高校籃球師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我國(guó)高等體育院?；@球發(fā)展影響因素分析

張哲

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）06-010-01

前言

高?；@球師資隊(duì)伍建設(shè)是我國(guó)高等教育整體發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)重要組成部分，更是我國(guó)體育事業(yè)整體發(fā)展中的一個(gè)重要組成部分?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！痹凇绑w育強(qiáng)國(guó)”背景下，對(duì)高?；@球師資隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的要求。高校體育教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，對(duì)鍛煉學(xué)生的體質(zhì)、意志、豐富學(xué)生的生活起著尤為關(guān)鍵的作用。隨著高校體育改革的深入，高校體育需要在以學(xué)生為本的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力。我國(guó)籃球事業(yè)也在世界籃球發(fā)展趨勢(shì)中不斷發(fā)展變革，不斷注入新的力量;高?；@球師資隊(duì)伍則是我國(guó)籃球事業(yè)發(fā)展的不可或缺的一部分。因此，如何加強(qiáng)高?；@球師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)我國(guó)體育院?；@球事業(yè)的健康發(fā)展，是當(dāng)前我國(guó)籃球事業(yè)工作者所面臨的重要課題。

1一線(xiàn)、二線(xiàn)城市高校籃球師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)狀況

本文對(duì)國(guó)內(nèi)具有代表性的八所高等體院進(jìn)行了調(diào)研，這八所專(zhuān)業(yè)體育院校主要分布在一線(xiàn)二線(xiàn)城市，其中在一線(xiàn)城市有北體、上體、廣體，共三所;在二線(xiàn)城市的包括天體、成體、西體、武體、南體，共五所。一線(xiàn)城市有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，籃球教學(xué)資源豐富，籃球生源更廣闊，優(yōu)秀籃球師資力量更集中，師資隊(duì)伍更完善;在一線(xiàn)城市讀書(shū)的學(xué)生可以參與到更多籃球?qū)嵺`活動(dòng)，積累更多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但二線(xiàn)城市也有著多方面的優(yōu)勢(shì)，比如消費(fèi)水平相對(duì)較低、生活節(jié)奏相對(duì)較慢，生活壓力小，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小，而且二線(xiàn)城市有更多未被開(kāi)發(fā)的資源，人口多，籃球事業(yè)發(fā)展?jié)摿Ω蟆?/p>

一線(xiàn)城市的師資力量要優(yōu)于二線(xiàn)城市;一線(xiàn)城市的每所學(xué)校至少有一位籃球?qū)I(yè)的博士生導(dǎo)師，以博導(dǎo)和碩導(dǎo)為主，而二線(xiàn)城市五所高校則主要以教授、副教授為主陣容;最后，相比于籃球?qū)I(yè)碩士生導(dǎo)師，籃球?qū)I(yè)博導(dǎo)更具權(quán)威性，資歷更豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果相對(duì)更多。

一線(xiàn)、二線(xiàn)城市籃球?qū)I(yè)師資隊(duì)伍差距不明顯，主要是以教授、副教授為主體，師資力量比較強(qiáng)大，而且分布比較均勻?；@球師資隊(duì)伍也會(huì)受到CBA隊(duì)伍的影響，比如北京、廣州、上海等城市均分布有CBA職業(yè)籃球隊(duì)，因此這些學(xué)?；@球?qū)I(yè)師資隊(duì)伍對(duì)籃球的重視程度更強(qiáng)一點(diǎn)，籃球事業(yè)的發(fā)展更有動(dòng)力，教學(xué)資源也更豐富。

2制約高?；@球師資隊(duì)伍建設(shè)的主要因素

2.1高?；@球賽事較為欠缺

有些高校一年只舉辦兩到三次籃球賽事，籃球賽事較少，而且系統(tǒng)訓(xùn)練也不多，多數(shù)學(xué)生僅憑著興趣愛(ài)好去打球;這種訓(xùn)練量和訓(xùn)練方法對(duì)于籃球?qū)I(yè)的學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2.2競(jìng)技籃球后備人才青黃不接，后備力量缺乏

部分考取的學(xué)生沒(méi)有扎實(shí)過(guò)硬的籃球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)，實(shí)踐能力和籃球理論達(dá)不到高校要求的層次，從而影響到導(dǎo)師布置給學(xué)生的課題任務(wù)的執(zhí)行程度，不僅延緩了學(xué)生能力提升，也給高?；@球師資隊(duì)伍的建設(shè)增加了難度。

2.3高校重視程度不夠

沒(méi)有學(xué)校的支持和關(guān)心，體育部門(mén)不敢放手去抓，缺乏后勤服務(wù)保障，教練員、運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有訓(xùn)練的動(dòng)力，這些也是大多數(shù)學(xué)校面臨的問(wèn)題。

3高?；@球師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀

3.1高校教師年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化，青年教師成為主力軍

在籃球師資隊(duì)伍趨于年輕化的過(guò)程中，40歲以下的年輕老師構(gòu)成了高校教師隊(duì)伍的主力軍;另一方面，他們教齡比較低，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研能力還有一定欠缺。

3.2專(zhuān)任教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化

專(zhuān)任教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，但與世界一流大學(xué)相比差距甚遠(yuǎn)。我國(guó)高校籃球師資隊(duì)伍中從世界一流大學(xué)獲得博士學(xué)位的人員比例極低，與世界著名大學(xué)甚至一般大學(xué)差距甚遠(yuǎn)，一流的大學(xué)需要一流的師資作堅(jiān)實(shí)的后盾。

4高?；@球師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施途徑

提高高校籃球師資隊(duì)伍教學(xué)科研水平，素質(zhì)教育體系的核心內(nèi)容是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。應(yīng)該招聘一些國(guó)家隊(duì)退役隊(duì)員或參加過(guò)職業(yè)隊(duì)等專(zhuān)項(xiàng)技能突出的運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任教師。

堅(jiān)持本土傳統(tǒng)教育與世界籃球時(shí)代潮流緊密結(jié)合。堅(jiān)持本土傳統(tǒng)教育，同時(shí)，高校籃球師資隊(duì)伍要結(jié)合我國(guó)籃球事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，給予及時(shí)性的指導(dǎo)研究、遠(yuǎn)瞻性的運(yùn)籌帷幄。提高高?；@球教師信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

5加強(qiáng)高?；@球師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我國(guó)體育院校籃球發(fā)展的積極影響

完善籃球管理和保障體系，營(yíng)造良好的校園籃球文化。高等體育院校籃球師資隊(duì)伍的加強(qiáng)，與科學(xué)的管理保障體系是相輔相成的。大多數(shù)教師教練在教學(xué)過(guò)程中親力親為，重視對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)，這些對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等體育院?；@球的發(fā)展、建設(shè)良好的校園文化大有裨益。

加強(qiáng)青年籃球師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)在很大程度上影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，青年師資隊(duì)伍力量的加強(qiáng)，對(duì)高等體育院?；@球發(fā)展來(lái)說(shuō)，是值得期待的。有利于競(jìng)技籃球后備人才的培養(yǎng)。

6結(jié)語(yǔ)

一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，是教育改革發(fā)展的根本大計(jì)。體育院?；@球要實(shí)現(xiàn)突破式的發(fā)展，高?；@球師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)重要的因素，是發(fā)展的關(guān)鍵。要樹(shù)立以人為本的觀念，建設(shè)師德高尚、科研能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的籃球師資隊(duì)伍，不僅是保證學(xué)校發(fā)展壯大的關(guān)鍵，還是我國(guó)體育院?；@球發(fā)展的重要保障。

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