淺談赤峰高職院校消防安全現(xiàn)狀及解決對(duì)策

杜麗麗

摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，高校擴(kuò)招，民辦學(xué)校的興起，使校園火災(zāi)隱患日益突出，世界各地校園火災(zāi)頻繁，嚴(yán)重干擾了校園正常的教學(xué)秩序，消防安全管理工作中存在著諸多問(wèn)題，因此，對(duì)消防事故隱患進(jìn)行分析，并就如何解決并強(qiáng)化消防安全管理進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：高職院校;消防安全管理;問(wèn)題;對(duì)策

一、赤峰高職院校消防安全管理工作中存在的主要問(wèn)題

1.教師和學(xué)生消防意識(shí)淡薄，對(duì)逃生自救，撲救初期火災(zāi)一無(wú)所知。

院校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，在學(xué)生管理和教學(xué)方面抓的是十分嚴(yán)格，而對(duì)消防安全方面都是或多或少的有所忽略，使得對(duì)院校的消防安全僅僅只是停留在了表面。消防安全檢查方面也只是流于表面，檢查需要的內(nèi)容、頻率程序等都沒(méi)有明確，使得檢查制度成為了一紙空文，部分檢查人員并不是很專業(yè)，檢查過(guò)程中即使是有些安全隱患出現(xiàn)，他們也檢查不出來(lái)。由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的這種不重視的態(tài)度，使得安保處沒(méi)有對(duì)學(xué)校的各個(gè)消防隱患進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，有時(shí)甚至連檢查的結(jié)果都沒(méi)有及時(shí)上報(bào)。

2.消防管理制度不完善，尤其是沒(méi)有建立完善的校園電器防火制度。

沒(méi)有完善的消防安全管理制度，在管理上沒(méi)有規(guī)定具體實(shí)施程序、職責(zé)。沒(méi)有按照消防安全管理的規(guī)定，對(duì)具體工作、主要職責(zé)和獎(jiǎng)懲辦法等予以明確地規(guī)定。有的雖然明確，但可操作性不強(qiáng)。有的寫(xiě)在紙上、掛在墻上，在實(shí)際行動(dòng)中沒(méi)有發(fā)揮出作用。

3.部分疏散通道被堵或改變用途，疏散門關(guān)閉并上鎖。

教學(xué)樓、圖書(shū)館、餐廳、宿舍等部位，是學(xué)生相對(duì)密集的場(chǎng)所，有的院校為了方便對(duì)學(xué)生的管理，采取了一些不利于安全疏散的措施，比如將部分疏散門關(guān)閉并上鎖等。還有許多院校的部分老式建筑，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和消防設(shè)施上都沒(méi)有考慮到消防安全和疏散要求，將部分疏散通道改成儲(chǔ)藏室、辦公室等。

4.消防設(shè)施老化，消防給水不足，消防通道、消防救援場(chǎng)地被占用。

很多院校的老式建筑消防管道，出現(xiàn)大面積掉漆甚至銹蝕的現(xiàn)象，還有部分豎管已出現(xiàn)嚴(yán)重漏水。消防給水管道一般與生活用水管道分開(kāi)設(shè)置，消防給水管道長(zhǎng)期不用，致使管內(nèi)水壓逐漸降低，消防給水嚴(yán)重不足。教學(xué)樓、宿舍樓、圖書(shū)館周圍的室外消火栓井蓋一直沒(méi)打開(kāi)過(guò)，部分消防通道、消防救援場(chǎng)地變成了停車場(chǎng)，或者是學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。樓內(nèi)損壞的“安全出口”指示牌、安全疏散指示燈也沒(méi)有及時(shí)修復(fù)。消火栓接口、滅火器的器頭、連管損壞也沒(méi)有及時(shí)更換。

5.教學(xué)樓、宿舍樓火災(zāi)隱患多。

教師在辦公室使用電暖氣取暖或者學(xué)生在寢室違規(guī)用電熱捧燒水、電熨板、電褥子等現(xiàn)象，容易導(dǎo)致電線因短路而發(fā)生火災(zāi)。學(xué)生隨意在樓內(nèi)吸煙，煙頭沒(méi)有熄滅就隨便亂丟。樓內(nèi)墻壁的插座接頭掉落，沒(méi)有及時(shí)更換。

二、院校預(yù)防火災(zāi)的解決對(duì)策

火災(zāi)是不可避免的，但火災(zāi)損失通過(guò)預(yù)防工作是可以降到最低限度或社會(huì)公眾所能容許的限度。通過(guò)對(duì)近些年來(lái)世界各地各類院校發(fā)生的火災(zāi)事故的分析，90%以上火災(zāi)均是由電器和電路故障及誤操作引起的。因些，提高高職院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防安全工作的重視，全面教育和培養(yǎng)教師和學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)，采取行之有效措施改善和加強(qiáng)院校消防安全工作的管理，從而從根本上消除校園內(nèi)各種安全隱患。

