網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間助推教育信息化發(fā)展

王海東

近年來，吉林省公主嶺市教育局、公主嶺市教師進(jìn)修學(xué)校越來越重視全市教育信息化工作，把推動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用作為促進(jìn)教育信息化快速發(fā)展的有力抓手，積極探索、勇于創(chuàng)新，取得了豐碩成果。

一、融入教育資源公共服務(wù)體系，實現(xiàn)空間建設(shè)全覆蓋

目前，公主嶺市各級各類學(xué)校已全部接入光纖專線，村級小學(xué)帶寬50～100M，其他學(xué)校帶寬100～500M，全市有15%的學(xué)校實現(xiàn)了校園無線覆蓋，93%的班級裝備了交互式電子白板。按照教育部“政府規(guī)劃引導(dǎo)，企業(yè)建設(shè)運營，教育部門購買服務(wù)”的頂層設(shè)計要求，在吉林省電化教育館的大力支持下，公主嶺市教育資源公共服務(wù)平臺于2017年底開通。平臺實現(xiàn)了與國家及省平臺的無縫對接、互聯(lián)互通、資源共享，建成了集智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧研訓(xùn)、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”等功能于一體的智慧教育云平臺。

截止到2018年末，全市建設(shè)各類空間逾14萬個，其中機構(gòu)空間注冊106個，注冊率100%；教師空間注冊7672個，注冊率99%；班級注冊1727個，注冊率71%；學(xué)生空間注冊45675個，注冊率38%；家長空間注冊92486個，空間接入應(yīng)用32個。

二、明確目標(biāo)和任務(wù)，扎實推進(jìn)空間應(yīng)用普及工作

1.機制保障，創(chuàng)新工作

公主嶺市教育局把空間應(yīng)用工作作為全市教育信息化的重點任務(wù)。2017年11月，召開全市教育信息化專題培訓(xùn)會，聘請國家及省級專家進(jìn)行信息化相關(guān)政策、理論與實踐的培訓(xùn)，1300余人參會并接受了培訓(xùn)；2018年初，平臺正式上線后，公主嶺市教育局召開空間應(yīng)用啟動大會，下發(fā)了空間應(yīng)用實施方案，明確了空間應(yīng)用步驟和方法，空間應(yīng)用工作被納入教育教學(xué)督導(dǎo)的重要內(nèi)容。

2.空間普及應(yīng)用系列活動扎實有效開展

一是組建空間應(yīng)用市、校兩級培訓(xùn)團(tuán)隊，開展市、校兩級空間應(yīng)用培訓(xùn)。公主嶺市舉辦了“平臺應(yīng)用教研員培訓(xùn)班”“校本培訓(xùn)團(tuán)隊培訓(xùn)班”“校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”“學(xué)校信息化隊伍專題培訓(xùn)班”等多層級培訓(xùn)，將學(xué)校空間建設(shè)與管理、教師個人空間建設(shè)與應(yīng)用、教學(xué)助手、家校幫的應(yīng)用作為重點進(jìn)行培訓(xùn)。

二是試點先行，以點帶面。2018年初確定了13所平臺應(yīng)用試點校，并為試點校開放了平臺應(yīng)用的高級權(quán)限和政策支持，打造了一批空間應(yīng)用的種子學(xué)校和教師，產(chǎn)生了帶動效應(yīng)，很多學(xué)校前來申請加入試點校。今年，公主嶺市將從申請的學(xué)校中遴選出17所學(xué)校作為第二批平臺應(yīng)用試點校，擴大試點比例和示范效應(yīng)。

三是開展空間應(yīng)用評比活動，促進(jìn)學(xué)習(xí)空間的普及。2018年末，公主嶺市啟動了全市空間建設(shè)與應(yīng)用評比活動，全市共有59個學(xué)?？臻g，2869個教師空間，13733個學(xué)生空間參加評比，目前已經(jīng)完成校級評審進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)投票階段。這一活動的開展必將成為公主嶺市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及工作的最大推手。

3.課題引領(lǐng)，教研、培訓(xùn)、電教一體見實效

一是課題引領(lǐng)。參與全國教育信息技術(shù)研究重點課題“吉林省數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用研究”的研究工作，確立了“基于學(xué)習(xí)空間的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研探索與實踐研究”子課題，公主嶺市教師進(jìn)修學(xué)校教研、培訓(xùn)和電教人員都參與了課題研究，利用公主嶺市教育資源服務(wù)平臺開展面向中小學(xué)教師的研培工作，提高了一線教師的信息化應(yīng)用水平。

二是各學(xué)校能夠充分利用學(xué)習(xí)空間開展多種形式的教育教學(xué)活動。如：學(xué)科匯報課、研討課、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動；利用空間提供的核心應(yīng)用——教學(xué)助手支持教學(xué)全過程，不僅創(chuàng)新了教學(xué)模式和方法，而且提高了教學(xué)效率與質(zhì)量。

三是教師進(jìn)修學(xué)校教研員利用空間上匯報課，開展了歷時一個月的平臺應(yīng)用系列研討活動。教研員都能利用平臺提供的教學(xué)助手開展匯報課、說課和研討，教研員都能掌握基于網(wǎng)絡(luò)空間開展課堂教學(xué)的方法，提高了信息化條件下的教學(xué)指導(dǎo)能力，為開展常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)研修做好了充分準(zhǔn)備。

4.學(xué)習(xí)空間在教育教學(xué)管理中的應(yīng)用

公主嶺市教育局信息辦和市教師進(jìn)修學(xué)校均能通過平臺提供的空間應(yīng)用監(jiān)控系統(tǒng)，及時了解各?？臻g應(yīng)用情況，實時監(jiān)控空間運行狀態(tài)，督促學(xué)校開展信息化應(yīng)用工作。

三、創(chuàng)新空間應(yīng)用機制，多項工作取得較好成績

通過空間普及應(yīng)用，空間發(fā)揮著信息化教育教學(xué)的支撐與服務(wù)作用，得到了學(xué)生家長及社會人士的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，多項信息化工作取得了優(yōu)異成績。

2018年，公主嶺市空間應(yīng)用活躍度名列全省各縣區(qū)前列；

在2018年的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，公主嶺市部級優(yōu)課數(shù)量位居前列；

在2018年教育部網(wǎng)絡(luò)空間普及活動中，公主嶺市入選全國空間應(yīng)用典型區(qū)域；

在“吉林省信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中，公主嶺市有126名教師的優(yōu)秀作品獲得表彰。

成績的取得離不開廣大教師的積極參與努力，離不開吉林省教育廳的政策保障，離不開吉林省電化教育館資源服務(wù)體系的強大支撐！下一步，公主嶺市將進(jìn)一步推進(jìn)全市教育專網(wǎng)建設(shè)，以空間普及行動為抓手，不斷提升平臺服務(wù)能力，增加平臺模塊，深入開展基于空間的常態(tài)化教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)研修工作。