在普通高校中開展武術(shù)培訓(xùn)班的可行性研究

摘 要：武術(shù)是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，在我國(guó)有著幾千年的發(fā)展傳承歷史。本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)新鄉(xiāng)市普通高校內(nèi)開展武術(shù)培訓(xùn)的可行性進(jìn)行研究。研究結(jié)果顯示：新鄉(xiāng)市普通高校尚未有武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu);新鄉(xiāng)市普通高校內(nèi)的場(chǎng)地器材、師資，生源等完全可以保障武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作的需求;影響武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作的主要因素是政策問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：武術(shù)培訓(xùn);普通高校;可行性;新鄉(xiāng)市

中圖分類號(hào)：G852 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）07-094-01

1前言

武術(shù)作為中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在我國(guó)有幾千年的歷史，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。長(zhǎng)期進(jìn)行武術(shù)鍛煉，可以達(dá)到外健筋骨、內(nèi)長(zhǎng)精神、延年益壽的效果，在社會(huì)上健身方面和文化傳播方面有非常突出的價(jià)值。但我國(guó)武術(shù)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中有著一定的自我封閉性，這種封閉性在嚴(yán)重制約了武術(shù)的發(fā)展和傳播。那么如何幫助傳統(tǒng)武術(shù)克服自身的存在的弊端，讓其適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，讓其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下參與到市場(chǎng)化進(jìn)程中來(lái)？武術(shù)參與市場(chǎng)化運(yùn)作不但會(huì)大大有利于武術(shù)的傳承和武術(shù)事業(yè)的發(fā)展 ，而且會(huì)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)利益，有利于貫徹“以武養(yǎng)武”的武術(shù)發(fā)展思路，使之持續(xù)長(zhǎng)久地發(fā)展與傳承。

在大學(xué)校園里有高水平的教師隊(duì)伍、便利的場(chǎng)地，具備開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)的有利條件。但是，在大學(xué)校園里武術(shù)運(yùn)動(dòng)的開展情況卻不盡人意。因?yàn)?，在大學(xué)武術(shù)教學(xué)過(guò)程中存在著課時(shí)少、內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單的缺陷，不能滿足愛好武術(shù)的同學(xué)長(zhǎng)期深入學(xué)習(xí)武術(shù)的需求。由此，說(shuō)明在大學(xué)校園里有潛在武術(shù)市場(chǎng)需求。那么，在大學(xué)校園中是否具備開武術(shù)培訓(xùn)班的可行性，以及如何運(yùn)作，其方式、方法、模式、途徑的探索，是非常值得我們思考的問(wèn)題，也是更好地傳承與發(fā)展民族文化的需要。

2結(jié)果與分析

2.1高校武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作的開展情況

在大學(xué)校園中開展武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作，不但可以使愛好武術(shù)的大學(xué)生有好的學(xué)習(xí)武術(shù)的平臺(tái)，而且參與武術(shù)教學(xué)的教師也可以獲得一些經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)，還可以推動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的傳播和發(fā)展，是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)“三贏”舉措。為了了解新鄉(xiāng)市普通高校武術(shù)培訓(xùn)班的開展情況，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪等方法，對(duì)新鄉(xiāng)市普通高校武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作的開展情況進(jìn)行調(diào)查。河南師范大學(xué)、新鄉(xiāng)學(xué)院、河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、河南工學(xué)院這五所學(xué)校都未有開辦武術(shù)培訓(xùn)班。

2.2新鄉(xiāng)市普通高校開展武術(shù)培訓(xùn)班的可行性調(diào)查與分析

2.2.1新鄉(xiāng)市普通高校武術(shù)市場(chǎng)需求的調(diào)查與分析

市場(chǎng)需求是開展武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作的一個(gè)非常重要的條件。通過(guò)了解新鄉(xiāng)市普通高校武術(shù)市場(chǎng)需求情況，決定在新鄉(xiāng)市普通高校中開展武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作是否可行。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，59.2%的大學(xué)生表示不會(huì)參加收費(fèi)的武術(shù)培訓(xùn)組織，有40.8%的大學(xué)生表示會(huì)參加收費(fèi)的武術(shù)培訓(xùn)。雖然收費(fèi)的武術(shù)培訓(xùn)只有不到半數(shù)的學(xué)生有意向參加，但是新鄉(xiāng)市五所高校學(xué)生數(shù)量很多。說(shuō)明新鄉(xiāng)市普通高校內(nèi)是有武術(shù)市場(chǎng)需求的。有58.3%的學(xué)生喜歡散打格斗類的武術(shù)，喜歡套路類的大學(xué)生有30.1%。說(shuō)明散打格斗類的武術(shù)比較符合現(xiàn)代大學(xué)生的需求。參加過(guò)武術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生有33%，沒有參加過(guò)武術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生有67%。說(shuō)明在新鄉(xiāng)市普通高校中沒有學(xué)習(xí)過(guò)武術(shù)的學(xué)生居多，武術(shù)運(yùn)動(dòng)的推廣情況不盡如人意，同時(shí)也說(shuō)明了新鄉(xiāng)市普通高校內(nèi)有廣闊的武術(shù)市場(chǎng)。

