淺析大數(shù)據(jù)時代高校學生思想政治教育工作

蘭新華 楊志偉 劉欣

大數(shù)據(jù)在考察人類行為習慣，判斷人類思想方式等方面具有積極作用，隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，將大數(shù)據(jù)引入高校學生思想政治教育工作中，提升思政教育工作精準性成為高校思政教育工作者研究的重點。高校應積極應用大數(shù)據(jù)分析學生生活習慣、思想行為，使得高校學生思想政治教育更具針對性。本文分析了大數(shù)據(jù)對高校學生思想政治教育的作用，并探究大數(shù)據(jù)時代高校思政教育工作策略。

大數(shù)據(jù)時代 高校 思想政治教育

【中圖分類號】G 640 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）06-0182-01

大數(shù)據(jù)時代的到來，對高校思想與言行造成巨大影響，對傳統(tǒng)高校學生思政教育產(chǎn)生巨大沖擊，這要求高校思政教育工作者從教育模式、思維路徑等方面重新認識思政教育，積極利用大數(shù)據(jù)，將思政教育工作與大數(shù)據(jù)緊密結合，從而更好地分析學生認知水平、認知行為，更具針對性開展思想政治教育，促使高校學生全面發(fā)展。

1.大數(shù)據(jù)對高校學生思想政治教育工作的作用

大數(shù)據(jù)是指人們在瀏覽互聯(lián)網(wǎng)時留下的數(shù)字痕跡，通過對大學生的全部數(shù)據(jù)信息進行統(tǒng)計、分析，得出的數(shù)據(jù)更接近客觀真實，能夠更準確預測大學生思想狀態(tài)、行為特征，進而可以施加更具針對性的思想干預，確保思想政治教育工作切實有效。

（1）揭示學生思想變化規(guī)律

在大數(shù)據(jù)時代，思想政治教育工作者可以借助數(shù)據(jù)網(wǎng)絡化、一體化，通過收集、分析大學生相關數(shù)據(jù)，對學生思想、學習、心理等各方面進行調(diào)研，根據(jù)量化的數(shù)據(jù)，揭示出學生在不同階段下的思想變化規(guī)律，為相應的思想政治教育工作提供依據(jù)，有效緩解學生思想不確定、動態(tài)性等問題。

（2）準確洞察學生思想動態(tài)

在以往的高校學生思想政治教育工作中，通常采用個別談話、問卷調(diào)查等方式收集、了解學生的思想，但由于調(diào)查方式過于直接，學生顧慮較多，導致有時收集的信息并不真實可靠。而應用大數(shù)據(jù)技術，可以準確把握學生通過網(wǎng)絡發(fā)表的動態(tài)，及時了解學生思想動態(tài)，進而采取針對性思想政治教育。

（3）促進思想政治教育工作模式創(chuàng)新

大數(shù)據(jù)時代的到來，將推動現(xiàn)有教育手段和教育資源變化。通過整合資源打造學生自學平臺，建立網(wǎng)上“課程資源庫”，將政治、法律、思想品德等知識融入，通過遠程教育、視頻教育等方式促使學生自主學習，通過微信、論壇、微博等途徑開展思想政治教育，突出學生主體地位的同時，促使工作模式更靈活多樣。

2.大數(shù)據(jù)時代高校學生思想政治教育工作策略

（1）全面把握學生思想動態(tài)，重點關注“特殊”學生

應用大數(shù)據(jù)技術，思政教育工作者可以實現(xiàn)學生的信息量化，根據(jù)大數(shù)據(jù)分析結果預測高校學生思想動態(tài)，從而采取措施迅速精準干預。在日常高校生活中，學生嚴重依賴網(wǎng)絡，會以語音、文字、視頻等方式表達自己觀點，思政工作者應關注這些信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，形成全方位的預警機制，從而及時精準干預。在網(wǎng)絡環(huán)境下，學生暴露的信息較多，思政工作者應利用大數(shù)據(jù)去挖掘、分析，進行全方位的分析，精準識別出現(xiàn)問題的學生，采取針對性措施解決問題。思政工作者應重點關注“特殊學生”，包括貧困大學生、心理異樣學生、具有反社會行為的學生等。貧困大學生容易產(chǎn)生自卑心理，減少與外界交流，進而更容易依賴網(wǎng)絡，與現(xiàn)實社會存在一定脫離；心理異樣學生主要特征為迷戀網(wǎng)絡交際、網(wǎng)絡戀情，甚至是網(wǎng)絡色情；具有反社會行為學生則是對社會有較強的不滿情緒，在網(wǎng)絡平臺上發(fā)表不滿言論，甚至是參與群體性事件等。思政工作者應利用大數(shù)據(jù)分析這三類學生思想動態(tài)，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早干預，確保學生心理健康。

（2）正確引導輿情動態(tài)，建立防詐騙常態(tài)工作機制

大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡信息堆積如山似海，學生會對感興趣的熱點進行評價，思想觀點容易發(fā)生碰撞，從而產(chǎn)生巨大輿論力量。思政工作者應深入了解學生網(wǎng)絡輿情，通過大數(shù)據(jù)技術動態(tài)分析，尋找變化規(guī)律，進而正確引導輿情動態(tài)，建立有效的防范體系。此外，高校還應建立防詐騙常態(tài)工作機制，對學生進行各中形式的防詐騙教育，通過創(chuàng)新防詐騙教育方法提高預防教育效果。

（3）建立聯(lián)動機制，開展綜合治理

為提高高校思想政治教育工作質(zhì)量，削弱大數(shù)據(jù)時代給學生思想帶來的不利影響，高校在加強培養(yǎng)提高政治素質(zhì)的大數(shù)據(jù)教育工作人才的同時，還應建立與家長長期互動模式，提高高校思想政治教育工作人員信息技術處理能力，深入了解大數(shù)據(jù)內(nèi)容，將大數(shù)據(jù)與思想政治教育相融合，提升對學生思想行為狀態(tài)發(fā)展的預測能力。家長可通過對學校進行遠程訪問，加強家校互動，把握學生思想動態(tài)。此外，還應整合大數(shù)據(jù)社會資源，建立共享機制，加強對學生的思想政治教育。

3.結語

總之，大數(shù)據(jù)時代的到來，給高校思想政治教育工作帶來挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。在大數(shù)據(jù)時代背景下，高校思想政治教育工作者應深入了解大數(shù)據(jù)內(nèi)涵特點，以及高校學生思想動態(tài)發(fā)展規(guī)律，通過大數(shù)據(jù)技術綜合分析、預測學生思想行為發(fā)展趨勢，進而采取有效措施干預，創(chuàng)新高校學生思想政治教育工作模式，推動思政教育工作健康發(fā)展。

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