江蘇卷文言文閱讀

郭曉結(jié)

高考原題

江蘇卷文言文閱讀選文為明末鄒迪光所寫的湯顯祖?zhèn)饔洝｀u迪光與湯顯祖同歲，因仰慕湯的為人為文.寫下了這篇傳記。文中贊揚(yáng)了湯顯祖獨(dú)立不群、剛直不阿的品性和出眾的才華，表達(dá)了對(duì)湯顯祖的敬慕之情。

可能因?yàn)樽髡吲c傳主為同時(shí)代人。某些情況彼此熟知，所以未詳細(xì)介紹，或者因涉及政治斗爭(zhēng)而不便細(xì)說（如文中關(guān)于“礦稅事”，說得很含糊），整體而言，本文對(duì)高中生來說，要完全讀懂，有一定難度.需要對(duì)有關(guān)歷史知識(shí)如明末黨爭(zhēng)等有所了解。好在試題比較“常規(guī)”，基本不涉及這些內(nèi)容，考生可以將其擱置。

附加題中的文言文閱讀.選文為明代徐渭的文章，涉及較多文化常識(shí)，體現(xiàn)了崇尚經(jīng)典的命題導(dǎo)向。

高考原題

閱讀下面的文言文，完成5-8題。（20分）

臨川湯先生傳

鄒迪光

先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士，豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖日：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復(fù)嘖嘖日：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！?/p>

丁丑會(huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆日：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。

以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”日：“吾讀吾書.不問博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所跪戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。

居家，中丞惠文、郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁??！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。

公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。

（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）

5.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.每試必雄其曹偶 雄：稱雄

B.酬以館選 酬：應(yīng)酬

C.以樂留都山川 樂：喜愛

D.為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.湯顯祖持身端潔.拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。

B.因?yàn)樯蠒u(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。

C.湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。

D.湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）見者益復(fù)嘖嘖日：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”

譯文：___________________

（2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。

譯文：_________________

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書為文的特點(diǎn)。（4分）

答：_______________________

[附加題]

閱讀材料，完成22-24題。（10分）

題自書杜拾遺詩(shī)后

徐渭

余讀書臥龍山之巔。每于風(fēng)雨晦暝時(shí)，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩(shī)賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士;元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩(shī)幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩(shī)三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！

22.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）（5分）

23.王實(shí)甫的雜劇代表作為《》，其中男女主人公是____、____。（3分）

24.根據(jù)材料，概括文中古今入“相及”的內(nèi)涵。（2分）

答：______________

試題精講

5.【解析】判斷實(shí)詞的解釋是否正確，可將解釋“代入”，看上下文是否順暢。

A項(xiàng)，難點(diǎn)在“曹偶”。此句上文“十三歲，就督學(xué)公試”及下文“庚午舉于鄉(xiāng)。年猶弱冠耳”，主要是突出傳主聰穎過人，可推知“曹偶”是“同類”“同伴”之意，指和他一起參加考試的人。則“雄”可解釋為“稱雄”“性過”。另，可聯(lián)系詞語“爾曹”“吾曹”，“曹”有“輩”“類”的意思，來幫助理解。

B項(xiàng)，“應(yīng)酬”是人與人之間交際往來.原句結(jié)構(gòu)是狀語后置，“以館選酬”，并不涉及“交際往來”，可知“應(yīng)酬”解釋不對(duì)。應(yīng)解釋為“酬答”“酬報(bào)”。

C項(xiàng)，難點(diǎn)在“留都”，涉及文化常識(shí)。明太祖朱元璋建都應(yīng)天府（治今江蘇南京），后明成祖朱棣遷都順天府（治今北京），而以應(yīng)天為留都，或稱南都、南京，并保留一套完整的中央機(jī)構(gòu)，如文中“南太常博士”就是與北京的太常博士相對(duì)的官職。對(duì)明代歷史稍有了解的都會(huì)知道這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要能想到。明白“留都”后，“樂”的理解便不成問題。

D項(xiàng)，可以將句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為“為后人計(jì)”來理解，“所不知”為“后人”的定語?！坝?jì)”解釋正確。

【參考答案】B

6.【解析】解答此類題時(shí)，要在原文中找到相關(guān)的語句，與選項(xiàng)仔細(xì)比對(duì)，看其是否完全相符。

D項(xiàng)，相關(guān)語句為末段首句。不難發(fā)現(xiàn)，“三月”并不是指兩人相約游玩的時(shí)間。聯(lián)系課文《逍遙游》中的句子，“適千里者，三月聚糧”，可知“三月糧”指盤費(fèi)。

