應(yīng)用微信提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率

虞繼東

隨著我國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步，國(guó)家間交流合作的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，英語(yǔ)也逐漸得到更多人的重視，成為教學(xué)中重要的學(xué)科。初中英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)承上啟下的階段，其重要性不言而喻，教師應(yīng)采取一切可行的措施落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。而微信是人們交流的重要工具，教師可以將其運(yùn)用在教學(xué)中，有利于提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

微信增強(qiáng)師生交流

初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師想要提高英語(yǔ)教學(xué)效率，就需要以了解學(xué)生、與學(xué)生平等交流、成為學(xué)生的朋友為基礎(chǔ)。初中學(xué)生叛逆心理比較明顯，如果教師沒有處理好與學(xué)生的關(guān)系，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生因?qū)處熡幸庖姸鴧拹簩W(xué)習(xí)。因此，教師可以利用微信建立班級(jí)群，與學(xué)生在群內(nèi)互動(dòng)，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并且改變一味批評(píng)學(xué)生的教育方式。教師可以選擇在微信群中發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，聽取學(xué)生的意見，優(yōu)化教學(xué)流程等。

例如，《School life》一課教學(xué)中，教師可以利用微信群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生回憶自己的校園生活，并按照課文形式寫一篇作文，教師與學(xué)生可以在微信群中討論教材課文的寫作手法和特點(diǎn)等內(nèi)容。同時(shí)，教師可以在微信群中定期發(fā)布一些英語(yǔ)知識(shí)，向?qū)W生推薦英語(yǔ)報(bào)刊、英語(yǔ)文章等材料。此外，學(xué)生有任何學(xué)習(xí)上的問(wèn)題也可以直接通過(guò)微信與教師交流。很多學(xué)生在課堂教學(xué)中不敢提出自己的問(wèn)題，也沒有積極回答教師的問(wèn)題，這樣不利于教師了解學(xué)生，也無(wú)法及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題。通過(guò)微信交流，學(xué)生可以減少很多顧忌，從而在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)英語(yǔ)。可見，有效利用微信能加強(qiáng)師生之間的交流，有利于提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率。

微信共享學(xué)習(xí)資源

初中英語(yǔ)教師可以指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與英語(yǔ)有關(guān)，且適合學(xué)生的公眾號(hào)，這樣可以使學(xué)生通過(guò)公眾號(hào)獲取大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，有效拓展學(xué)生英語(yǔ)閱讀量。同時(shí)，也能夠利用微信，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間共享學(xué)習(xí)資源。在微信功能的輔助下，學(xué)生之間可以共享閱讀的英語(yǔ)文章、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)視頻或是語(yǔ)音文件等內(nèi)容，并且實(shí)現(xiàn)學(xué)生彼此之間的交流與評(píng)價(jià)。教師可以將教學(xué)的重難點(diǎn)、語(yǔ)法知識(shí)以及特殊句型句式等編輯為電子文件，而后發(fā)布在微信公眾平臺(tái)上，便于學(xué)生根據(jù)自身的能力選擇合適的內(nèi)容閱讀，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)性的同時(shí)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

例如，教學(xué)《Detective》時(shí)，教師將課文中的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法等重難點(diǎn)內(nèi)容整理成文件，發(fā)布在微信公眾號(hào)上，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)。應(yīng)用微信共享學(xué)習(xí)資源的初中英語(yǔ)教學(xué)中，最為關(guān)鍵的是堅(jiān)持，且需要教師定時(shí)更新學(xué)習(xí)資源;同時(shí)，教師還要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，選擇合適的時(shí)間段發(fā)布學(xué)習(xí)資源或是學(xué)習(xí)任務(wù)，并且結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生從英語(yǔ)的重難點(diǎn)出發(fā)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，最終保證初中英語(yǔ)教學(xué)效率。

微信強(qiáng)化綜合訓(xùn)練

微信本身有語(yǔ)音功能，隨著技術(shù)的不斷更新，微信的語(yǔ)音功能越來(lái)越強(qiáng)大，在初中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著積極作用。初中英語(yǔ)的課堂教學(xué)中，教師通常會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，但是由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，只有少部分學(xué)生有在課堂上練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。而微信的語(yǔ)音的功能則能夠有效解決學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間不足的問(wèn)題。

例如：教師可以在每個(gè)單元的教學(xué)結(jié)束后，將學(xué)生按照3人到4人一組進(jìn)行分組，每組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，并將對(duì)話內(nèi)容錄制成語(yǔ)音內(nèi)容，發(fā)送給教師或是班級(jí)微信群中。此時(shí)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，指出不足;或是學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，選擇一些比較典型的語(yǔ)音內(nèi)容在課堂教學(xué)中播放，這樣可以提高教學(xué)的針對(duì)性。

此外，教師按照學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的方式，將微信運(yùn)用在初中英語(yǔ)的聽、讀和寫三個(gè)方面，利用微信功能對(duì)學(xué)生展開綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，進(jìn)而提升教學(xué)效率。

微信發(fā)布實(shí)時(shí)通知

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，聽和說(shuō)的作業(yè)內(nèi)容比較多，而聽力部分的作業(yè)教師無(wú)法進(jìn)行有效監(jiān)督，如果學(xué)生自制力較弱，采用抄襲他人作業(yè)的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣會(huì)影響教學(xué)效率，但更為主要的是會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。此時(shí)就需要家長(zhǎng)配合教師，監(jiān)督學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教師可以在微信群中發(fā)布聽力作業(yè)，由家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生是否認(rèn)真且獨(dú)立完成作業(yè)。在單元教學(xué)結(jié)束之后，教師還可以將本單元的知識(shí)點(diǎn)發(fā)布到微信群中，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等，明確告知家長(zhǎng)監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的方法，并使家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，這樣家長(zhǎng)就能夠從教師發(fā)布的作業(yè)等內(nèi)容中掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，教師也可以將學(xué)?；蚴前嗉?jí)組織的英語(yǔ)活動(dòng)錄制下來(lái)發(fā)給家長(zhǎng)，幫助家家長(zhǎng)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師有效應(yīng)用微信，發(fā)布關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)或是作業(yè)等方面的實(shí)時(shí)通知，有利于家長(zhǎng)配合教師，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，作為初中英語(yǔ)教師，不僅要充分利用好課堂教學(xué)時(shí)間向?qū)W生傳授知識(shí)，還要掌握現(xiàn)代的溝通方式和教學(xué)手段，將微信應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，用來(lái)提升英語(yǔ)教學(xué)效率，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)能力。

（作者單位：江蘇省啟東市鶴城初級(jí)中學(xué)）