做新時(shí)代少年，習(xí)爺爺用典記心間

黎穎欣

從小，我就對(duì)中國(guó)古典文化情有獨(dú)鐘，翻開(kāi)一本古書(shū)，就仿佛參與了古老而浩瀚的歷史往事之中;捧起一幅畫(huà)卷，就仿佛聞到了古時(shí)的花香與油墨香;觀(guān)看一個(gè)工藝品，就仿佛參與了一次偉大的工藝鑄造過(guò)程……我鐘愛(ài)的典故，想必大家也不陌生。作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，它是中華文化長(zhǎng)河中的智慧結(jié)晶，而且在新時(shí)代，它也同樣散發(fā)出陣陣誘人向上向善的清香呢！

“從小學(xué)用典故”的主題隊(duì)會(huì)后，同學(xué)們都深深地為習(xí)爺爺?shù)暮脤W(xué)、尊師、孝順、謙和的精神所感動(dòng)。我也了解到，習(xí)爺爺也是深?lèi)?ài)著中國(guó)古典文化，而且非常善于引經(jīng)據(jù)典，每次講典故的時(shí)候，習(xí)爺爺都說(shuō)得生動(dòng)傳神，寓意深邃。有習(xí)爺爺這么優(yōu)秀而偉大的榜樣，我也學(xué)會(huì)了要將具有啟迪意義的典故與生活聯(lián)系起來(lái)，讓習(xí)爺爺所講述的蘊(yùn)含著神奇魅力的典故，成為指引我們?nèi)松返拿鳠簟?/p>

主題隊(duì)會(huì)后不久，我們學(xué)校便舉行了閱讀經(jīng)典的手抄報(bào)比賽，我們班的“小畫(huà)家”小瑤花了不少時(shí)間，制作了一張精美的手抄報(bào)，要代表我們班參加這次的比賽。當(dāng)小瑤驕傲地向我們展示她的手抄報(bào)時(shí)，看著行云流水的字跡，栩栩如生的圖畫(huà)，我覺(jué)得她真無(wú)愧于“小畫(huà)家”的稱(chēng)號(hào)。小瑤也在贊美聲中，開(kāi)心極了。

誰(shuí)知，下午她卻來(lái)找我，非?？鄲赖卣f(shuō)：“那張手抄報(bào)，我還想再改進(jìn)一下呢，但是我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)對(duì)手抄報(bào)的意見(jiàn)，她們都說(shuō)沒(méi)有，我都不知道怎么辦才好?！蔽一叵肫鹦‖幵谡故臼殖瓐?bào)那自信而開(kāi)心的樣子，讓大家不敢說(shuō)出自己的意見(jiàn)，生怕傷害了小瑤呢！看著黯然的小瑤，我說(shuō)道：“習(xí)爺爺曾經(jīng)用過(guò)一個(gè)關(guān)于初唐名臣裴矩的典故，不知道你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？”小瑤迷惘地?fù)u搖頭：“你說(shuō)給我聽(tīng)一聽(tīng)吧！”

“裴矩在隋朝做官時(shí)，曾經(jīng)阿諛?lè)畛?，想方設(shè)法討好隋煬帝?？傻搅颂瞥麉s一反故態(tài)，敢當(dāng)面與唐太宗爭(zhēng)論，成了忠直敢諫的諍臣。”我頓了頓，說(shuō)道：“習(xí)爺爺用這個(gè)故事，告訴了我們，人只有在愿意聽(tīng)真話(huà)的人、能夠講真話(huà)的人面前，才敢于講真話(huà)，愿意講真話(huà)，樂(lè)于講真話(huà)……”小瑤望著我，粲然一笑：“哎，我說(shuō)呢！那一定是我早上太高興了，讓大家以為我自以為是，不想聽(tīng)真話(huà)呢！我趕緊找大家說(shuō)清楚去！”我笑了笑：“你看，你現(xiàn)在就是一個(gè)愿意聽(tīng)真話(huà)的人，我也愿意當(dāng)一當(dāng)忠直敢諫的人啦！”小瑤不好意思地笑了：“那是，我們班的‘故事大王’，你也是我的榜樣！我也會(huì)多了解一些習(xí)爺爺說(shuō)的典故，讓這些典故助我成長(zhǎng)，成為大畫(huà)家！”

小瑤認(rèn)真聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)，修改了那幅手抄報(bào)之后，果然在學(xué)校勇奪一等獎(jiǎng)。我也更加明白了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話(huà)。習(xí)爺爺說(shuō)過(guò)的那些典故，我更是牢牢地記在心間。

習(xí)爺爺所說(shuō)的典故，都是沿著我們祖祖輩輩的血脈流傳下來(lái)的，是中國(guó)歷史上燦爛而輝煌的明珠。這些明珠總以真摯的語(yǔ)言，讓我們明白為人處世的道理，指引著我們前進(jìn)的方向。我們都是新時(shí)代的少年，學(xué)習(xí)習(xí)爺爺引用過(guò)的典故，不但能讓我們了解到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而且還能讓我們更了解新時(shí)代、新思想。

讓我們牢記這些典故，牢記黨的教誨，為鮮艷的紅領(lǐng)巾添光彩吧！

（指導(dǎo)老師：謝橋紅）