采取多種教法，提升初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性

唐小群

摘 要：伴隨著新課改政策的持續(xù)深入，初中英語(yǔ)教師對(duì)自身英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的要求也在迅速提升。為了能夠有效優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師應(yīng)對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行整體性分析，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)階段存在的諸多知識(shí)理解漏洞，進(jìn)而為學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)認(rèn)知。故而，教師通過長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)研究后，決定采用多樣化的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：多種教法;初中英語(yǔ);課堂教學(xué);有效性

在初中階段的英語(yǔ)教學(xué)中，教師需要重點(diǎn)幫助學(xué)生提升其英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。為此，教師應(yīng)重點(diǎn)研究英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的知識(shí)學(xué)習(xí)。首先，教師需采用多媒體教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。其次，教師應(yīng)結(jié)合閱讀訓(xùn)練法，提升學(xué)生的英語(yǔ)文本理解水平。最后，教師可以采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)探究能力，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

一、多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教師教授學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的過程中，需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在教師看來，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)最好的教師。為此，教師需要結(jié)合學(xué)生將要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)，以及現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，配合相應(yīng)的教學(xué)方法進(jìn)行指導(dǎo)，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。為此，教師在經(jīng)過長(zhǎng)期的教學(xué)研究后，決定采取多媒體教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行相應(yīng)的英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容。教師采取多媒體教學(xué)法，能夠使教師的英語(yǔ)教學(xué)表述更加清晰，起到極佳的教學(xué)輔助作用。此外，教師為學(xué)生制作多媒體教學(xué)課件，能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)知識(shí)以更加生動(dòng)形象的展現(xiàn)給學(xué)生。通過引入多媒體教學(xué)內(nèi)容，教師可以有效培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)全面優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)質(zhì)量。

例如，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 I’m more outgoing than my sister.的知識(shí)時(shí)，就可以采取多媒體教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)知識(shí)。為此，教師在對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性分析之后，決定結(jié)合比較級(jí)的知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)編合適的教學(xué)課件，通過多媒體設(shè)備為學(xué)生展開更加細(xì)致深入的知識(shí)講解。同時(shí)，教師在課件中滲透趣味性的知識(shí)元素，能夠使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿興趣，從而有效提升學(xué)生的知識(shí)理解水平。通過教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)的環(huán)境，能夠有效提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，收獲良好的教學(xué)效果。

二、閱讀訓(xùn)練法，提高英語(yǔ)理解水平

對(duì)于初中階段的學(xué)生來說，英語(yǔ)文本閱讀一直以來都是其較為頭疼的環(huán)節(jié)。為了全面提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，教師決定采取閱讀訓(xùn)練法，指導(dǎo)學(xué)生提升其英語(yǔ)文本閱讀理解水平。為此，教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生英語(yǔ)文本閱讀速度慢，經(jīng)常出現(xiàn)讀當(dāng)前句子時(shí)，就忘記了上一句的意思，需要時(shí)常返過頭去再讀一遍。由此可見，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不足，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在閱讀期間難以有效掌握文本內(nèi)涵。故而，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解水平得到全面性提升。

例如，教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀九年級(jí)Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are？時(shí)，就可以采用閱讀訓(xùn)練法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。首先，教師教授學(xué)生相應(yīng)的閱讀方法，要求學(xué)生每閱讀一句話，就要從中提取相應(yīng)的句子中心含義。其次，當(dāng)學(xué)生在閱讀文本內(nèi)容時(shí)，需要對(duì)文段的中心思想進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生真正能夠?qū)⒅行木渚C合起來進(jìn)行連貫分析，最終結(jié)合教師的閱讀問題找出相應(yīng)的答案。最后，通過教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練引導(dǎo)，使學(xué)生掌握相應(yīng)的閱讀學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而為學(xué)生創(chuàng)編難度更大和數(shù)量更多的閱讀內(nèi)容，從而有效提升學(xué)生的閱讀理解能力。通過教師的英語(yǔ)文本閱讀理解能力培養(yǎng)，使學(xué)生的閱讀效率得到全面提升。

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，增強(qiáng)學(xué)生探究能力

在教師教授學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)期間，應(yīng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)探究能力進(jìn)行系統(tǒng)性培養(yǎng)。故而，經(jīng)過教師的教學(xué)分析后，決定采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)。教師希望通過為學(xué)生創(chuàng)編相應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的知識(shí)探究意識(shí)，從而全面增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)探究能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有效性。

例如，教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“主謂一致”知識(shí)板塊的內(nèi)容時(shí)，就可以為學(xué)生創(chuàng)編一系列的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生按照要求完成對(duì)該項(xiàng)知識(shí)的主動(dòng)探索。故而，首先教師需對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行分析，本著從易到難的順序設(shè)計(jì)探究問題。其次，教師可以對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)具有迷惑性的學(xué)習(xí)任務(wù)，以鍛煉學(xué)生的知識(shí)探究水平。最后，教師設(shè)計(jì)的問題需要引導(dǎo)學(xué)生串聯(lián)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容，全面增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)探究能力。

綜上所述，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。通過教師采取多樣化的英語(yǔ)教學(xué)方法，能夠使學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)認(rèn)知水平獲得顯著提升。

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