高中教學(xué)精細(xì)化管理

姜德雨

摘 要：為全面貫徹落實(shí)精細(xì)化管理的指導(dǎo)思想，全面提高教育教學(xué)工作效率，特制定本管理辦法。

關(guān)鍵詞：管理

1.候課上課 教師必須嚴(yán)格遵守候課、上課規(guī)定，及時候課、上課。此項考核3個年級部同步進(jìn)行，由各年級部教學(xué)主任、學(xué)年主任負(fù)責(zé)，并會同干事采取不定期的抽查方式每兩周考核一次，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。（詳見考核細(xì)則，下同）。

2.課堂教學(xué) 必須嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式”要求授課。此項考核由各年級部教學(xué)主任、學(xué)年主任負(fù)責(zé)，采取專項評估或問卷調(diào)查的方式進(jìn)行考核，期中前、后各考核一次，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。

3.課堂秩序 班主任和科任教師必須嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，建立良好的教學(xué)秩序。此項考核由各年級部政教主任、教學(xué)主任、學(xué)年主任負(fù)責(zé)，會同干事采取不定期的抽查方式進(jìn)行考核（年級部之間可以交叉考核）、每兩周考核一次，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。

4.晚課輔導(dǎo) 要按時到崗到位，有事請假并自行安排好串班、不得空崗。各科都要把晚輔導(dǎo)納入教學(xué)進(jìn)度之中。此項考核由各年級部帶班領(lǐng)導(dǎo)檢查和記載、教務(wù)處每月統(tǒng)計一次，檢查和統(tǒng)計結(jié)果與績效工資掛鉤。

5.聽課 按照上級行政部門的有關(guān)要求，任課教師每周要完成兩節(jié)聽課任務(wù)，聽課要規(guī)范，要有具體的聽課內(nèi)容和交換意見。此項考核由各年級部教學(xué)主任、學(xué)年主任負(fù)責(zé)，會同干事期中前、后各檢查一次，檢查結(jié)果與績效工資掛鉤。

6.周例會 備課組長要按照學(xué)校的要求組織好集體備課，按時召開、按時結(jié)束。包科領(lǐng)導(dǎo)要深入備課組參與集體備課，年級部要做好檢查記錄。此項考核由各年級部學(xué)年主任負(fù)責(zé)，會同干事每月考核、匯總一次，考核、匯總結(jié)果與績效工資掛鉤。

7.儀表形象 衣裝樸素大方，不穿奇裝異服；教師在課堂上不佩戴首飾、項鏈、戒指、不染發(fā)；教師在班級不接打手機(jī)、玩手機(jī)；教師不在教室及走廊吸煙；嚴(yán)禁教師酒后進(jìn)入班級。此項考核與第3項考核同步進(jìn)行，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。

8.校本提高 按照縣教育體育局有關(guān)規(guī)定，任課教師必須完成各級各類的培訓(xùn)任務(wù)，要有培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)心得體會或反思、業(yè)務(wù)提高學(xué)習(xí)筆記、基本功練習(xí)本等。此項考核由各年級部教學(xué)主任、學(xué)年主任負(fù)責(zé)，會同干事期中前、后各檢查一次，檢查結(jié)果與績效工資掛鉤。

9.師德師風(fēng) 教師要提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，爭做人民滿意的教師，堅決杜絕“三亂”現(xiàn)象，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生、尊重學(xué)生的人格。此項考核由各年級部教學(xué)主任、政教主任、學(xué)年主任負(fù)責(zé)，與第2項考核同步進(jìn)行，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。

10.工作紀(jì)律 任課教師要積極主動工作，出色完成各項工作任務(wù)，自覺遵守工作紀(jì)律，除特殊情況外，不得丟節(jié)空課；按時參加年級部組織召開的大型會議；自覺參加年級部組織的各種活動和大型考試；按時上交各類計劃、報表、方案、總結(jié)等材料。此項考核由各年級部教學(xué)主任、政教主任、學(xué)年主任負(fù)責(zé)，并做好詳實(shí)的檢查和記載，期中前、后各考核一次，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。

注：

1.以上考核共10項22條100分，各項考核結(jié)果累加為教師的最后得分。

2.考核分按每分8元計乘以“最后得分”，即為每個教師的績效工資。

3.以上考核結(jié)果可以看成是每個教師的年度考核分，做為評選“先優(yōu)?！?、

評職、晉級的重要依據(jù)；考試成績及跟班率另行考核。

參考文獻(xiàn)：

陳高祥. 高中年級組實(shí)行精細(xì)化管理初探[J]. 文理導(dǎo)航， 2017（31）：2.

趙敏學(xué). 中學(xué)精細(xì)化管理研究[J]. 開封教育學(xué)院學(xué)報， 2013（3）：214-215.