初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略

何赟

摘要：在教育教學(xué)改革的大背景下，發(fā)展學(xué)生們的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生們語(yǔ)文核心素養(yǎng)，成為了學(xué)校和老師們不斷追尋的目標(biāo)，初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師不但要重視對(duì)學(xué)生們傳授課堂知識(shí)，還要注重傳統(tǒng)文化在課堂教學(xué)過(guò)程中的滲透作用，以便讓學(xué)生們不斷提高道德修養(yǎng)，豐富自身文化內(nèi)涵，從而促進(jìn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)能力的有效發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;傳統(tǒng)文化;教學(xué)策略

初中生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在此階段，他們的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀正在建立發(fā)展，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中的傳統(tǒng)文化滲透，可以有效幫助他們了解我國(guó)各種優(yōu)秀文化以及具有深厚內(nèi)涵的道德思想，因此，初中語(yǔ)文教師要重視這一點(diǎn)，并積極在課堂中為學(xué)生們拓展相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

1 在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的重要意義

1.1 有利于提高學(xué)生的民族自豪感

我國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富且源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這深厚的文化底蘊(yùn)之中，蘊(yùn)含著很多優(yōu)秀資源以及深刻的思想內(nèi)容，它們都會(huì)為初中學(xué)生帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。但是從現(xiàn)階段的語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)初中生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度十分淺薄，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地向?qū)W生們滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，促使學(xué)生們加深對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解，從而提高學(xué)生們的民族自豪感。

1.2 有利于促進(jìn)文化知識(shí)的積累

語(yǔ)文課程中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，形式也是豐富多樣，傳統(tǒng)文化知識(shí)作為其中的一項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)發(fā)展有著十分重要的作用。有效吸收書(shū)本中的傳統(tǒng)文化知識(shí)理念，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)大有裨益，一方面可以促進(jìn)學(xué)生們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，一方面還可以擴(kuò)大學(xué)生們的文化視野，幫助學(xué)生們獲得文化知識(shí)的累積。

1.3 有利于學(xué)生們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

語(yǔ)文學(xué)科中的文化知識(shí)，不論是哪種類(lèi)型，都對(duì)學(xué)生們有著潛移默化的影響，在初中教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生們理解我國(guó)傳統(tǒng)文化，有助于提高學(xué)生們的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。比如初中語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞，類(lèi)似于《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》、《莊子》等等，其中都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和處世哲學(xué)。當(dāng)學(xué)生們可以在教師的引導(dǎo)下，透過(guò)其文字表面看到其中的文化本質(zhì)后，便能夠促使自己的語(yǔ)文核心素養(yǎng)有效得到提升。

2 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略

2.1 注重語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的生活化

傳統(tǒng)文化對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，就是一塊充滿魅力的瑰寶，其中既包含著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟，又蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。要想使學(xué)生們更好地對(duì)其進(jìn)行吸收和運(yùn)用，可以在教學(xué)過(guò)程中增強(qiáng)傳統(tǒng)文化和學(xué)生們實(shí)際生活的聯(lián)系，促使學(xué)生們更好地吸收和理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，深刻感受傳統(tǒng)文化的魅力。

例如在學(xué)習(xí)到《魚(yú)我所欲也》一課時(shí)，我們要了解到，這是一篇很經(jīng)典的傳統(tǒng)課文，但是從文字表面來(lái)看，文章顯得艱澀難懂，不利于吸收學(xué)習(xí)，初中生對(duì)于這樣的文章體裁興趣可能不大，為了增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師可以適當(dāng)提高教學(xué)內(nèi)容的生活化程度，從而幫助學(xué)生們更好地理解相關(guān)內(nèi)容。對(duì)此，教師可以為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)生活化情境，比如在課前讓學(xué)生們思考：一條魚(yú)和一只熊掌放在你面前，你會(huì)先選什么？通過(guò)這樣具有生活化氣息的表現(xiàn)形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，或者搜集和文章相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生們觀看，同時(shí)將文言文知識(shí)以白話文對(duì)話的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生們更好地理解文章所要表達(dá)的深層內(nèi)涵，從而提高吸收效率。

2.2 豐富傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)形式

很多時(shí)候，在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解相對(duì)薄弱，一方面是引導(dǎo)意識(shí)不足，另一方面是學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不足，要想提高學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的吸收效率，教師可以采用多種多樣的教學(xué)形式，來(lái)激活學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。

首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展“課前五分鐘”交流活動(dòng)。也就是在每節(jié)語(yǔ)文課的前五分鐘，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)自己所學(xué)習(xí)到的傳統(tǒng)文化進(jìn)行交流分享，可以是詩(shī)詞歌賦，也可以是對(duì)聯(lián)書(shū)法、燈謎歇后語(yǔ)、國(guó)畫(huà)樂(lè)曲等等，不同的學(xué)生可能興趣點(diǎn)不同，在分享過(guò)程中，一方面可以開(kāi)闊學(xué)生們的眼界，另一方面還可以提高學(xué)生們對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

另外，教師還可以組織學(xué)生們定期開(kāi)展傳統(tǒng)文化的知識(shí)競(jìng)賽，初中學(xué)生們的好勝心強(qiáng)，對(duì)于競(jìng)賽活動(dòng)都十分熱衷，當(dāng)教師規(guī)定好相關(guān)主題，學(xué)生們可以按照相關(guān)主題去深入探究相關(guān)傳統(tǒng)文化，然后教師再組織競(jìng)賽，為學(xué)生們?cè)O(shè)置必答題和搶答題，促使學(xué)生們?cè)趩?wèn)答形式中，提高對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解能力。

2.3 為傳統(tǒng)文化注入新的內(nèi)涵

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)文化在學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程中愈發(fā)受到重視，在初中語(yǔ)文階段學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，教師要能夠?qū)鹘y(tǒng)文化中的精華摘選出來(lái)，并為傳統(tǒng)文化注入新的內(nèi)涵，進(jìn)而幫助學(xué)生們吸收理解。

比如在學(xué)習(xí)到《愚公移山》一課時(shí)，教師要對(duì)其中所傳遞出的知難而進(jìn)、艱苦奮斗的偉大精神向?qū)W生們進(jìn)行重點(diǎn)滲透，同時(shí)還要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展變化，為其注入新的精神內(nèi)涵，對(duì)于初中學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就是要讓他們了解到，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，都要能夠保持無(wú)懼挫折、不畏困難的態(tài)度，來(lái)面對(duì)種種困難。

總之，在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生們滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化內(nèi)涵對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)有著十分重要的作用，教師要能夠保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，制定出科學(xué)的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生們更好地感受傳統(tǒng)文化的力量。

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（作者單位：貴州省普定縣坪上鎮(zhèn)坪上中學(xué)）