我知道所有人的秘密

李化

快樂(lè)點(diǎn)擊

高手，我就不信斗不過(guò)你！

——摘自《畢老師絕密日記》

畢老師已經(jīng)深深地喜歡上了他的所有學(xué)生，他在教室里總是發(fā)自內(nèi)心地微笑。他溫柔可愛(ài)的目光，總像在和每一個(gè)學(xué)生說(shuō)話。當(dāng)他的目光看過(guò)來(lái)的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生心里都會(huì)說(shuō)：畢老師真的很喜歡我們喲。

學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)候，他喜歡在過(guò)道上走來(lái)走去，然后停到某一位同學(xué)旁邊，看看他文具盒里的小玩具，或者擺弄擺弄他的鋼筆、尺子、好玩的轉(zhuǎn)筆刀……

他像一位偉大的藝術(shù)家欣賞著這些小小的東西。

一班的學(xué)生欣喜地配合著老師，每到上語(yǔ)文課之前，他們總會(huì)美滋滋地把自己最好玩、最奇形怪狀的小東西擺到課桌上，等著畢老師講完課之后來(lái)看，比如怪樣子的鑰匙扣，比如長(zhǎng)著小孩頭的圓珠筆，再比如一塊會(huì)搖尾巴的橡皮。

還有個(gè)別同學(xué)，本來(lái)桌子上空空的，等到畢老師走過(guò)他身邊時(shí)，突然裝作若無(wú)其事的樣子掏出一支像小鳥啄食的鉛筆，故意吸引畢老師的眼球——

畢老師果然停住腳步，盯住他手中的鉛筆……

不過(guò)其他的課同學(xué)們是不會(huì)擺的，因?yàn)槠渌蠋煕](méi)有畢老師這樣的愛(ài)好。比如上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就批評(píng)了蘇小夏：“這么多玩意兒，亂七八糟的，女孩子家，要學(xué)會(huì)整潔?！?/p>

同學(xué)們還喜歡畢老師的夸贊。

畢老師的夸贊與眾不同。有一次，他走到一個(gè)學(xué)生的面前，嚴(yán)肅地盯著那個(gè)學(xué)生，大聲地問(wèn)：“怎么回事（7怎么回事（7”然后一拍桌子，“你看看你這作業(yè)I”

當(dāng)這位同學(xué)心懸一線的時(shí)候，他突然聽到畢老師接著說(shuō)：“做得也太漂亮了，整潔，美觀。”

那個(gè)同學(xué)心里立刻升起“非”一般的感覺(jué)——舒坦。

同學(xué)們說(shuō)：畢老師這叫冷幽默，先故意裝模作樣地嚇你，然后夸你，你會(huì)覺(jué)得更舒服。

而同學(xué)們也時(shí)刻給畢老師鼓勵(lì)，他們?cè)谡n堂中回答問(wèn)題的聲音非常響亮，他們?cè)诮淌业暮髩ι腺N出了“杰出教師”四個(gè)字來(lái)激勵(lì)畢老師。其他的墻面上，也貼滿了名言警句：“天才出于勤奮！”“好方法才能出好老師！”“時(shí)間像海綿里的水，擠一擠還是有的?！?/p>

這種融洽的氣氛剛剛保持了幾天，考驗(yàn)畢老師的時(shí)刻再次到來(lái)。

這一天早上，當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)教室的時(shí)候，每個(gè)人都在自己的課桌上發(fā)現(xiàn)了一張小字條，這些小字條打印著同樣的內(nèi)容：我知道你的秘密。

“是誰(shuí)干的？”有同學(xué)問(wèn)。

“什么意思嘛，什么知道我的秘密？”

“就是。我有什么秘密，我才沒(méi)有秘密。”

“這是誰(shuí)啊，裝模作樣，他要是知道我的秘密，為什么不說(shuō)出來(lái)？”

女生丁香拿著字條沉吟了一會(huì)兒，說(shuō)：“這個(gè)人還真有可能知道我們的秘密…一”

“那完了?！惫判?lè)失望地低下頭，說(shuō)，“我有腳氣的事，不是所有人都知道了？”

“嗯，現(xiàn)在知道了。”同學(xué)們說(shuō)。

大家對(duì)這張莫名其妙的字條紛紛猜測(cè)，但沒(méi)有結(jié)果，唯一可以肯定的是，這是個(gè)他們熟悉的人開的玩笑，不然，為什么用打印的，而不是手寫的？

