自由選材 稱(chēng)心表達(dá)

文易

自由表達(dá)

這個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了。除了我們?cè)谄綍r(shí)習(xí)作中寫(xiě)的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫(xiě)而沒(méi)寫(xiě)的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)?？梢詫?xiě)一寫(xiě)聽(tīng)到的故事或給別人講一個(gè)故事;可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話;可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的夢(mèng)想或希望;可以寫(xiě)一寫(xiě)自己關(guān)注的人和事……總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫(xiě)的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫(xiě)什么。寫(xiě)的時(shí)候要把內(nèi)容寫(xiě)清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。

有的同學(xué)一看，哈，自由表達(dá)，我可以任意寫(xiě)了;可還有的同學(xué)一看，唉，這“自由表達(dá)”就像大海撈針，寫(xiě)什么好呢？其實(shí)，這兩種人都有些偏頗。自由作文，并不是隨心所欲、想到哪兒就寫(xiě)到哪兒;但也不是很難確定內(nèi)容的。動(dòng)筆之前，你可以認(rèn)真回憶一下生活經(jīng)歷，想一想：你最想告訴別人的是什么？是一個(gè)有趣的故事，還是印象深刻的人和事？是游覽過(guò)的風(fēng)景名勝，還是一件值得紀(jì)念的物品？是自己心里的喜怒哀樂(lè)，還是夢(mèng)想和希望……總之，凡是你所看到的、聽(tīng)到的、想到的，都可以寫(xiě)。

具體怎樣寫(xiě)呢？

1.表達(dá)要靈活。確定了內(nèi)容，就要考慮用什么得心應(yīng)手的方式來(lái)表達(dá)了。你可以直接描寫(xiě)，也可以一邊敘述一邊暢談自己的感受;還可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章生動(dòng)形象，富有文采。但不管怎樣寫(xiě)，都要注意寫(xiě)的順序，如按事情發(fā)展順序，按空間變化順序，按時(shí)間順序，等等。

2.描寫(xiě)要細(xì)致。無(wú)論寫(xiě)什么內(nèi)容，你都要分清主次，把最能突出中心的精彩部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，切忌平淡無(wú)奇。如把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)寫(xiě)活， 讓你筆下的人物與眾不同、 情節(jié)扣人心弦;把景物的位置、形狀、大小、顏色等具體地描繪出來(lái)，讓你筆下的風(fēng)景這邊獨(dú)好……否則，空洞無(wú)物的作文是很難打動(dòng)人的。

3.情感要真實(shí)。欣賞到美景，你會(huì)發(fā)出什么感嘆？看到一個(gè)人的行為，你當(dāng)時(shí)是怎樣想的？有什么感受？只要你把當(dāng)時(shí)的情境和真實(shí)的感受細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái)，字里行間就會(huì)自然地融入你豐富的情感，你的習(xí)作就一定寫(xiě)得生動(dòng)感人。如一位同學(xué)寫(xiě)道，“一次考試，我被認(rèn)為是抄襲，老師要我重考，我覺(jué)得這是對(duì)我人格的侮辱。老師和媽媽談了后，我想媽媽也會(huì)和老師一樣要求我重考。而出乎我的意料，媽媽對(duì)我說(shuō)：‘?huà)寢屜嘈拍?。’還對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)附帶一個(gè)微笑和一個(gè)溫和的眼神。我恍然大悟，既然我不是抄襲的，那么我更要證明自己了！于是，我答應(yīng)了重考?！蹦憧?，心理刻畫(huà)多么細(xì)致，情感多么真實(shí)！