【參考答案】D

7.【解析】翻譯時(shí)，句子中用到特殊句式和修辭手法的，應(yīng)注意體現(xiàn)出來。

第（1）句重點(diǎn)詞語：益復(fù)、嘖嘖、蹀躞、康莊。特殊用法：句中用馬比喻人。汗血，指汗血馬，句中比喻杰出人才。

第（2）句重點(diǎn)詞語：雖、執(zhí)鞭、忻慕。特殊用法：反問句。

【參考答案】（1）見到他的人越發(fā)嘖嘖稱贊道：“這個(gè)年輕人好比是汗血寶馬，能日行千里.不是那種只能在大路上小步行走的馬?！?/p>

（2）但他自己不說貧困，別人也不都知道他貧困。先生不正是信從自己內(nèi)心的人嗎？我即使為他執(zhí)鞭駕車.也是樂意和向往的。

8.【解析】本題考查篩選并概括文中信息的能力。注意題干中“讀書為文”的限制。應(yīng)在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選有關(guān)主人公讀書為文的內(nèi)容。然后整合、概括。

【參考答案】①讀書不為功名，樂此不疲。②于書無所不讀，尤精《文選》。③詩(shī)文無所不能，直追漢唐。④戲曲創(chuàng)演結(jié)合，超越元人。

參考譯文

先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士，是豫章郡臨川人。他從小聰慧過人，卓爾不群，身材挺拔，眉清目秀。見到他的人都嘖嘖稱贊說：“湯家有這樣的好孩子。”他五歲就能寫文章對(duì)對(duì)子。常有人出對(duì)子考驗(yàn)他，他就會(huì)應(yīng)聲作答，再考驗(yàn)他還能應(yīng)聲作答，多次考驗(yàn)他也沒有為難的神情。他十三歲時(shí)參加督學(xué)公試.補(bǔ)為縣學(xué)弟子。每次考試他都一定會(huì)在同伴中稱雄。庚午年他鄉(xiāng)試中舉，才二十歲。見到他的人越發(fā)嘖嘖稱贊：“這個(gè)年輕人好比是汗血寶馬，能日行千里，不是那種只能在大路上小步行走的馬?！?/p>

丁丑年參加會(huì)試，江陵人張居正派黨羽用會(huì)試高中來引誘他，但是先生不答應(yīng).說：“我不敢像處女一樣失去操守?！毕壬m然只是一個(gè)中舉多年的舉人，但是名氣越來越大.天下的人也越發(fā)把能拜望他當(dāng)作幸運(yùn)。到癸未年間先生考中進(jìn)士，張居正已經(jīng)去世了，那些依附張居正權(quán)勢(shì)的人都漸漸失勢(shì)了。先生于是嘆息道：“假如我靠著依附被任用，不也會(huì)因?yàn)橐栏蕉鴶÷鋯?？”?dāng)時(shí)首輔大臣蒲州人張四維、蘇州人中時(shí)行兩位的兒子都考中進(jìn)士，與先生屬同一主考官名下，有同門之誼。張、申二位有意籠絡(luò)先生，邀請(qǐng)先生做幕僚，以館閣之職作為酬報(bào)，而先生都沒有答應(yīng)，就像他當(dāng)初拒絕張居正時(shí)那樣。

因?yàn)橄矚g留都南京的山川關(guān)景，他請(qǐng)求得到南太常博士的職位。到任后就閉門足不出戶，絕不懷揣著名帖去拜謁權(quán)貴。他博覽群書，做一條在書海中吃書的蠹魚。每天到了半夜時(shí)候，他瑯瑯的讀書聲還不停。家人笑他說：“老博士看書干什么？”他說：“我讀我的書，不在乎是不是博士?！辈痪?他以博士身份調(diào)任南祠部郎。部里雖然沒有什么事情，但先生對(duì)待職責(zé)非常謹(jǐn)慎。他認(rèn)為南北兩個(gè)政府機(jī)構(gòu)當(dāng)權(quán)者讓心腹之人進(jìn)入，堵塞了言官進(jìn)諫的道路，上書直言此事，被貶至廣東徐聞縣做縣尉。過了很長(zhǎng)時(shí)間（按：原文所記不準(zhǔn)確。湯顯祖被貶徐聞，前后不足一年，而其真正在徐聞的時(shí)間不到兩個(gè)月，算不上“久”），轉(zhuǎn)至浙江遂昌縣做縣令。又因?yàn)閷?duì)朝廷派人到地方強(qiáng)征礦稅擾民之事不滿，就趁著進(jìn)京匯報(bào)工作的機(jī)會(huì).向吏部辭官。雖然主爵、典選、御史大夫都挽留他，但先生去意已決，再好的官位也留不住他。

