盛書林
農(nóng)村社區(qū)受教育的主體是農(nóng)民,這個(gè)群體的主要特點(diǎn)就是文化程度不高,經(jīng)濟(jì)建設(shè)薄弱,對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知和重視程度都比較低,這些原因都給農(nóng)村社區(qū)教育帶來了阻礙。當(dāng)前,突破社區(qū)教育瓶頸已經(jīng)成為社區(qū)教育的重點(diǎn)工程,行之有效的方式很多,加強(qiáng) 媒體的傳播,擴(kuò)大宣傳影響,加強(qiáng)陣地培訓(xùn),從根本上提升農(nóng)民的知識(shí)和技能,利用各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民群眾的積極性,從而多元化地提升農(nóng)村社區(qū)教育的效果。
媒體傳播與宣傳作用
媒體傳播主要通過廣播、報(bào)紙等多媒體形式,對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行廣泛傳播?,F(xiàn)在社區(qū)教育中,媒體傳播主要依靠廣播、微信、QQ群,在居民農(nóng)閑時(shí)節(jié)普及法律知識(shí)、科技知識(shí)、各項(xiàng)政策,在農(nóng)忙時(shí)節(jié)傳播注意事項(xiàng)、安全防火等方面的內(nèi)容。應(yīng)各個(gè)時(shí)節(jié),通過媒體的詳細(xì)介紹,將宣傳內(nèi)容的來龍去脈、主要內(nèi)容和實(shí)施步驟進(jìn)行詳細(xì)的講解,有助于村民吸收必要的常識(shí)。
例如,通過廣播進(jìn)行法律知識(shí)和法律基本常識(shí)的傳播,民法的有關(guān)法律內(nèi)容,喚醒居民的法律意識(shí)。在微信群將依法治國的大環(huán)境進(jìn)行闡述,將維權(quán)的內(nèi)容與法律條文進(jìn)行有效結(jié)合。同時(shí),在申訴、進(jìn)行法律的維權(quán)過程中,正確的做法和流程也是傳播的主要內(nèi)容之一,不僅要將內(nèi)容進(jìn)行必要宣傳,同時(shí),還要循環(huán)播放,定時(shí)地進(jìn)行內(nèi)容的更換,對(duì)居民進(jìn)行有效地宣傳。對(duì)于社區(qū)的很多教育內(nèi)容都可以通過媒體傳播的形式進(jìn)行拓展和宣傳,科技嘗試、種植技術(shù)、病蟲害的防治等等,讓居民在日常生活中就可以接觸到知識(shí),并針對(duì)一些日常生活中的現(xiàn)象、安全問題進(jìn)行宣傳講解,拓展居民的知識(shí)層面,提升學(xué)習(xí)的意識(shí),積極參加社區(qū)教育,對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行更好地消化和吸收。
媒體傳播的形式比較實(shí)用,在進(jìn)行媒體傳播的過程中,應(yīng)該注重內(nèi)容的實(shí)用性,能夠真正地對(duì)居民有所觸動(dòng),激發(fā)居民傾聽和學(xué)習(xí)的興趣。另外,還需注意傳播的時(shí)間、形式、內(nèi)容更新的時(shí)間等。
陣地培訓(xùn),提升技能
陣地培訓(xùn)是社區(qū)教育的主要形式,針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情況,制定相關(guān)的內(nèi)容,在課程安排上,細(xì)化課程的時(shí)間,進(jìn)行彈性管理,讓教育更加切合實(shí)際。陣地培訓(xùn)的內(nèi)容主要涉及居民的實(shí)際應(yīng)用知識(shí),手工、面點(diǎn)、養(yǎng)殖、種植、書法、繪畫、音樂等多個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域都有不同的受教育主體,依據(jù)主體的特點(diǎn)進(jìn)行不同層面的教育。
