“沉迷游戲”，怕的是“沉迷”而不是“游戲”

沉迷游戲的危害不在于“游戲”，而來(lái)自于“沉迷”。我們要防的是沉迷，而不是游戲。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，可沉迷的對(duì)象并不限于游戲。從產(chǎn)業(yè)角度來(lái)說(shuō)，一些國(guó)家的電子游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)的重要推力。對(duì)于不少消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，也能從中得到樂(lè)趣。

《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員 周珊珊

當(dāng)家長(zhǎng)或老師看到、聽到孩子在與朋友們交流網(wǎng)絡(luò)游戲話題時(shí)，應(yīng)坦然面對(duì)，不要暴跳如雷，因?yàn)檫@是孩子們建立友誼的一些基礎(chǔ)話題。

中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng) 孫宏艷

我特別鼓勵(lì)孩子要會(huì)玩，最聰明的孩子，既會(huì)玩，也會(huì)讀書，其次是會(huì)玩，未必會(huì)讀書，會(huì)讀書不會(huì)玩的孩子最麻煩。

阿里巴巴集團(tuán)董事局主席 馬云

青少年比成人學(xué)習(xí)速度更快，因?yàn)樗麄兊拇竽X突觸具備更高的“可塑性”。成癮實(shí)際上也是一種學(xué)習(xí)，所以青少年會(huì)比成人更快速地成癮。引導(dǎo)對(duì)游戲成癮的青少年去參與其他活動(dòng)，要比單純禁止玩游戲的消極方法有效得多。像懲罰罪行一樣懲罰他們是沒(méi)有用的。

美國(guó)青少年大腦研究權(quán)威 詹森博士

當(dāng)你玩游戲時(shí)，你的“本我”一直告訴你，游戲太好玩了，別做其他事了，爽就好。而你的“超我”會(huì)一直跟你嘮叨，你要控制自己，不要沉迷。我們要做的，就是協(xié)調(diào)好“本我”和“超我”之間的矛盾。人喜歡享樂(lè)是天生的，如果你覺得玩游戲是不好的，這種壓力反而容易把你更多壓向游戲。我們要知道，玩游戲只是我們享樂(lè)的一種方式，并不比其他娛樂(lè)方式低級(jí)。

至諾科技制作人 李濤

青少年沉迷游戲，歸根結(jié)底，家庭教育缺失是一個(gè)重要原因。家長(zhǎng)需要加強(qiáng)對(duì)青少年的關(guān)愛和陪伴，彌補(bǔ)青少年心靈上的空虛；家長(zhǎng)要為青少年設(shè)置相應(yīng)的約束條件，規(guī)定上網(wǎng)的時(shí)間；家長(zhǎng)要以身作則，以榜樣的力量影響孩子。

新浪網(wǎng)友 林春