鳳凰花下故人情

一簇簇怒放的鳳凰花掛在枝椏上，或隨風(fēng)舞動(dòng)，或嬉笑擠鬧，像一個(gè)個(gè)火紅的精靈故意在樹(shù)上踮起腳，沉甸甸地壓彎了枝椏嬌嫩的腰，繁華了整個(gè)寧?kù)o的校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片耀眼的火紅像落霞點(diǎn)燃了整片天空，來(lái)來(lái)往往的學(xué)子不自覺(jué)地便會(huì)落入這如幻境般的美景，駐足癡望。

我是如此的幸運(yùn)，才會(huì)在初中和高中都在鳳凰樹(shù)下氤氳關(guān)于青春的夢(mèng)，于鳳凰花的庇佑下度過(guò)中考和高考。是的，我的初中與高中校園都有著高大繁茂的鳳凰樹(shù)。每逢六月，一朵一朵，爭(zhēng)先恐后地舒展美好的瓣葉。它的花期不算長(zhǎng)，我覺(jué)得剛剛好，正當(dāng)人們?nèi)绨V如醉之時(shí)悄然抽身離去，留下滿地的落寞和來(lái)年的期待，鳳凰花的高招呀。

琦琦是最喜歡鳳凰花的了，每年鳳凰花開(kāi)時(shí)都會(huì)拍下最繁盛的一張，她說(shuō)要記錄它每年最美麗的時(shí)刻。我喜歡鳳凰花，但沒(méi)有琦琦那么狂熱。我每次都站在旁邊笑著看琦琦對(duì)鳳凰花流口水，她總是想要親親花，嘗嘗甜不甜。

我是相信緣分的，千千萬(wàn)萬(wàn)人中，為什么偏偏遇上了你？說(shuō)一句：哦，你也在這里。佛說(shuō)：前世五百次的回眸，才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。我想肯定是前世的我死纏爛打跟著前世高冷的琦琦，才換來(lái)今世我倆的相愛(ài)相殺。

我在初中認(rèn)識(shí)了琦琦同學(xué)，我的初中時(shí)代處處是她的身影。說(shuō)來(lái)好笑，哪個(gè)少女不懷春？當(dāng)時(shí)的我看上隔壁班的一個(gè)書呆子，想多了解人家卻無(wú)從下手。這時(shí)勇敢的琦琦挺身而出，做起了媒婆角色。每當(dāng)她大搖大擺地走進(jìn)隔壁班刺探軍情時(shí)，我都覺(jué)得她特別帥氣。由于琦琦的手法過(guò)于豪爽與直接，直到后來(lái)我都在懷疑那書呆子是不是喜歡上她了。這樣我害羞來(lái)她傾聽(tīng)，一來(lái)二往的，我和琦琦迅速熟絡(luò)起來(lái)。

遺憾地是我和那書呆子沒(méi)了下文，但真真感到幸運(yùn)的是我和琦琦牽連了線。我們常常盤腿坐在鳳凰樹(shù)下，享受著納涼的快意，瞇著眼睛欣賞天空純粹的藍(lán)，頗有點(diǎn)“望天上云卷云舒”的韻味，琦琦會(huì)突然向我感慨：咱倆竟然是因一個(gè)男人而成為好朋友，我便輕笑著要打她。因?yàn)槭裁炊熳R(shí)又如何呢？這不重要啊，重要的是我和琦琦慢慢走進(jìn)了各自的世界，在彼此的心中，分量越來(lái)越重了。

琦琦并不是一個(gè)讓我省心的角色，動(dòng)若瘋兔形容她是再合適不過(guò)了，常常和同學(xué)玩到得意忘形、不顧形象。她的人緣極好，有很多用心交付的朋友。

從琦琦身上，我還懂得了一個(gè)道理：并不是所有人都必須能干好一件事的，就像不是每一個(gè)學(xué)生都能讀好書、好讀書，無(wú)論是聰明還是愚鈍。琦琦是個(gè)伶俐過(guò)人的姑娘，但她的心像滑溜溜的魚(yú)兒，愛(ài)自由自在，抓也住不住，沒(méi)辦法靜下心學(xué)習(xí)，成績(jī)自然節(jié)節(jié)敗退。

中考逼近，鳳凰花女王又開(kāi)始紛紛揚(yáng)揚(yáng)地讓自己的子民飄落親吻土地，每一個(gè)從鳳凰樹(shù)下走過(guò)的學(xué)子都會(huì)受到鳳凰花激情澎湃的鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)的我是傳統(tǒng)無(wú)趣的好學(xué)生，眼見(jiàn)著琦琦優(yōu)哉游哉的模樣，心里那個(gè)火燒火燎呀。

