小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的探究

鐘于

摘 要：在體育教學(xué)中開展小學(xué)生合作學(xué)習(xí)是新時(shí)期體育教學(xué)的一項(xiàng)改革，其可以更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本文闡述了合作學(xué)習(xí)的意義，并提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué) ?體育教學(xué) ?合作學(xué)習(xí)

一、綜述

新時(shí)期的體育教學(xué)不再是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)，而是蘊(yùn)含著新的意義，需要解決的問題不僅是學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是如何通過體育教育來實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。小學(xué)體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)采用民主的教學(xué)形式。將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鍛煉他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，還要注意合作學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的各種問題。比如，由于小學(xué)生的積極性，他們對(duì)新事物充滿好奇，自控能力差。在課堂上，他們很容易混亂和缺乏秩序，合作學(xué)習(xí)無法奏效。因此，在開展合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)注意維護(hù)課堂秩序，給予學(xué)生良好的指導(dǎo)。

二、小學(xué)體育教學(xué)中小學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義

合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的一個(gè)非常重要的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這也是教學(xué)效果的體現(xiàn)。過去，體育教育以教師為中心，通過教師的言行教育學(xué)生，使學(xué)生對(duì)教師有很強(qiáng)的依賴性。但是，在合作學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生在體育課上重新回到學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，而教師則在活動(dòng)中充當(dāng)組織者和指導(dǎo)者，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

三、如何創(chuàng)新體育教學(xué)

3.1、提供練習(xí)的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不要盲目地尊崇教學(xué)大綱，教師要給學(xué)生更多的時(shí)間去思考、去實(shí)踐，教師只是在課堂上起帶頭作用。多給學(xué)生學(xué)習(xí)、合作的機(jī)會(huì)，為他們搭建平臺(tái)，讓學(xué)生在自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)采。

3.2、抓住學(xué)生特征，選擇合作學(xué)習(xí)的方法

小學(xué)生的特點(diǎn)是：敢想、敢說、敢做，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，有時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)，他們很容易表現(xiàn)自己，敢于表現(xiàn)自己。比如：我上一年級(jí)的時(shí)候，在游戲《老漁夫釣魚》中，我要求2個(gè)同學(xué)一定要配合做好，手拉漁網(wǎng)，如果手放開就意味著漁網(wǎng)斷了。學(xué)生們?cè)诒荣愡^程中配合得很融洽，氣氛也很活躍。兩位同學(xué)配合得很好，整個(gè)教學(xué)過程充滿了喜悅和激情，教學(xué)效果很好。

3.3、合理安排，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力

在體育教學(xué)中，各組要進(jìn)行合作與討論，相互交流，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高。學(xué)生要形成良好的人際關(guān)系。男女學(xué)生不應(yīng)因?yàn)樾詣e而害羞或不愿意合作。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生不要歧視自己的性別。例如：我在教前滾翻時(shí)，會(huì)要求有一兩個(gè)有能力的學(xué)生出來幫助其他學(xué)生完成前滾翻保護(hù)，這樣可以提高學(xué)生練習(xí)的信心，杜絕有學(xué)生因?yàn)槟懶《辉敢饩毩?xí)的現(xiàn)象，讓每個(gè)學(xué)生都參與到實(shí)踐中來，其他學(xué)生在觀察的同時(shí)，也能給予一些支持和鼓勵(lì)。

3.4、 把握時(shí)機(jī)，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)

在體育教學(xué)中，教師把握正確的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是學(xué)生合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是學(xué)生順利完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，因此，體育教師把握合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，顯得尤為重要。（1）在學(xué)習(xí)方法較多的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，如果在教學(xué)中有多種學(xué)習(xí)和實(shí)踐方法，這時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維能力，有效地達(dá)到目的合作學(xué)習(xí)。（2）當(dāng)學(xué)生不能獨(dú)立思考完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，有些內(nèi)容比較難，學(xué)生不能單獨(dú)完成。在這種情況下，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，探索知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而有效、成功地完成本課程的教學(xué)任務(wù)。（3）當(dāng)教學(xué)目標(biāo)難以達(dá)成，應(yīng)組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。在這種情況下，教師可以示范動(dòng)作要領(lǐng)，或是準(zhǔn)備一些動(dòng)作圖片，將動(dòng)作的重難點(diǎn)部分編成兒歌并使之押韻，以降低動(dòng)作難度，使學(xué)生能迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)。也可以通過多媒體的使用，讓學(xué)生在課堂上看一看動(dòng)作完整的插圖，也可以分成四人一組進(jìn)行討論，大家談?wù)勛约簩?duì)動(dòng)作的理解和意見，最后把學(xué)生動(dòng)作分解的動(dòng)作再播放一遍，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，不會(huì)盲目地模仿圖片或出現(xiàn)偏差，他們學(xué)會(huì)了就會(huì)得心應(yīng)手，獲得滿意的效果。借助計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和處理知識(shí)的能力，而且給課堂教學(xué)帶來了突破性的變化。

結(jié)語(yǔ)：中小學(xué)體育教學(xué)目的就是為了促進(jìn)學(xué)生的身心 發(fā)展。學(xué)生經(jīng)歷了多年的體育教育應(yīng)樹立健康意識(shí)， 養(yǎng)成健康習(xí)慣。青少年學(xué)生鍛煉和教育的最佳時(shí)機(jī) 在于中小學(xué)階段，目前中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀還存在 很多問題，諸如師資缺乏、場(chǎng)地器材不足、運(yùn)動(dòng)安全 與體育課矛盾嚴(yán)重等等。為了學(xué)生的身體健康，必須 加大力度發(fā)展中小學(xué)體育教學(xué)，建立科學(xué)合理的體 育器材配備制度，建立有利于中小學(xué)體育教師發(fā)展 的人事制度，建立學(xué)生在體育課上意外傷害事故的 免責(zé)制度，重視中小學(xué)體育教師師資培訓(xùn)。

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