任正非之悟 越是基礎(chǔ)的，越是核心的

近日，中美貿(mào)易之爭將華為推上了風(fēng)口浪尖，一些和華為合作的在美公司，也終止了和華為的合作。在這樣一個緊張時刻，媒體鏡頭下的華為總裁任正非為何卻將焦點放在了教育強國之上？

“我關(guān)心教育不是關(guān)心華為，是關(guān)心我們國家。如果不重視教育，實際上我們會重返貧窮的?！比A為創(chuàng)始人、CEO任正非在央視《面對面》節(jié)目中說道。

未來信息社會的發(fā)展是不可想象的。未來二三十年，人類社會一定會有一場巨大革命，在生產(chǎn)方式上要發(fā)生天翻地覆的變化。比如，現(xiàn)在的工業(yè)生產(chǎn)中就已經(jīng)開始嘗試使用人工智能，這將大大地提高生產(chǎn)效率?！翱梢詤⒂^一下我們的生產(chǎn)線，20秒鐘一部手機從無到有，基本上沒有什么人（來操作），未來我們幾百條上千條的生產(chǎn)線完全是自動化的。”任正非補充說，“5年以后，這條生產(chǎn)線上可能只需要五六人，甚至兩三人，主要是做維修。當然，我們的生產(chǎn)線上很多人都是博士，不是普通操作工人，特別是光芯片生產(chǎn)中，會動手的博士還特別少。所以，人的文化素質(zhì)不夠，將來做工人的機會都（可能）不存在?！睆墓镜目s影放大到國家，國家也要走向這一步（重視教育），否則是沒有競爭力的。

基礎(chǔ)教育決定未來

外界都在擔(dān)憂華為如此生死攸關(guān)的一個時刻，任正非反而超然事外地談教育。

他解釋稱，“第一，我們從來就沒覺得我們會死亡。我們已經(jīng)做了兩萬枚金牌獎?wù)?，上面的題詞是‘不死的華為’。為什么？我們梳理了我們存在的問題，哪些問題去掉，哪些問題加強，勝利一定是屬于我們的。一些高端的產(chǎn)品美國也沒辦法，因為我們完全靠自己，不靠美國。第二，我關(guān)心教育不是關(guān)心華為，是關(guān)心我們國家。如果不重視教育，實際上我們會重返貧窮的?；A(chǔ)科學(xué)要從（包括）農(nóng)村（在內(nèi)）的基礎(chǔ)教育抓起，為國家在新的創(chuàng)新領(lǐng)域去搏擊，爭取國家新的前途和命運，這才是未來。”

任正非對記者坦言：“海思本來就是英雄，只是此前沒讓他們張揚，搞研發(fā)還是要踏踏實實干活?，F(xiàn)在海思有大量的基礎(chǔ)理論，這要歸功于他們戰(zhàn)略研究院。”

據(jù)報道，如今海思旗下已經(jīng)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的五大系列芯片，分別運用在智能設(shè)備、數(shù)據(jù)中心、人工智能等不同領(lǐng)域，其中麒麟芯片已經(jīng)成為華為手機構(gòu)筑競爭力的重要武器，一些獨立分析師認為，華為的芯片研發(fā)能力已經(jīng)居于世界前列，也正是因為有了海思的備胎，任正非表示美國禁令對華為的影響很小。在任正非看來，與基礎(chǔ)研究一直相提并論的是基礎(chǔ)教育。他認為，我國目前基礎(chǔ)研究方面水平不夠，和基礎(chǔ)教育跟不上直接相關(guān)。為此，他曾自費請權(quán)威機構(gòu)的專家進行中國基礎(chǔ)教育狀況的調(diào)查研究。

他解釋稱，“我動用公司的錢是集體的錢，這是要有流程和表決的，我動用自己的錢管不著。比如，我最近去普洱市，它的地方文化搞得很有特色，我看了一個村莊的演出，很感慨，我說那我送點什么呢？我就送5臺鋼琴?，F(xiàn)在，我給貴州省的捐獻大概有上千臺鋼琴了。我希望從青少年開始，就不要單純就是數(shù)理化，應(yīng)該有全面的思維去發(fā)展，奠定一個廣闊的文化基礎(chǔ)?！?/p>

在被問到現(xiàn)在華為的基礎(chǔ)科學(xué)教育投入在全世界的范圍內(nèi)處于什么樣的水平，對未來的投入有什么樣的目標和預(yù)期時任正非表示：“華為P30的代表就是數(shù)學(xué)，你的圖像不是照出來的，是數(shù)學(xué)算出來的。因為你的眼睛有一個億的鏡頭，他們的相機就一個鏡頭，我們的手機就通過一個鏡頭進來的光，用數(shù)學(xué)的方式分解，重新還原出來，我們數(shù)學(xué)家的口號就是把手機做得比人的眼睛更好。這就是數(shù)學(xué)，可以把微弱的信號還原。照相的特點，海是藍的，天是藍的，數(shù)學(xué)家的公式是不是藍的？現(xiàn)在糾正過來了，我上次見一個科學(xué)家就批評他，你的公式怎么也是藍的？手機之所以進步這么快，就得益于我們的戰(zhàn)略備胎，主要是數(shù)學(xué)家的貢獻，還有物理學(xué)家做的傳感器，光的傳感器，電子工業(yè)不是停留在買別人的零部件組裝，在這方面我們應(yīng)該是站在世界最前列的?！?/p>