例如,在進(jìn)行手工和面點(diǎn)的教育培訓(xùn)中,陣地教育就發(fā)揮著強(qiáng)有力的作用。考慮到受教育的對(duì)象主要是女性,尤其是已婚婦女,在課程的設(shè)置和安排上,就應(yīng)該考慮到時(shí)間、課程內(nèi)容等方面,時(shí)間上,盡量讓學(xué)員能夠兼顧到家里。在課程的安排上,以家庭中的常用器具為基本,多切合實(shí)際講解一些家常做法。依據(jù)課程的安排,先進(jìn)性講解,理論的層面包括基本的內(nèi)容和注意的事項(xiàng),加上一些實(shí)際的操作,學(xué)員有什么疑問可以進(jìn)行現(xiàn)場解答。充分的理論依據(jù)與有效的實(shí)踐,兩者結(jié)合,學(xué)員可以接觸到更多的知識(shí),也能提升學(xué)習(xí)的效果。在一些其他的內(nèi)容上,學(xué)員也可以進(jìn)行實(shí)際的操作,依托不同內(nèi)容、不同層次上的考慮,也可以增設(shè)一些基礎(chǔ)班和加強(qiáng)班,讓不同狀態(tài)、不同層次的學(xué)員都能夠有所收獲,有所提升。
陣地培訓(xùn)是最原始的方式,也是現(xiàn)在的主流方式。雖然多媒體等方式在宣傳上能夠起到新媒體的作用,但是陣地培訓(xùn)依然是受教育對(duì)象接觸知識(shí)的基本方式。在陣地培訓(xùn)的過程中,需要考慮很多的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。
擴(kuò)大輻射影響與范圍
活動(dòng)的開展能夠有效地?cái)U(kuò)大影響范圍,起到“教育+宣傳”的效果。一般地,社區(qū)會(huì)結(jié)合一些傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行活動(dòng)的開展?;顒?dòng)開展前,先進(jìn)行宣傳,介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),號(hào)召廣大居民積極參與。將一些有主題的教育內(nèi)容進(jìn)行宣傳,讓居民不僅參加了活動(dòng),也受到了教育?;顒?dòng)的廣泛開展,能夠?qū)⒔逃膬?nèi)容和范圍進(jìn)行有效地?cái)U(kuò)大,提升社區(qū)教育的教育范圍。
例如,結(jié)合我國的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”,社區(qū)開展豐富多彩的活動(dòng)。前期的活動(dòng)宣傳,統(tǒng)計(jì)能夠參加的人數(shù),組織了社區(qū)居民進(jìn)行包粽子的活動(dòng)。在活動(dòng)開展前,會(huì)對(duì)江米的選購、前期的泡制、粽子葉的選擇等方面內(nèi)容進(jìn)行講解。然后,開始包粽子的活動(dòng),在活動(dòng)開展的過程中,居民可以一邊學(xué)習(xí)如何包粽子,一邊了解端午節(jié)的來歷,也可以觀看到其他地區(qū)的慶祝方式和慶?;顒?dòng)。整個(gè)活動(dòng)將知識(shí)與實(shí)際操作進(jìn)行有效融合,很多的參與者在活動(dòng)開展后,都會(huì)發(fā)朋友圈,展示自己的成果,也會(huì)將端午節(jié)的來歷、內(nèi)容進(jìn)行宣傳,社區(qū)整體的端午節(jié)活動(dòng)氛圍濃厚。
以活動(dòng)為依托,能夠?qū)⑸鐓^(qū)教育的效果進(jìn)行有效提升。在活動(dòng)開展前,要注重對(duì)活動(dòng)的宣傳,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中,也要注重對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和意義的把握,讓參與者有收獲的同時(shí)也能自覺地融入其中,成為宣傳的一份子,擴(kuò)大輻射范圍。
當(dāng)前,社區(qū)教育雖然面臨一定的困難,但在開展的過程中,也有很多值得總結(jié)和推廣的方式方法。我們應(yīng)該采取多種方式和途徑,對(duì)社區(qū)教育進(jìn)行改進(jìn)能夠有效地提升社區(qū)教育的效果,提升居民的素質(zhì),激發(fā)居民的求知意識(shí),真正地滿足居民的精神與生活需求。
(作者單位:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)郭村鎮(zhèn)成人教育中心校)