2.2.2武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作的師資情況調(diào)查

老師是實(shí)施教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，武術(shù)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和武術(shù)老師對(duì)目前從事工作的喜愛程度決定武術(shù)老師會(huì)不會(huì)去參加武術(shù)培訓(xùn)工作。接受調(diào)查新鄉(xiāng)市普通高校的武術(shù)老師有10年以上的武術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)占到了60%，并都表示喜歡自己的工作。這些老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成熟的武術(shù)教學(xué)方法。多數(shù)武術(shù)老師擅長(zhǎng)教授武術(shù)套路，占到了60%。說(shuō)明武術(shù)套路方面的教師比散打格斗的武術(shù)教師多。

2.2.3教師和學(xué)生對(duì)場(chǎng)地器材需求的調(diào)查分析

場(chǎng)地和器材是開展武術(shù)培訓(xùn)的不可缺少的一部分，場(chǎng)地器材如果無(wú)法滿足消費(fèi)者的需求，武術(shù)培訓(xùn)無(wú)法順利開辦，高校內(nèi)的武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作也就無(wú)法開展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有30%的老師對(duì)場(chǎng)地器材有要求，70%的老師對(duì)于場(chǎng)地器材沒有要求。在學(xué)生中有37.9%的學(xué)生對(duì)武術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)地器材有要求，62.1%的學(xué)生對(duì)于場(chǎng)地器材是沒有要求的。這個(gè)結(jié)果說(shuō)明在普通高校開展武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作，現(xiàn)有的場(chǎng)地器材可以滿足學(xué)生和教師的需求。

綜上所述，在新鄉(xiāng)市開展武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作有市場(chǎng)需求，院系領(lǐng)導(dǎo)大多數(shù)持支持態(tài)度，武術(shù)教師也比較熱衷于從事有償武術(shù)培訓(xùn)工作，并且有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和可以滿足教學(xué)使用的場(chǎng)地器材。說(shuō)明武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作在新鄉(xiāng)市普通高校開展具備了可行性。

2.3影響武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作開展因素的調(diào)查與分析

為調(diào)查影響新鄉(xiāng)市普通高校武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作開展的因素，下面就老師和院系領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為排在第一位的制約因素進(jìn)行分析說(shuō)明。66.7%院系領(lǐng)導(dǎo)和50%的武術(shù)老師認(rèn)為政策是制約武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作的最主要因素。據(jù)了解，這個(gè)政策包括國(guó)家政策和學(xué)校政策都沒有給予武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作有利的支持。此外，還有33.3%的院系領(lǐng)導(dǎo)和10%的老師認(rèn)為是院系資金投入不夠。還有不可以忽略的是有30%的武術(shù)老師認(rèn)為學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣也是一個(gè)突出的問(wèn)題。由此說(shuō)明，政策問(wèn)題是影響武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作在新鄉(xiāng)市普通高校開展的重要因素，其次是資金問(wèn)題和學(xué)生興趣問(wèn)題。

3結(jié)論和建議

新鄉(xiāng)市普通高校尚未有武術(shù)培訓(xùn)班，新鄉(xiāng)市普通高校內(nèi)的場(chǎng)地器材、師資可以滿足武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作的需求，新鄉(xiāng)市普通高校內(nèi)有武術(shù)市場(chǎng)需求，多數(shù)學(xué)生喜歡散打格斗種類的武術(shù)，影響武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作的主要因素是政策問(wèn)題。

在校內(nèi)體育市場(chǎng)開發(fā)時(shí)，要多借鑒社會(huì)上體育市場(chǎng)開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)。提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，促進(jìn)武術(shù)市場(chǎng)化運(yùn)作在新鄉(xiāng)市普通高校中開展。建議完善、落實(shí)現(xiàn)有有關(guān)武術(shù)的政策、法規(guī)，政府和學(xué)校加大扶持力度。建立完善的利益保障體系，推動(dòng)新鄉(xiāng)市高校內(nèi)武術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：

趙玉祥（1993.09—），性別：男，碩士，研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)。