行政管理：獨善其身與兼濟天下

唯聲

并不遙遠的行政和管理

在選填專業(yè)之前，我看到“行政管理”這個專業(yè)，首先想到的就是公務(wù)員。但真正學過這個專業(yè)以后，我覺得我很有必要澄清一下——行政指的是“一定社會組織在其活動過程中所進行的各種組織、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等特定手段發(fā)生作用的活動的總稱”，說白了，就是按照規(guī)定去執(zhí)行。行政存在于一切社會組織中，不僅僅是國家機關(guān)，企業(yè)、社會團體更是離不開行政部門的保駕護航。

行政管理專業(yè)隸屬于管理學門類，所以它注定是一門包羅萬象的學科。除了管理學，我們還需要學習政治學、法學、經(jīng)濟學等方面的知識，這些全都是以前不曾接觸過的，而且又與國家現(xiàn)狀、制度緊密相連，所以聽起來還覺得有些神秘。有人說，政治是“肉食者謀之，又何間焉”的存在，普通人對這門學科難以深入——但其實不然，行政管理無處不在，它和我們的距離并不遙遠，就在我們身邊。

修身治國與胸懷天下

要做好行政工作，也需要大量理論知識的積累。首先，必須要了解國內(nèi)外社會經(jīng)濟發(fā)展大局，熟悉黨和國家的大政方針，了解我國行政管理工作的基本政策和實際情況。

既然如此，每天瀏覽新聞便成為我自然而然的習慣。為了開闊自己的國際視野，我每天早上都會打開《人民日報》瀏覽一番，不僅是為了提高自己，更是由于本專業(yè)的要求。因為幾乎每位老師都會在授課時談到這些，如果不了解，那上課時豈不是很蒙？

其次，要具備較廣博的學科知識，掌握現(xiàn)代化的管理知識和自動化辦公手段，并且要具有組織、策劃以及執(zhí)行能力，能協(xié)調(diào)好組織中的人際關(guān)系。

我一直認為這個專業(yè)對人的綜合素質(zhì)要求是很高的，需要我們在實踐中鍛煉自我，所以我們專業(yè)也在課程中相應(yīng)地增加了學生的發(fā)言時間。猶記得，剛上《政治學基礎(chǔ)》這門課時，我們按照老師的要求在一周之內(nèi)讀完恩格斯的《家庭、私有制和國家的起源》，并完成2000字的發(fā)言稿。課堂上，每位同學都依次走到講臺前發(fā)言，與大家交流自己對書中內(nèi)容的看法，這讓我們在思想碰撞中受益匪淺。

大二下學期，我有幸被分配到了當?shù)氐纳鐣卫碇行膶嵙暎瑥臎]有過行政辦公經(jīng)歷的我在新環(huán)境中感到局促不安，但是幸好有工作人員在一旁指點，我才漸漸地熟悉了辦公流程，并且能夠用辦公軟件獨立完成一些文件的制作和審核。

行政絕不只是所謂的“辦公室政治”，因此要真正學好這門專業(yè)，我們還是要走出眼前的一隅之地，深入到復(fù)雜的社會中去鍛煉自己的口才和智慧才可以。最讓人頭痛的一門課程大概就是《社會調(diào)查原理與方法》了。這門課要求我們自行組隊、選擇課題進行調(diào)查，而且像設(shè)計問卷、進行訪談、田野調(diào)查這些步驟無一不要求我們必須放下書本，走向社會。當初，我們的小組課題是《鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村喬遷習俗變革的民意調(diào)查報告》——當然，要得到民意，首先就要融入村民，其次才能談?wù){(diào)查。為了完成調(diào)查，我們的小組成員一起湊了一筆經(jīng)費用來購買小禮品（采訪結(jié)束后分發(fā)給村民）。但盡管如此，到鄉(xiāng)村里挨家挨戶進行訪談時，村里人或是以為我們不懷好意，或是沒空受訪，讓我們也費了不少周折。最后，還是由了解我們調(diào)查情況的村民出面，我們才得以順利完成了調(diào)查任務(wù)。

不得不說，一個合格的行政人必須要用馬克思主義武裝頭腦，樹立效率、創(chuàng)新、服務(wù)、競爭、民主、法治等現(xiàn)代行政觀念。因此，正確科學的三觀、為國為民的做事情懷，也正是我們這個專業(yè)一直在培養(yǎng)的目標。

恰同學少年，風華正茂

美好的四年時光一晃而過，轉(zhuǎn)眼間我就走到了大四這個人生的十字路口上。有的同學在積極準備考研、考公務(wù)員，有的同學在不斷尋求工作。對于行政管理專業(yè)來說，直接就業(yè)可能并不是最佳選擇，而大多數(shù)人會選擇考研來提升自己。

記得大一時，學院曾主辦學術(shù)交流論壇，國內(nèi)各大高校的老師和社會上的專家學者帶著各自的社會治理方案前來交流，觸目所及的皆是高校的教授和政府部門的領(lǐng)導(dǎo)。我有幸參與了論壇的準備過程，而在會場一側(cè)的小型接待室中，我的耳畔則全是政治制度建構(gòu)和時下社會熱點問題的激烈討論。天吶，為什么我聽不懂呢？國家的政策方針，原來就在我的身邊，這種大視野，是剛上大學的我所不曾具有的。因此，那時的我仿佛看到了雄才大略的政治家，在用他們的智慧構(gòu)建著未來社會的美好藍圖。

自此，我的心里便有了這樣一個想法：未來，我也要盡力成為一名有價值的學者，利用自己的智慧為社會治理提供有效方案。

但課堂上我面臨的狀況常常是，老師提到了某國的某段歷史，或某本書里的某段經(jīng)典語句，我們總是在下面一頭霧水。這時，老師就會無可奈何地看著我們，那表情分明在說：“為什么連這些你們都不懂？”什么葉卡捷琳娜、西亞明珠……我們的老師是如此博學多才，因此只有課余時間充分查閱各種資料文獻，才能緊跟上老師的節(jié)奏。久而久之，我們的知識儲備也就漸漸多了起來。每當與班里同學們探討社會熱點時，我總感覺自己像“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒”那樣，是一位心系天下的少年。

的確，作為青年人，國家的未來需要我們這一代人去創(chuàng)造、去書寫。每思及此，我都會感謝行政管理這個專業(yè)對我的培養(yǎng)，使我能夠進入更高級別的學府進行研究，竭力為社會治理貢獻出自己的一份綿薄之力。

行政管理是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動，也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)，它是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。隨著社會的發(fā)展，行政管理的對象日益廣泛，包括經(jīng)濟建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護、公共建設(shè)等各個方面?，F(xiàn)代行政管理多應(yīng)用系統(tǒng)工程思想和方法，以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費，提高行政管理的效能和效率。

專業(yè)方向：在國家機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。