范文在英語寫作中的引領作用

何瑾

摘 要：在高中階段，學生經(jīng)常對英語范文進行背誦和仿寫，對于他們的英語寫作有很大的幫助。這是因為在背誦過程中，學生可以形成正確的語感并牢記經(jīng)典的句型;在仿寫過程中，學生會對于范文的篇章結構、慣用句式以及高級詞匯等有深刻的認識。經(jīng)過長期的訓練，學生的英語寫作能力會得到很大的提升。

關鍵詞：范文;背誦;仿寫

高中學生在英語考試中，作文得分偏低。有的學生詞匯貧乏、語法混亂，作文得分很低;有的學生詞匯量很大，也能寫出正確的句子，但寫出來的文章一般，得不了高分。究其原因，很重要的一點就是：不懂得寫作技巧。如何讓學生能在較短的時間內寫作能力有明顯的提高，這一直在困擾著高中的英語教師們。下面，我就這個問題談談自己的看法。

一、大量背誦英語范文

高中生手邊有的是資料書，其中充滿著各種類型的作文范例。范文中不乏高級詞匯、經(jīng)典的句子、慣用句式以及段落間的銜接詞和短語。教師可以選擇優(yōu)秀的文章，來讓學生閱讀并背誦。學生通過閱讀和背誦，日積月累，這些有用的東西就會潛移默化地內化成他們自己的東西。一旦有情景再現(xiàn)，這些語句就會脫口而出，躍然紙上。

現(xiàn)在，我們就拿2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國卷I）第二節(jié)的書面表達來做分析。作文的要求是這樣的：假定你是李華，暑假在倫敦學習，得知當?shù)孛佬g館要舉辦中國畫展覽。請寫一封信申請做志愿者，內容包括：1. 寫信目的;2. 個人優(yōu)勢;3. 能做的事情。注意：1. 詞數(shù)100左右;2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫;3. 結束語已為你寫好。

范文

Dear Sir or Madam，

I’m writing to apply to be a volunteer for the Chinese Painting Exhibition which will be held in your art gallery. I think I am qualified for this job，because I have learned Chinese painting since childhood. Besides，I am fluent in both Chinese and English，which is beneficial for introducing Chinese paintings. If I am lucky enough to be chosen as a volunteer，I can show visitors around the gallery and get them to know more about Chinese painting.

I would be very grateful if you could offer me the opportunity. I’m looking forward to your reply.

Yours，

Li Hua

分析：這篇作文中看似簡單平實，其實充滿了要學習的東西。在這篇作文中，出現(xiàn)了學生們寫作文時常用的詞匯和句子，有：apply to，volunteer，a Chinese Painting Exhibition，advantages，I’m writing to …，show …around …，I would be very grateful if…，I’m looking forward to your reply等。另外，還出現(xiàn)了過渡性的詞匯“besides”，使全文銜接自然，語義流暢。作文中也使用了高級詞匯和高級句子。高級詞匯有：be qualified for，be fluent in，be beneficial for等;高級句式有：because?I have learned Chinese painting since childhood（原因狀語從句）、which is beneficial for introducing Chinese paintings（非限制性定語從句）和If I am lucky enough to be chosen as a volunteer，I can show visitors around the gallery and get them to know more about Chinese painting（條件狀語從句）。一篇作文中竟然有這么多有用的詞匯和精美的句子。如果學生們能多讀多背并熟記于心，在以后的寫作中一定會信手拈來，使用得游刃有余。

因此，在高中英語教學中，教師應鼓勵學生去背誦一些范文，特別是高考范文。

二、參照范文做仿寫練習

高中學生在寫作文時，大多都有一些不好的習慣。有的學生寫作文時不列提綱也不打草稿，想到那里寫到那里，經(jīng)常是寫著寫著就不知道怎么往下寫了;有一些學生在寫作文時，不管什么內容，總是寫成一大段，不知道分層次，有時候竟然會忘掉一些要點;有的學生在句子間和段落間缺少一些過渡性的詞，使得內容表達不清，邏輯混亂。更別說他們在作文中能使用一些高級詞匯和句式了。

這么多問題存在，不是一朝一夕能解決掉的。我認為不妨給學生們推薦一些好的范文。范文特別是高考范文，一般都做到結構嚴謹，層次分明，詳略得當，內容完整，其中也不乏一些有用的詞匯和句式（有用的詞匯和句式在上面第一點里已經(jīng)提到了）。教師分析范文的篇章結構和經(jīng)典的詞匯以及高級句式的運用，讓學生以模仿的形式來練習，以此來提高他們的寫作水平。

現(xiàn)在我們就來參照2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試Ⅰ卷和Ⅱ卷的作文仿寫下面這篇作文：

假定你是李華，今年是新中國成立70周年，你市將在博物館舉行新中國成立70周年中國成就展。你的英國好友Peter很想了解中國的發(fā)展變化。請你給他發(fā)一封電子郵件，邀請他參觀。內容包括：

1.寫信目的;

2.展覽的時間、地點和內容;

3.你的希望。

注意：1. 詞數(shù)100左右;2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

Dear Peter，

__________________（你好嗎）？ _____________（我寫信想邀請你）to go to the exhibition on China’s achievements，_____________________________（定語從句，包含時間和地點）.

_____________________________（自從……已經(jīng)有70年了）the People's Republic of China was founded and the past seventy years has witnessed great changes in China. I'm sure you'll be interested in the exhibition. It is a collection of pictures，paintings and videos，showing the transformation of China in various fields，______________________________________（with復合結構）.

_______（很希望），you will be able to know more about China and its development. _______________（我很高興如果）you could accept my invitation. __________________________（期待你的答復）.

Cheers，

Li Hua

Answers：

1. How are you doing？

2. I'm writing to invite you

3. which will start on October 1st??in our city museum and last for about a week.

4. It has been seven decades since

5. with agriculture，industry，science and technology and lifestyle in it

6. Hopefully

7. I would be very grateful if

8. Looking forward to your early reply.

通過這些有用的詞匯和句型的鋪墊，學生就很容易地行文了。文章寫完之后要檢查文中是否存在拼寫或語法錯誤，并增加一些細節(jié)。在平時的寫作中，為了使作文邏輯清晰，條理清楚，可以添加一些短語如first of all，to begin with，moreover，last but not least，on the one hand，on the other hand，as for me，as far as I’m concerned 等。

綜上所述，我認為學生通過大量的背誦和仿寫練習，在不知不覺中積累下一些常用的詞匯和句式。當在寫作中有情景再現(xiàn)時，學生便會信手拈來，這不僅對于學生的寫作來說大有好處，而且更能增加學生英語學習的興趣和自信。