再窮不能窮教師

據(jù)報道，任正非對于教育有著一份特殊的情感，這和他在偏遠地區(qū)做了一輩子教師的父母有關(guān)。任正非說：“因為我父母是鄉(xiāng)村教師，父母跟我們講今生今世不準當老師，對我們?nèi)松x擇，你做啥都不管，但是今生今世不準做老師，我們印象很深刻，果然我們后來都沒有做老師的。但是老師是人類靈魂的工程師，沒有老師這個社會怎么辦？那么就要改變對教師的政策。所以我才說再窮不能窮教師，就是說再窮也要對未來投資。如果說我們教師的待遇不高，優(yōu)秀的人都不愿意去當老師，那只會形成馬太效應(yīng)，越來越差。優(yōu)秀的人愿意當老師，只會越來越優(yōu)秀。”給農(nóng)村教師多發(fā)一點錢，讓優(yōu)秀人才愿意去當教師，優(yōu)秀的孩子愿意進入師范學(xué)校，就如老一代革命家毛澤東、粟裕、許光達、惲代英…都出身于師范學(xué)校一樣，我們的國家就可以實現(xiàn)“用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”。

談到基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，任正非表示：“教師待遇低，孩子們看見知識多也掙不到多少錢，所以也不怎么想讀書。這樣就適應(yīng)不了未來二三十年以后的社會，社會就可能分化。完全使用人工智能生產(chǎn)的可能就會重回西方，因為沒有了工會問題、社會福利問題、罷工問題……完全不能人工智能的生產(chǎn)可能會搬到東南亞、拉丁美洲、南歐等人力成本低的國家去。我們國家面臨著這種分化，就應(yīng)該要把基礎(chǔ)教育提到國家的最高綱領(lǐng)，才能迎接未來的革命。提高全民族的文化素質(zhì)，這應(yīng)是黨和國家的主要責(zé)任，每個公民的義務(wù)。今天滿街高樓大廈，過二三十年就變舊了。如果我們投資教育，二三十年后這些窮孩子就是博士，開始沖鋒，國家就會走向更加繁榮?！?/p>

在這個重要的歷史轉(zhuǎn)折時期，華為力求把自己管好，所以他們就大量投入資金往前沖。當記者問道“你們賺的錢很少，為什么科研投入會有那么多”時，任正非表示：“比如今年我們利潤是90多億，但是科研投入150億～200億。其實這150億哪里是我們投的，都是成本，實際上還是客戶投的?？蛻艚o我們的錢，不是產(chǎn)生利潤，而是產(chǎn)生投入。我們?yōu)槭裁匆咴谇懊?？新技術(shù)進入時代的周期變短了。過去是等到科學(xué)家做方程，經(jīng)過五六十年，終于發(fā)現(xiàn)這些方程有用。從電磁理論，又經(jīng)過五六十年，發(fā)現(xiàn)電磁理論可以用于無線電;又經(jīng)過了幾十年……今天已經(jīng)不可能了，這個過程縮短得非常厲害，即使不能叫毫秒級，也是極短級。如果我們還是等著產(chǎn)業(yè)分工，不進入基礎(chǔ)研究，就有可能落后于時代?！?/p>

“中國是一個人口大國，如果變成人才大國，我們與別人的競爭才更加有信心，因此，小學(xué)教師應(yīng)該要得到更多的尊重。當然，今天教師待遇已經(jīng)比過去好很多了，但還要讓教師成為最光榮的職業(yè)，國家未來才有希望，才能在世界競技中獲得成功。今天大家看到華為有很多成功，其實成功很重要的一點是外國科學(xué)家，因為華為工資高于西方公司，所以很多科學(xué)家都在華為工作。我們至少有700名數(shù)學(xué)家、800多名物理學(xué)家、120多名化學(xué)家、六七千名基礎(chǔ)研究的專家、6萬多名各種高級工程師、工程師……形成這種組合在前進。因此，我們國家要和西方競技，唯有踏踏實實用五六十年或者百年時間振興教育?！?/p>

振興教育不在房子，在于老師?？勾缶褪且粭l小板凳。老師和學(xué)生們搬個小板凳，坐在黃土飛揚的土地上，聽到毛澤東的講話，就建設(shè)了新中國。所以，物質(zhì)不是最主要的，人才是最主要的，人類靈魂的工程師應(yīng)該得到尊重，這個國家才有希望。

◎ 來源|綜合自環(huán)球網(wǎng)等