前途似乎是重要的，但我無(wú)法用確切而有力的說(shuō)法來(lái)說(shuō)服自己說(shuō)服他人，光明前途是靠一沓沓試卷和無(wú)數(shù)次考試堆砌起來(lái)的。我只能靠一次次緊逼的壓迫圍得琦琦無(wú)路可逃，再眼睜睜地看著她的心飛出圍墻。

如果說(shuō)初中時(shí)是我追著琦琦滿世界跑，督促她步入所謂的正軌;那么高中時(shí)就是琦琦奮力跟著我到處飛，她吃力地沿著我的軌跡伴我翱翔，只是想在我乏力轉(zhuǎn)身時(shí)給我一個(gè)擁抱。我順利升入高中本部，與燦爛的鳳凰花相逢，琦琦用不愿細(xì)說(shuō)的方式也進(jìn)了本部，我們依然是同學(xué)。

我很喜歡桐華的一本小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》，主角叫羅琦琦。我一直認(rèn)為，我家的琦琦和羅琦琦非常相似，能讓人感到安心，不管怎樣，身邊的人都相信她能活得好好的，活得比誰(shuí)都精彩。

我本以為琦琦會(huì)選擇學(xué)習(xí)美術(shù)的道路，畢竟琦琦有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，畫畫靈動(dòng)十足。但琦琦跟我說(shuō)，她不愿意在一條難以改變軌跡、結(jié)局幾乎已注定的道路上死磕到底，這是一條可能性很少的窄路。高中的我看過(guò)的世界廣了，思想軟化了不少，我開(kāi)始對(duì)琦琦有種莫名的信任：一個(gè)心如玲瓏的姑娘運(yùn)氣不會(huì)太差。

二零一六年的六月，鳳凰花如期盛放，火紅依舊燃燒到天際，而我卻總是匆匆忙忙地掠過(guò)鳳凰樹(shù)，滿腦子的數(shù)學(xué)題目與高考，并未如鳳凰花的期待，抬頭看看她妖嬈的姿態(tài)。

忽然一日，一場(chǎng)暴怒的大雨傾盆而下，嬌嫩的鳳凰花瑟瑟發(fā)抖，最終仍禁不住摧殘，紛紛落成滿地紅?！鞍?，鳳凰花都被打落了，樹(shù)上變得光禿禿了?！甭?tīng)到一個(gè)女生驚呼，我愕然。這美麗的鳳凰花畫卷消失了么？今年我和琦琦還沒(méi)有給它拍照，沒(méi)有好好看看她。

六月高考將至，寓意金榜題名的鳳凰花卻已變?yōu)樽o(hù)泥使者，我心里惶惶然，原本以為是自己在重壓下，開(kāi)始神乎地重視這些寓意之事。后來(lái)才凄然地發(fā)現(xiàn)，這未免不是暗示著我和琦琦的前路殊途。

高考完畢，狂歡幾日，苦等成績(jī)，填報(bào)志愿，收到錄取通知書，這一切都是水到渠成的事。我順利考上重點(diǎn)大學(xué)，琦琦放假后沒(méi)多久就到她家的公司幫忙工作了，成績(jī)和錄取大學(xué)我粗粗地跟她說(shuō)了后，她很高興，但她也說(shuō)了她考得不理想。盡管我心里也難受，但我安慰了她一番，大學(xué)里好好努力學(xué)習(xí)之類云云。

八月中旬，琦琦給我打了個(gè)電話，平靜地對(duì)我說(shuō)，她要復(fù)讀。當(dāng)時(shí)我眼淚都下來(lái)了，沒(méi)有誰(shuí)不知道復(fù)讀之路艱辛困苦。琦琦說(shuō)：“我這個(gè)暑假在公司里學(xué)到了很多，但我仍缺一種做事的底氣，我要找到這種底氣?！蔽覜](méi)有不支持她的道理，我又一次被她說(shuō)服了。

后來(lái)我寄了一張明信片給琦琦：我不會(huì)在原地等你，我會(huì)努力向前飛，但無(wú)論我飛多高多遠(yuǎn)，我始終會(huì)回頭看看你還在不在。我相信你終像鳳凰花般燦爛。

作者簡(jiǎn)介

朱曉璇（1997.10—），女，廣東惠州人，廣州市番禺區(qū)華南師范大學(xué)，漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）專業(yè)，本科生。