先生在家中，中丞惠文、郡國(guó)守令及以下前來拜望的儀仗常常停滿了巷子，但是他對(duì)來人多數(shù)不接待。即使有大事，不是引起公憤的他也都不談及。有人勸他請(qǐng)托拉關(guān)系，他說：“我不能靠著臉面口舌去博取錢財(cái)，要為我所不了解的后人考慮，我不能讓后人非議我?！彼钢采系臅f：“有這些就不貧困?！毕壬鷮?duì)書無所不讀，尤其下功夫研讀《文選》，熟悉到合上書背誦，一字不錯(cuò)。對(duì)于詩(shī)文沒有不模仿寫作的，尤其精于模仿西京、六朝、李白、杜甫的作品。先生又把剩余的精力用于戲劇的創(chuàng)作，像《紫簫》《還魂》等，其實(shí)已超越元人作品。他每譜寫一首曲子，就讓侍從歌唱。而自己與他們唱和.歌聲響徹天空。認(rèn)識(shí)他的人都稱他是神仙。

先生曾和我相約游覽具區(qū)（太湖）、靈巖、虎丘等地的山川，卻不能籌辦盤費(fèi).猶豫著就耽擱了。但他自己不說貧困，別人也不都知道他貧困。先生不正是信從自己內(nèi)心的人嗎？我即使為他執(zhí)鞭駕車.也是樂意和向往的。

[附加題]

22.【解析】做斷句題，可先通讀句子，了解大意，然后根據(jù)句意，結(jié)合語言標(biāo)志（如句首發(fā)語詞、句末語氣詞等）、句子結(jié)構(gòu)（主謂賓結(jié)構(gòu)、某些特殊句式等）、句子的對(duì)稱性（對(duì)偶句、排比句等）等特點(diǎn)斷句。本題句子還涉及文化常識(shí)，需綜合考慮。

【參考答案】然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇/實(shí)甫見知于花拖而榮耀當(dāng)世/彼拾遺者一見而輒阻/僅博得早朝詩(shī)幾首而已/余俱悲歌慷慨/苦不勝述

23.【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。掌握文學(xué)常識(shí)，主要靠平時(shí)積累，須記熟記清，不可混淆。答題時(shí)還應(yīng)注意不可寫錯(cuò)字。

【參考答案】西廂記 張珙（張君瑞、張生） 崔鶯鶯

24.【解析】本題考查概括文中要點(diǎn)信息。題干中關(guān)鍵詞“古今人‘相及’”在文段末句出現(xiàn)，“誰謂古今人不相及哉！”這是個(gè)反問句，意思是“古今人相及”。末句是文段的結(jié)論.應(yīng)在之前找相關(guān)的解說。前文將杜甫與李白、王實(shí)甫對(duì)比，突出了杜甫的才高而運(yùn)蹇。倒數(shù)第二句將杜甫與自己并提，“見吾兩人之遇，異世同軌”，結(jié)合末句，可明確知道“古人”指杜甫，“今人”指徐渭自己。“兩人之遇”相同，實(shí)際還暗含著兩人才華相當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

【參考答案】①自己的命運(yùn)與杜甫類似。②自己的才華與杜甫相當(dāng)。

參考譯文

我在臥龍山的山頂讀書，每當(dāng)風(fēng)雨晦暗之時(shí)，就大呼杜甫的名字。唉！唐代憑借詩(shī)賦選拔讀書人做官。像李白、杜甫這樣的大詩(shī)人卻不能考取進(jìn)士：元代憑借作曲的才能選取讀書人做官，但至今仍被人嘖嘖稱贊的像王實(shí)甫這樣的大作家.卻終究不能考取進(jìn)士。然而李白憑借三首《清平調(diào)》詩(shī)獲得唐明皇的寵遏，王實(shí)甫被花拖賞識(shí)而榮耀一時(shí).而杜拾遺只見了皇帝一次后仕途就受阻，只是博得幾首早朝詩(shī)罷了，他的其余詩(shī)歌都是悲歌慷慨.苦惱不可勝述、我因此抄錄他的三首詩(shī)，從中看到我們兩人的際遇，雖然時(shí)代不同.走的路卻是一樣。誰說古人和今人沒有關(guān)聯(lián)呢！