論體育游戲在小學體育教學中的作用

敖杰

摘要：當前我國教育體系不斷發(fā)展，對小學生體質有了較高的要求，因此小學體育教學對小學生的身心發(fā)展有著極為重要的作用?；谛W生的年齡特點，將體育游戲融入到小學體育教學中，不僅能解放學生的天性，還能夠讓學生在輕松有趣的課堂氛圍中學習到相關的體育教學內容。故而本文就體育游戲在小學體育教學中的作用進行探討。

關鍵詞：體育游戲;小學體育教學;作用

小學生正處于人生起步階段，基于小學生年齡特點，愛玩是小學生的天性。在小學體育教學中，合理運用體育游戲，不但能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓其熱衷于參加體育運動，還對小學生身體素質的提升有極大的幫助。因此當前小學體育教師應當深刻理解體育游戲的含義，充分了解體育游戲在小學體育教學中的作用，從而有效地將體育游戲融入到小學體育教學中，來促進小學生的身心發(fā)展。

一、體育游戲的含義

體育游戲，顧名思義是教師將某種體育活動以游戲競技的方式組織學生積極參與，在參與體育游戲中學生潛移默化地增強身體素質，有利于學生身心的健康發(fā)展[1]。當前小學體育教學中，體育游戲多是將小學體育的教學內容以游戲的形式展現(xiàn)在學生面前，通過學生積極參與體育游戲，來完成相關的小學體育教學目標。比如在小學體育教學中，教學目標為增強學生引體向上的專項臂力，教師就會組織學生參與到拔河的體育游戲中。在拔河游戲中，學生對繩子的不斷拉扯，對學生臂力的提升有很大幫助。通過拔河游戲，學生增強了臂力，教師再組織學生進行引體向上的練習，這樣不但使學生有了高漲的學習興趣，更有利于教師完成相關的教學任務。因此，體育游戲在小學體育教學中具有良好的作用，是當前小學體育老師可以積極采取的教學方式。

二、體育游戲在小學體育教學中的作用

（一）激發(fā)學生學習興趣，加強學生對體育活動的參與度

興趣是學習的最好導師。在小學體育教學中也是一樣，小學生由于年齡尚小，對各個事物都擁有好奇心，他們所需要的學習環(huán)境不應當是枯燥乏味的，在輕松愉悅的學習環(huán)境中完成相關學習任務是當下小學體育教學的一大目標[2]。而體育游戲就能夠很好地激發(fā)學生的運動興趣。比如在小學體育教學中，當教師要引導學生進行跑步課程的學習時，就可以組織學生參與到“你追我趕”的體育游戲當中，通過體驗有趣味的游戲活動，學生對跑步有了基礎的認識，同時會對教師提出為什么跑著跑著就累了，怎樣跑才能夠不累的問題。這樣一來，學生就對跑步有了學習興趣，渴求學習到科學的跑步方式。在完成對跑步知識的學習后，學生在日常生活中也會自主進行跑步，從而加強了學生對體育活動的參與度。

（二）能夠增強學生體質，有利于學生身體健康

體育游戲能夠鍛煉身體，增強體質。由于小學生身體還處于發(fā)展階段，具有很強的可塑性，通過體育游戲的鍛煉，能夠讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中鍛煉身體，增強體質，也有利于教師完成小學體育教學相關教學目標。比如在小學體育教學中，400m長跑對小學生的身體耐力有很高的要求，教師就可以就學生耐力提高這一方面設計相關的體育游戲，通過體育游戲能夠有效促進學生耐力的提升。

（三）能夠培養(yǎng)學生優(yōu)良的品性

在小學體育教學中，通過體育活動來培養(yǎng)小學生優(yōu)良的品性是體育教育的最終目的。而體育游戲則能夠讓學生在輕松愉悅的學習環(huán)境中自主地提升個人修養(yǎng)及品性。目前小學體育教學中所開展的體育游戲一般是將體育活動以游戲競爭的方式展現(xiàn)在學生面前，故而學生通過參與體育游戲，會養(yǎng)成積極進取、堅持不懈的精神，同時在某些難度較高的體育游戲中還能夠鍛煉學生的思維能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性。體育游戲一般具有合理的規(guī)則，學生在遵循規(guī)則的前提下進行體育游戲，有利于培養(yǎng)學生遵紀守法的優(yōu)良品性[3]。同時體育游戲大多是多人參與，學生從中也能形成團結一心、互幫互助的團隊精神。

（四）能夠有效提升學生社交能力

當前社會社交能力是一個人成長發(fā)展過程中必不可少的基本技能，不同于專業(yè)的社交能力培養(yǎng)課程，體育游戲能夠讓學生在體驗游戲快樂的同時潛移默化的提升自我社交能力。由于體育游戲大多是集體活動，其中對于學生相互溝通、相互合作有著很高的要求，學生要想有效地玩好體育游戲，就必須在游戲中與同學交流，就怎樣很好地完成這一活動進行思考，在確立出合適的方法后，還需要學生齊心協(xié)力，通力合作，為達成目標而團結一心。因此，體育游戲不僅讓學生體驗到了游戲的快樂，還能夠有效提升學生交際能力，為學生以后步入社會打下了良好的基礎。

三、結語

隨著教育體系的不斷變革，小學體育教學也應當有所改進。將體育游戲加入到小學體育教學中，激發(fā)了學生的學習興趣，加強了學生對體育活動的參與度，提升學生了身體素質，培養(yǎng)了學生良好的品性。同時體育游戲也能夠加快教學效率，保證教學目標順利完成。

參考文獻：

[1]劉育明.體育游戲在小學體育教學中的運用[J/OL].體育世界（學術版），2019 （03）：178-179[2019-05-11].https：//doi.org/ 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.03.107-108.

[2]黃育江.關于體育游戲在小學體育教學中的作用探析[J].學周刊，2019 （11）：156-157.

[3]沈友.體育游戲在小學體育教學中的有效應用分析[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16 （03）：172-173.