對(duì)當(dāng)前宗教院校班主任管理的思考

索朗曲珍

摘 要：新時(shí)代，宗教院校班主任承擔(dān)著培養(yǎng)宗教愛國(guó)力量以及從社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展角度闡釋宗教教義的重要使命。做好班主任管理工作，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，關(guān)乎到我國(guó)宗教的未來。本文主要討論了宗教院校班主任如何提升班級(jí)管理實(shí)效的問題，以供參考。

關(guān)鍵詞：宗教院校;班主任管理

引言

現(xiàn)代教育制度引入中國(guó)傳統(tǒng)宗教，雖然至今不過百余年的歷史，但對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)宗教的影響是極為深遠(yuǎn)的，極大地促進(jìn)了中國(guó)傳統(tǒng)宗教現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程，改善了中國(guó)傳統(tǒng)宗教的面貌。新時(shí)期宗教院校班主任管理任務(wù)，不應(yīng)限于端正學(xué)生的宗教思想，而應(yīng)增強(qiáng)自身教育職能，充分發(fā)揮自身教育價(jià)值，提升學(xué)生的文化品位，培養(yǎng)宗教愛國(guó)力量，從社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展角度闡釋宗教教義，促進(jìn)宗教中國(guó)化、宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)。

一、認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班主任管理的重要性

隨著宗教事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)宗教院校班主任管理工作出現(xiàn)了一些新問題，主要包括：部分班主任對(duì)管理工作認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)生的管理還停留在行為約束階段，不關(guān)注學(xué)生心理與政治信仰的變化;教育工作內(nèi)容更加偏向于宗教，而對(duì)愛國(guó)主義、核心價(jià)值觀等內(nèi)容涉及不多;工作方式方法具有單一性，與時(shí)代發(fā)展適應(yīng)性不強(qiáng)等。加強(qiáng)班主任管理，促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)政治方向明確、宗教上有造詣、道德素養(yǎng)高的新時(shí)代宗教人才具有重要性。身為宗教院校班主任，必須要深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)班主任管理的重要性，認(rèn)真做好相關(guān)教育管理工作，落實(shí)自身責(zé)任，從而提高班級(jí)管理水平。

二、完善班主任思想政治教育工作內(nèi)容

思想政治教育是宗教院校班主任管理工作的重要組分，起堅(jiān)定學(xué)生正確政治方向、夯實(shí)學(xué)生思想道德基礎(chǔ)的作用。宗教院校班主任實(shí)施班級(jí)管理，必須要完善思政教育工作內(nèi)容。其一，開展核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)。以核心價(jià)值觀及相關(guān)理論體系為引領(lǐng)，通過教育加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德與公民道德規(guī)范的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生自覺踐行核心價(jià)值觀。其二，開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。圍繞愛國(guó)主義民族精神，通過紅色革命教育培養(yǎng)學(xué)生民族精神，激活學(xué)生愛國(guó)情懷，樹立學(xué)生民族自信心，并將愛國(guó)主義和時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)宗教愛國(guó)愛教的優(yōu)良傳統(tǒng)。其三，開展宗教堅(jiān)持中國(guó)化教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校宗教特色，探索宗教教義與社會(huì)主義建設(shè)的相通點(diǎn)，從社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展角度闡釋宗教教義。

三、積極創(chuàng)新班主任管理方式方法

網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)管理中的應(yīng)用，不僅能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)管理的弊端，擴(kuò)大管理范圍，也能夠加強(qiáng)師生間的信息聯(lián)系，提升實(shí)際管理效能。宗教院校班主任實(shí)施班級(jí)管理，必須要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新班主任管理方式方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。例如，利用微信公眾號(hào)向?qū)W生分享當(dāng)前的班級(jí)管理情況信息，收集學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的意見或建議，增強(qiáng)管理的覆蓋面與實(shí)效性，同時(shí)，在學(xué)校出現(xiàn)不正確宗教言論時(shí)，利用班級(jí)微信群及時(shí)引導(dǎo)輿論，明確指出當(dāng)前學(xué)校的不正確宗教言論，端正學(xué)生宗教信仰，并向?qū)W生推薦優(yōu)秀宗教刊物，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀宗教紀(jì)錄片，組織學(xué)生開展宗教新聞點(diǎn)評(píng)和宗教影視評(píng)價(jià)活動(dòng)。再如。利用微信公眾號(hào)開展優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，由學(xué)生進(jìn)行線上匿名投票，以民主的形式票選出優(yōu)秀學(xué)生，借此樹立先進(jìn)典型，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與宗教愛國(guó)主義活動(dòng)，以發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，形成積極的班風(fēng)。

四、大力提升班主任自身素質(zhì)

班主任是班級(jí)管理的主要實(shí)施者，其綜合素質(zhì)的高低直接影響管理工作效能。所以，宗教院校班主任必須要大力提升自身素質(zhì)，以發(fā)揮自己在班級(jí)管理中的育人作用。一方面，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校班級(jí)管理規(guī)定與文件精神，了解班級(jí)管理的原則、內(nèi)容與主旨形式，把握開展思想調(diào)查、計(jì)劃安排教育、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作基本方法，提升自己班級(jí)管理的綜合能力。另一方面，緊抓學(xué)校教師教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極參與教學(xué)研討會(huì)、專家座談會(huì)及教學(xué)研修，學(xué)習(xí)新時(shí)代班主任管理的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解如何以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度與良好的思想道德素質(zhì)給學(xué)生以積極影響，堅(jiān)定自身信念，堅(jiān)持不傳播、不散步錯(cuò)誤宗教言論。

五、推進(jìn)班主任管理工作規(guī)范化

為了提升班級(jí)管理效能，深化學(xué)生對(duì)宗教愛國(guó)主義的正確認(rèn)識(shí)，宗教院校班主任必須要推進(jìn)管理工作規(guī)范化。一，定期召開班級(jí)管理工作專題活動(dòng)，通過和學(xué)生的交流了解他們的思想動(dòng)態(tài)，審核以往的班級(jí)管理計(jì)劃，并對(duì)未來管理工作內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。二，把握班級(jí)管理中的制度實(shí)施、活動(dòng)開展、學(xué)習(xí)討論、總結(jié)評(píng)價(jià)等關(guān)鍵關(guān)節(jié)，規(guī)范工作要求，切實(shí)落實(shí)工作任務(wù)。三，優(yōu)化班級(jí)管理制度，結(jié)合當(dāng)前的管理情況，從宗教發(fā)展形勢(shì)分析、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)把握、管理工作目標(biāo)設(shè)定、管理要求落實(shí)、突出宗教思想問題解決等多個(gè)方面規(guī)范實(shí)際管理過程。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)時(shí)代，宗教院校班主任實(shí)施班級(jí)管理，必須要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，完善思政教育工作內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)的支持下積極創(chuàng)新班級(jí)管理方式方法，大力提升自身素質(zhì)，同時(shí)，推進(jìn)班級(jí)管理工作規(guī)范化，以發(fā)揮自身價(jià)值，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)宗教愛國(guó)力量，為促進(jìn)宗教中國(guó)化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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