1.樹(shù)立安全防范意識(shí)，盡快在院校內(nèi)落實(shí)消防安全責(zé)任制。建立宿舍內(nèi)的安全巡視制度，在學(xué)生宿舍中指定消防安全責(zé)任人。實(shí)行火災(zāi)隱患舉報(bào)及獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成師生之間相互監(jiān)督的良好風(fēng)氣。公安消防部門及消防協(xié)會(huì)也要深入校園，利用消防安全大排查的時(shí)間，對(duì)餐廳、開(kāi)水鍋爐房、供電設(shè)備、資料儲(chǔ)藏室、實(shí)訓(xùn)室、圖書(shū)館、報(bào)告廳等學(xué)生密集場(chǎng)所或可能發(fā)生消防事故的場(chǎng)所進(jìn)行全面的檢查，不留死角。學(xué)院與主要責(zé)任人簽訂《消防安全責(zé)任書(shū)》，以此來(lái)增加相關(guān)責(zé)任人的安全意識(shí)。

2.加大宣傳和學(xué)習(xí)力度，上好開(kāi)學(xué)前的第一課。高職院校應(yīng)確定專（兼）職消防宣傳教育培訓(xùn)人員，培訓(xùn)人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，具備宣傳教育的能力。還應(yīng)購(gòu)置或制作書(shū)籍、報(bào)刊等消防安全宣傳培訓(xùn)資料，懸掛或張貼消防宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用專欄、展板、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行多方位的消防安全宣傳。教師上崗應(yīng)通過(guò)消防安全培訓(xùn)考核。在職教師至少每半年進(jìn)行一次消防安全教育培訓(xùn)。上好開(kāi)學(xué)前的第一課，消防培訓(xùn)人員應(yīng)向?qū)W生講授以下內(nèi)容：消防法律法規(guī)、消防安全制度、學(xué)院的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施、消防設(shè)施和滅火器材的性能及使用方法，報(bào)火警、撲救初期火災(zāi)，以及安全疏散路線、應(yīng)急疏散和自救逃生的知識(shí)和技能。按照《中華人民共和國(guó)消防法》的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入教學(xué)和培訓(xùn)的內(nèi)容，結(jié)合新生入校后的軍訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)消防安全課，使人人具備發(fā)現(xiàn)消防安全隱患并及時(shí)消除火災(zāi)隱患的能力。同時(shí)結(jié)合校園特點(diǎn)，每學(xué)期定期地舉辦防火、初期火災(zāi)滅火、安全疏散等知識(shí)講座，培養(yǎng)全體師生樹(shù)立安全責(zé)任感，牢牢繃緊安全弦，時(shí)刻謹(jǐn)記消防安全。

3.加強(qiáng)定期對(duì)消防設(shè)施維護(hù)和保養(yǎng)的力度。赤峰地區(qū)部分院校水電暖設(shè)施嚴(yán)重老化，各院校應(yīng)該根據(jù)赤峰地區(qū)和本校的實(shí)際情況，區(qū)別輕重緩急，逐步改造完善。通過(guò)自查、互查、他查等形式首先解決教學(xué)樓和宿舍樓內(nèi)墻壁插座掉落及電源線明敷等電器火災(zāi)隱患問(wèn)題;及時(shí)采取更換墻壁掉落插座、老舊電器線路等措施以減少電器火災(zāi)隱患，并及時(shí)更換已破損或超過(guò)使用年限的消防器材，增加室外地下消火栓的數(shù)量，每日檢查消防通道，對(duì)占用消防通道的車輛每日進(jìn)行校內(nèi)通報(bào)。有條件的院校還可以安裝感煙或火焰火災(zāi)探測(cè)器，建立校園內(nèi)的火災(zāi)報(bào)警及預(yù)警系統(tǒng)，并與赤峰地區(qū)消防支隊(duì)進(jìn)行系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，以便消防支隊(duì)及時(shí)收到火災(zāi)信息實(shí)施救援。同時(shí)對(duì)破損的消防水帶、消防水槍、干粉滅火器和安全疏散標(biāo)志要及時(shí)更換，立即處理，不能拖延。

4.編制應(yīng)急預(yù)案及實(shí)施演練，讓教師和學(xué)生經(jīng)常參加消防實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。根據(jù)高校基本情況和有可能發(fā)生火災(zāi)的有根據(jù)、符合實(shí)際的火情設(shè)想，編制符合本單位、本部門的應(yīng)急預(yù)案。結(jié)合本單位的實(shí)際情況，遵循歸口管理、統(tǒng)一指揮、講究效率、權(quán)責(zé)對(duì)等、機(jī)動(dòng)靈活的原則，設(shè)置應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)應(yīng)包括火場(chǎng)指揮部、滅火行動(dòng)組、安全防護(hù)救護(hù)組、現(xiàn)場(chǎng)警戒組、后勤保障組、疏散引導(dǎo)組等部門。高校屬于消防安全重點(diǎn)單位，每半年至少進(jìn)行一次消防安全實(shí)戰(zhàn)演練，每月至少進(jìn)行一次消防桌面演練。教師和學(xué)生應(yīng)模擬火災(zāi)時(shí)報(bào)警和接警的程序，按照編制好的應(yīng)急疏散計(jì)劃圖有序疏散，疏散到安全場(chǎng)地后清點(diǎn)人數(shù)。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，使師生人人具備發(fā)現(xiàn)安全隱患的能力，并能及時(shí)消除火災(zāi)隱患。

安全是高職院校教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提，消防工作直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。隨著開(kāi)放式辦學(xué)力度的加大和管理體制改革的深入，高校擴(kuò)招，校園擴(kuò)建，給赤峰消防安全工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。校園成了一個(gè)多層次、多因素、多元化的社會(huì)公共場(chǎng)所，提升部門的消防安全管理是實(shí)現(xiàn)校園“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”，有效控制和減少火災(zāi)危害的重要途徑。

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