來檢查時，張小萍站在水田的中央，她的前方和左右方都是秧苗，她直起身子，看著我們離她越來越遠，要哭了。隊長對著她大聲喊話，說：“沒有關(guān)系，你慢慢插，你的秧插得很標(biāo)準(zhǔn)！”張小萍繼續(xù)彎下身子，手腳動作都加快了，我們幾個同學(xué)到了田頭，又過來幫助張小萍。

結(jié)束一方水田時，大家身上、臉上都是泥巴，劉樹根還摔了一跤，變成了大花臉，眾人大笑起來。

插秧是水稻種植必不可少的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在科技進步了，農(nóng)村開始使用機械化插秧。不過，我還是懷念那樣的日子，我們挽起褲腿，下到水田插秧，手腳泡在水里，雖然很辛苦，但是那一份勞動的欣喜，久久留在我的記憶里。

出牛欄

講述人：劉炳琪

出生年份：1964年

單位：國防科技大學(xué)

出牛欄，是我所經(jīng)歷的勞動課中最難忘的回憶。

七十年代中期某個冬日下午，寒風(fēng)肆無忌憚吹過山坡，穿著土布棉襖和雨靴的我們，拿著耙頭、撮箕，縮著脖子站在牛棚前面，聽班主任老師訓(xùn)話。

牛欄低矮潮濕，黑漆漆的土坯屋，讓人望而卻步。老師說：“進過牛欄的舉手。”幾個同學(xué)把手舉了起來。放牛有工分，這是父親說的，有了工分就能多分糧食，到了10歲，如果沒有放過牛，只能說明太嬌氣。老師又問：“牛欄臭不臭？同意臭的舉手?！苯^大部分同學(xué)把手舉了起來。老師笑了，“說不臭的人，肯定沒有與牛打過交道;今天的勞動課，就是幫助生產(chǎn)隊出牛欄，為什么不是大人們干，而是要我們來勞動，哪位同學(xué)說說理由?！?/p>

有同學(xué)說，冬天興修水利，男人們都去了水庫，女人們平整農(nóng)田，沒空;還有的說，老師想請我們吃法餅。生產(chǎn)隊給每個孩子準(zhǔn)備了一個五分錢的法餅。

老師說我們的答案都對，又都不對，不管是什么樣的勞動課，目的只有一個，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動意識和能力。我們身上穿的衣服，家里住的房子，吃的一日三餐，哪一樣不是勞動創(chuàng)造出來的？出牛欄，牛糞可以肥田，課堂上不是說莊稼種得好，全靠肥當(dāng)家嗎？這是真正的讀書和勞動相結(jié)合?！拔覀儗W(xué)文化搞勞動，也是為了將來更好地做新時代農(nóng)民，創(chuàng)造更高的勞動價值。這樣，我?guī)ь^，愿意的跟我進去，怕臭怕臟的，負(fù)責(zé)將牛糞挑到山下田里?！?/p>

那天，我第一個跟老師進了牛欄，后面是躍躍欲試的同學(xué)。那一瞬間，也不覺得天冷了。

牛欄是否一定如老師說的臟亂不堪，記憶已經(jīng)模糊，那個法餅倒是保留到過年才吃。而讓我至今深信不疑的，是好的習(xí)慣和意識要從小培養(yǎng)。

交老鼠尾巴

講述人：黃芳

出生年份：1975年

單位：長沙縣天華中學(xué)

我82年入學(xué)上幼兒班。說起那時候的勤工儉學(xué)，快樂多于任務(wù)。學(xué)校響應(yīng)“除四害”號召，蒼蠅蚊子麻雀沒印象，親身經(jīng)歷的就是交老鼠尾巴，老師布置任務(wù)，每天都要上交，數(shù)目多的表揚。

