寒冬里的暖手套

楊奇斌

冬天是寒冷的，可總會(huì)發(fā)生一些溫暖人心的事情，讓寒冬里充滿融融暖意。

今年冬天的溫暖來(lái)自一位和藹可親的老師和一位調(diào)皮搞怪的學(xué)生……

天真冷，坐在冷冰冰、硬邦邦的板凳上，同學(xué)們個(gè)個(gè)凍得直跺腳，以至于老師開玩笑地說(shuō)：“如果覺(jué)得我的課上得精彩，鼓掌就行。再跺腳，大家就會(huì)掉到樓下去上課了！”

到了課間，同學(xué)們跺得更歡了，個(gè)個(gè)都希望為下一節(jié)課多儲(chǔ)備一些熱量。

“哇——”這時(shí)，教室里響起鬼哭狼嚎的號(hào)叫聲。不用看也知道，準(zhǔn)是羅龍龍又把他那“冰凍爪子”伸進(jìn)誰(shuí)的衣領(lǐng)里取暖了。

羅龍龍平時(shí)就是個(gè)愛搞惡作劇的家伙：把青蛙裝在盒子里當(dāng)“禮物”送給女同學(xué);躲在暗處猛地跳出來(lái)給人送“驚喜”等，鬼點(diǎn)子多得數(shù)不清。

因?yàn)檫@，羅龍龍沒(méi)少被“請(qǐng)進(jìn)”辦公室，沒(méi)少挨老師批評(píng)。不過(guò)，在他看來(lái)，老師也就那么點(diǎn)本事，除了板著臉批評(píng)教育就是喊家長(zhǎng)來(lái)談話，他早就習(xí)慣這些招數(shù)了。老師批評(píng)時(shí)，他裝聾作啞，把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，他更不怕。羅龍龍的爸爸媽媽為了生計(jì)，長(zhǎng)年在外打工，他跟著又聾又啞的奶奶生活。年老體弱的奶奶連他的生活起居都照顧不過(guò)來(lái)，哪還有能力去教育他啊。所以，羅龍龍對(duì)老師總是陽(yáng)奉陰違，時(shí)不時(shí)在班上制造一些小“慘案”。

被欺負(fù)的同學(xué)把羅龍龍告到新上任的班主任尤老師那里后，羅龍龍又一次得到了“到辦公室一趟”的“邀請(qǐng)”。他不僅不害怕，還昂首挺胸、頗為得意地去見被自己視為手下敗將的尤老師。

為什么這樣說(shuō)呢？原來(lái)，尤老師剛來(lái)時(shí)，羅龍龍就摸透了她的底細(xì)——沒(méi)本事又沒(méi)脾氣，拿自己一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。當(dāng)時(shí)，尤老師說(shuō)：“同學(xué)們，我姓尤，大家以后叫我尤老師好了……”

羅龍龍立即找茬道：“照我看，叫‘魷魚絲，比較好！”

同學(xué)們都嚇住了，不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。尤老師只是愣了一下，然后溫和地問(wèn)：“這位同學(xué)，為什么說(shuō)叫我‘魷魚絲，比較好呢？”

“這……”羅龍龍?jiān)疽詾橛壤蠋煏?huì)發(fā)火，沒(méi)想到她竟一本正經(jīng)地問(wèn)起自己來(lái)，一時(shí)不知如何應(yīng)答才好。他想了想，道：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)得又高又瘦，很像魷魚絲?！?/p>

尤老師上下打量了一下自己，贊同道：“經(jīng)你這么一說(shuō)，老師還真覺(jué)得自己有點(diǎn)像魷魚絲。老師以后一定好好吃飯，好好鍛煉，爭(zhēng)取不當(dāng)魷魚絲，要當(dāng)胖魷魚?！?/p>

“哈哈哈……”尤老師幽默的話逗樂(lè)了大家。但在羅龍龍看來(lái)，尤老師是被自己的下馬威唬住了。再后來(lái)，羅龍龍又變本加厲地來(lái)了不少惡作劇。而尤老師除了軟弱無(wú)力地勸告上幾句外，甚至連“請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)”這樣的殺手锏都不知道使用，所以，他一點(diǎn)都不把尤老師放在眼里。

尤老師仍舊沒(méi)學(xué)會(huì)劈頭蓋臉訓(xùn)一通的本事，反而溫和地問(wèn)：“龍龍同學(xué)，這天氣冷不冷??？”

羅龍龍搓了搓凍得發(fā)僵的手，嬉皮笑臉地說(shuō)：“還好！”

“來(lái)，讓老師看看?！庇壤蠋煕](méi)等羅龍龍反應(yīng)過(guò)來(lái)，就伸出熱乎乎的手握住他冷冰冰的手，他頓時(shí)感到一股暖意順著指尖往上涌。

“哇！”尤老師吃驚地叫起來(lái)，“你的手都快凍成‘冰凍爪子’了，還說(shuō)不冷啊？你是不是為了逞英雄，才故意穿這么少的？聽老師的話，中午回去以后，找件厚衣服穿上，免得到頭來(lái)成了狗熊哦！另外，奶奶的身體不好，你要多擔(dān)待點(diǎn)，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心……”

尤老師的話像春風(fēng)細(xì)雨一樣涌進(jìn)羅龍龍的心里，暖遍他的全身。突然，他意識(shí)到什么，挺不好意思地抽回雙手。

尤老師又從抽屜里掏出一副皮手套，說(shuō)：“這是一個(gè)朋友送給老師的，可惜太小了，老師戴不了，就轉(zhuǎn)送給你吧！你別謝老師，要謝就謝老師的那個(gè)朋友好了?！?/p>

羅龍龍正要拒絕，尤老師卻不由分說(shuō)地幫他戴起手套來(lái)。

看著尤老師一絲不茍地為自己戴上還貼著商標(biāo)的男童手套，羅龍龍不爭(zhēng)氣的眼淚一下就涌出來(lái)了。直到這時(shí)，他才知道這個(gè)被自己視為無(wú)能的尤老師是真正關(guān)心、愛護(hù)他的人。羅龍龍突然有很多話要說(shuō)，卻怎么也開不了口。不過(guò)，他已經(jīng)知道以后該怎么做了……

每個(gè)班，總有那么幾個(gè)人在做眼保健操的時(shí)候偷偷睜眼;總有那么幾個(gè)人跑步飛一般的快;總有那么幾個(gè)人體育不怎么好，但成績(jī)很好;總有那么幾個(gè)人笑起來(lái)全班同學(xué)都會(huì)跟著笑;總有那么幾個(gè)人經(jīng)常遲到;也總有那么幾個(gè)人愛用調(diào)皮搗蛋的外表來(lái)掩飾自己渴望關(guān)愛的內(nèi)心……

那么，你是班里的哪一個(gè)呢？

[阿建摘自《創(chuàng)新作文（5—6年級(jí)）》]