董虹：做閱讀的引領(lǐng)者

李雙星

[人物點(diǎn)擊]中國(guó)工人出版社

萬(wàn)川文化項(xiàng)目組組長(zhǎng)

牛津《技術(shù)史》編譯委員會(huì)會(huì)議結(jié)束之后，董虹終于有了一絲喘息之機(jī)。

此次，中國(guó)工人出版社引進(jìn)出版的牛津《技術(shù)史》，是這部經(jīng)典作品首次在中國(guó)出版全譯本，有望在今年國(guó)慶節(jié)前正式出版。8卷194章，近千萬(wàn)字，涵蓋遠(yuǎn)古至20世紀(jì)中葉人類技術(shù)的歷程，英國(guó)《自然》雜志評(píng)價(jià)說(shuō)，這套著作構(gòu)成了一座學(xué)識(shí)紀(jì)念碑。

作為《技術(shù)史》編輯團(tuán)隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人，董虹面臨著不少挑戰(zhàn)。從無(wú)意中發(fā)現(xiàn)這套圖書到尋找技術(shù)歷史領(lǐng)域的頂級(jí)學(xué)者，從簽署版權(quán)協(xié)議到組織譯校團(tuán)隊(duì)……用.她自己的話說(shuō)，“有時(shí)候你得沖在前面去擋一些箭”。

董虹的圖書編輯身份開啟于2012年，和編輯身份自處的7年里，她經(jīng)手的幾十本書籍中，既有幽微洞見(jiàn)的歷史解讀，又有詭秘離奇的推理小說(shuō)，還有怡情悅性的博物新知讀物。興趣與好奇心，這是牽引她在不同類型書籍中進(jìn)行探索的重要?jiǎng)恿Α?/p>

《萬(wàn)物與花同》是董虹從雜志上一個(gè)博物風(fēng)格的專題發(fā)掘整理出來(lái)的，她憑著職業(yè)“嗅覺(jué)”找到作者凌云，又一同從12個(gè)月份中梳理書寫脈絡(luò)。最后她們以一種兼具嚴(yán)謹(jǐn)和趣味性的語(yǔ)言，呈現(xiàn)博物學(xué)家和科普工作者們對(duì)自然萬(wàn)物進(jìn)行的人文、科普、歷史解讀。

清新又富有活力的內(nèi)容為這本書吸引了不少讀者，其輕松易讀的特性符合現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，在市場(chǎng)上也有著不俗的表現(xiàn)。去年工會(huì)十七大召開期間，幾位工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和地方代表，都曾點(diǎn)名希望閱讀《萬(wàn)物與花同》，這本圖書也很快實(shí)現(xiàn)了加印，續(xù)集也在籌劃之中。

當(dāng)然，不是所有的圖書都能在市場(chǎng)上有令人滿意的表現(xiàn)。在董虹看來(lái)，圖書跟電影有著異曲同工之處，既叫好又叫座是理想狀態(tài)，但也會(huì)出現(xiàn)叫好不叫座的情況。引進(jìn)的臺(tái)灣版權(quán)圖書《做工的人》，在市場(chǎng)上的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)就沒(méi)有那么熱鬧。

2018年3月，《做工的人》簡(jiǎn)體字版出版，董虹在出版前期做了大量工作，為這本書盡可能多地爭(zhēng)取讀者。然而，她付出的諸多心血貌似沒(méi)有得到市場(chǎng)熱烈的反饋，就像傾盡全力向湖水拋擲出去的石子卻沒(méi)有激起大水花。

直至年底，中國(guó)書業(yè)年度評(píng)選、界面文化編輯部、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、新浪網(wǎng)終于為這本書送去一個(gè)個(gè)年度榮譽(yù)。董虹感慨地說(shuō)：“正片結(jié)束之后，竟然有一個(gè)又一個(gè)彩蛋跑出來(lái)?！?/p>

一家著名獨(dú)立書店給出了這樣的評(píng)語(yǔ)：“誰(shuí)說(shuō)底層的人們沒(méi)有故事？作者林立青是工地的監(jiān)工，讀蘇俄文學(xué)，借蘇俄文學(xué)深沉的眼，去看了那些隱匿在建筑瓷片、水管、鋼筋后的勞工們。他們是最普通的人，也有最深沉的故事……”

董虹把這些遲到的好消息告訴作者林立青，他肯定董虹為這本書而做出的努力，勉勵(lì)彼此能達(dá)成更廣泛的理解和更深切的關(guān)懷。而這樣遲到的嘉獎(jiǎng)，對(duì)董虹而言，也啟發(fā)她去思考，一名圖書編輯的社會(huì)價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。

“喪與熱血并存”是她對(duì)編輯狀態(tài)的自我刻畫。她坦言自己有時(shí)會(huì)為一些銷售艱難的書感到沮喪，但同時(shí)她也被優(yōu)質(zhì)圖書形成的社會(huì)影響力激勵(lì)著。

在面對(duì)圖書銷量和質(zhì)量這一對(duì)矛盾的時(shí)候，董虹仍然堅(jiān)信閱讀本身的力量。她說(shuō)：“一一個(gè)編輯的最終目的是去引領(lǐng)閱讀，你要擴(kuò)大讀者對(duì)社會(huì)的認(rèn)知邊界。”