那年代老鼠真多，空手捉不到，還是奶奶聰明，幫我想了個好法子。

一個酒盅碗檐壓一塊鍋巴倒扣在木板上，一個海碗倒扣在上，形成一個連環(huán)機關(guān)，放在犄角旮旯，老鼠前來偷食，盅兒移動海碗“嘭”地滑下來，將酒盅連同老鼠嚴(yán)嚴(yán)實實罩住，貪婪的老鼠就被捉住了。將木板一股腦端出，將海碗不停沿木板摩梭劃圈，等待老鼠尾巴露出，一刀下去，一根尾巴就切好了。最開始都是大人幫著捉，看多了心癢癢，想自己嘗試。也有成功的時候，但在砍尾巴時，常常因技術(shù)不嫻熟讓到手的老鼠又溜之大吉。

每次剁下的尾巴第二天就興沖沖地交給老師，最多的一次居然合謀捕到了八只老鼠，捏手里邊軟綿綿的一大把。

那天上學(xué)特別興奮，穿著短短的舊衣衫，背著干癟的書包袋，舉著一大把老鼠尾巴迫不及待地找老師。

幼兒園的姜老師，那時20來歲，留著好看的長辮子，清秀的臉上常常笑意盈盈。

“老師，給！”我攥著一大把老鼠尾巴來到她面前，得意洋洋。

正在吃早餐的姜老師連連擺手示意我放到一旁，還打來一盆清水說：“快洗手，快洗手！”她顯然沒有領(lǐng)會我的意思，一個勁地催我洗手。

面對那么多老鼠尾巴，年輕的女老師當(dāng)時有多難？不得而知，只是清楚地記得捕鼠的快樂和對小紅花的希冀。

小秋收

講述人：唐麗麗

出生年份：1988年

單位：會同縣城北學(xué)校

晚飯后，帶著孩子在村里散步。深秋，天冷了，散步的人更少了。走至村口的桐油樹下，腳下一地金黃，到處散落著桐油籽。撿起一個，送給我的孩子，她拿起來當(dāng)玩具滾起來。忽而，想起兒時我們上學(xué)的年代，到了這個季節(jié)，我們每每走過這樹下，都要來回掃描，看一看有沒有“驚喜”——桐油籽。

上世紀(jì)90年代，學(xué)校每年都有小秋收。在桐油籽和茶籽多的時候，學(xué)校會在某一周周五放學(xué)時要求在校的所有學(xué)生周末上山撿桐油籽或者茶籽，待周一上學(xué)統(tǒng)一上交十斤桐油籽或者五斤茶籽。每到這時候，校園里一片歡騰，這意味著周末沒有作業(yè)了！

在那個年代，沒有手機，沒有玩具，也沒有太多課外書籍，上山勞動倒成了一件極其好玩的事情。我們村里，桐油樹最多，大家都樂于撿桐油籽。一到周末，我們就早早吃過飯，呼朋喚友，三五成群地背著小竹簍，奔走于種滿桐油樹的山間，尋找“珍寶”。我們?nèi)缤瑓⒓影倜踪惻艿倪\動員，一個個跑得飛快。我們自稱“掃雷戰(zhàn)士”，瞪大眼睛，拿著棍子飛快地搜索，生怕漏掉一個。

“嘭！”你要是聽到這個聲音，準(zhǔn)是兩個“掃雷戰(zhàn)士”碰到一起了。走到桐油樹的盡頭，我們會相互掂一下小竹簍，看看誰撿到的最多。

大山有的可不止桐油籽，要是運氣好能遇到野果子。這時候一群瘋孩子更加不得了了，嬉嬉鬧鬧地擠成一團，你一顆我一顆，品嘗著這人間美味。大半天下來，衣服、頭發(fā)上粘滿了刺球兒，頭發(fā)濕噠噠地沾在額頭上，大家背著自己的勞動成果，哼著歌，快快樂樂回家接受家長們的檢閱。

而今，桐油籽也成了孩子手中的玩具，村里很多人都去了城市，那山谷間，估計也是日復(fù)一日的更加安靜了吧。