在自制圖畫書中構(gòu)建前書寫經(jīng)驗(yàn)

裴云芳

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：幼兒時(shí)期的文字學(xué)習(xí)還處在書寫準(zhǔn)備階段，幼兒此時(shí)的發(fā)展目標(biāo)為“具有書面表達(dá)的愿望和初步技能”。因而，幼兒階段的書寫活動(dòng)可以“讓幼兒在寫寫畫畫的過(guò)程中體驗(yàn)文字符號(hào)的功能，培養(yǎng)書寫興趣；在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備”。自制圖畫書就是一種能幫助幼兒構(gòu)建前書寫經(jīng)驗(yàn)的重要游戲活動(dòng)。

去年寒假期間，我園給幼兒布置了一個(gè)小任務(wù)——和爸爸媽媽一起制作一本圖畫書。新學(xué)期入園的第一天，幼兒就迫不及待地拿來(lái)自己的畫冊(cè)給同伴講個(gè)不停。每本圖畫書都有自己的亮點(diǎn)，有源于語(yǔ)言故事和兒歌的《小紅帽》《新年童謠》，有源于生活見聞的《快樂(lè)的假期》《餃子和湯圓》，還有源于幼兒興趣和發(fā)現(xiàn)的《春天來(lái)了》《身體棒棒》……一本本圖畫書，不僅帶給幼兒閱讀的樂(lè)趣，更讓幼兒在參與制作的過(guò)程中獲得與紙筆互動(dòng)的體驗(yàn)，建立良好的書寫習(xí)慣，并積累創(chuàng)意書寫表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)，為前書寫做好準(zhǔn)備。

一、在豐富的畫面中獲得與紙筆互動(dòng)的體驗(yàn)

圖畫書中畫面的呈現(xiàn)方式是多種多樣的，幼兒最常用的是繪畫，從最初的涂鴉到逐漸創(chuàng)作出色彩和細(xì)節(jié)更豐富、更充滿創(chuàng)意的作品，幼兒的觀察力、想象力和藝術(shù)表達(dá)能力總讓成人驚嘆不已。除此之外，還有拓印、布貼、折紙、剪紙等更豐富的表現(xiàn)形式。多樣的表現(xiàn)手法讓自制圖畫書更加精彩，也讓幼兒在與一張紙一支筆的互動(dòng)中，在充滿興奮、不厭其煩的寫寫畫畫中鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，潛移默化地掌握了抓握和運(yùn)筆技能，這才是真正為他們將來(lái)上小學(xué)的書寫做準(zhǔn)備。

二、在文字的描畫中建立良好的書寫習(xí)慣

圖畫書中有很多文字是可以滿足幼兒的書寫需求的，如封面上的書名、作者、出版社，書角處的頁(yè)碼，以及封底的書號(hào)、定價(jià)等內(nèi)容。小班幼兒可以通過(guò)描畫圖形、進(jìn)行涂色來(lái)完成，中班幼兒可以描畫書名、作者、頁(yè)碼，大班幼兒可以嘗試著寫書名、自己的名字以及簡(jiǎn)單的漢字。這些活動(dòng)可以激發(fā)幼兒對(duì)書寫的好奇心和動(dòng)手探索的欲望，增強(qiáng)幼兒對(duì)漢字書寫意義的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，在寫畫的過(guò)程中要提醒幼兒保持正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。例如：要求坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平；要求執(zhí)筆姿勢(shì)正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處；要求做到“三個(gè)一”：眼離紙張一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。長(zhǎng)此以往，只要幼兒拿起筆，無(wú)論他是繪畫還是寫字，都會(huì)自覺按正確的姿勢(shì)來(lái)要求自己。

三、在個(gè)性化的創(chuàng)作中積累創(chuàng)意書寫表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)

自制圖畫書是一項(xiàng)個(gè)性化的活動(dòng)，是幼兒將其對(duì)圖書和閱讀的認(rèn)識(shí)和理解通過(guò)自己的方式進(jìn)行輸出和表達(dá)，所以每一本自制的圖畫書對(duì)幼兒而言都是獨(dú)一無(wú)二的。以大班圖畫書《雪夜》為例，封面和書脊上標(biāo)有“叮當(dāng)著，叮當(dāng)繪” “媽咪出版社”，表明圖畫書由幼兒（叮當(dāng)）主創(chuàng)作，成人（媽咪）引導(dǎo)。正文為黑白背景，雪花有小點(diǎn)、大點(diǎn)、圈圈、點(diǎn)圈以及剪紙雪花等多種表現(xiàn)形式，白色橡皮泥抹在每一頁(yè)的最下面做雪地。就連路邊的路燈也很有創(chuàng)意，柱子用卡紙卷成，燈罩用白泥抹成，燈光用一顆顆的米粒表現(xiàn)，多種手法結(jié)合運(yùn)用，自然而細(xì)膩。封底有書號(hào)、定價(jià)，還有一輪米粒做成的月亮高高掛起，引發(fā)無(wú)限遐思。從封面、書脊、正文到封底，無(wú)不展現(xiàn)出個(gè)性化的、富有創(chuàng)意的書寫表達(dá)。

自制圖畫書是一件有趣而有意義的事，讓我們珍視幼兒在讀寫能力萌發(fā)過(guò)程中展現(xiàn)出的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性，和幼兒一起在有趣的圖畫書自制游戲中，培養(yǎng)書寫興趣，做好書寫準(zhǔn)備。