難道是同學(xué)們中的某一個(gè)？

第二天，同學(xué)們的課桌上已經(jīng)沒(méi)有了字條?？僧?dāng)他們把手伸進(jìn)課桌抽屜的時(shí)候，摸出來(lái)的，是第二張字條。

每個(gè)人都看了看自己的字條，每個(gè)人又都假裝沒(méi)有看到字條。雖然臉紅心跳，但沒(méi)有人聲張，因?yàn)樽謼l上寫著的正是他們的秘密。

像古小樂(lè)，看完字條立刻撕得粉碎，裝作心情很好地哼起了歌。然而他的心里，一直在浮動(dòng)著字條上的字：古小樂(lè)，至今尿床。

古小樂(lè)沒(méi)有想到，除了腳氣，他最大的秘密還是被人發(fā)現(xiàn)了。

而陳皮，他看完字條立刻面紅耳赤，字條上也是他的秘密：陳皮，小時(shí)候趴在地上和小狗搶骨頭，可悲的是，他還沒(méi)有搶過(guò)小狗。

字條上，牛多多的秘密是這樣的：你在三年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)想拔下前面女生的一根頭發(fā)，想用尺子量一量它的長(zhǎng)度，但倒霉的你被那個(gè)女生發(fā)現(xiàn)了，瘋狂的她抓掉了你一把頭發(fā)。

女生蘇小夏的秘密可謂驚天動(dòng)地：她偷過(guò)媽媽的一瓶香水，她聽說(shuō)喝下去人會(huì)變得很香很香，結(jié)果她喝了小半瓶，被媽媽送進(jìn)了醫(yī)院。

丁香的秘密是：那天爺爺丟了假牙，其實(shí)是她不小心倒在垃圾桶里了。

米雙雙也有一個(gè)秘密，身為班長(zhǎng)的她曾經(jīng)在考試中作過(guò)一次弊。

秘密是個(gè)很奇怪的東西，它往往是難以啟齒、不可告人的，藏在每個(gè)人的心靈最深處，很少有誰(shuí)愿意與人分享，只希望默默保存。

但不幸的是，他們的秘密被人發(fā)現(xiàn)了。這就像一間美好的屋子，被一只可惡的老鼠打了個(gè)洞，在漆黑的夜晚捉迷藏，突然天空亮起了探照燈。

是誰(shuí)掌握了所有同學(xué)的秘密？

“有鬼！”古小樂(lè)說(shuō)。

“我也懷疑不是人干的?！标惼ふf(shuō)。

“不行，我得報(bào)告老師去。”小報(bào)告專家丁香已經(jīng)飛奔至畢老師的辦公室，她趴在畢老師的耳邊，嗡嗡地說(shuō)了半天，畢老師終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好，我知道了。你先回去吧?！?/p>

畢老師心里說(shuō)，難道這真是鬼干的？鬼老兄啊，為什么要害我??？我想當(dāng)個(gè)杰出教師，我容易嗎？

但沒(méi)有辦法，事情擺在面前，還是要處理的。

畢老師找來(lái)一些同學(xué)調(diào)查情況，班長(zhǎng)米雙雙的話讓他眼前一亮。

米雙雙說(shuō)：“老師，我覺(jué)得這個(gè)人是偷看了我們的日記?！?/p>

“為什么這么說(shuō)呢？”

“因?yàn)?，我的秘密只在日記里寫過(guò)?！?/p>

米雙雙告訴畢老師，原來(lái)的張老師要同學(xué)們每天都寫一篇日記，所以班里的每個(gè)人都有一個(gè)日記本。而這個(gè)日記本，每星期都要交到張老師手里，由張老師批改。張老師說(shuō)，這樣她可以了解學(xué)生的心理，更好地和學(xué)生交流。所以在日記本里，同學(xué)們都會(huì)寫一寫班里發(fā)生的事情，或者跟張老師說(shuō)些心里話，有的時(shí)候，他們也會(huì)不知不覺(jué)地寫上自己的一些小秘密……

其實(shí)他們?cè)趯戇@些小秘密的時(shí)候，并不覺(jué)得是多大的秘密，只是覺(jué)得好玩，但是等到有人發(fā)現(xiàn)他們這個(gè)小秘密，并且當(dāng)作一件可笑的事來(lái)宣揚(yáng)的時(shí)候，他們便惱羞成怒了。俗話說(shuō)，家丑不可外揚(yáng)嘛！

他們的日記本里，就藏著這些小小的秘密。

就像有一次，古小樂(lè)在他的日記里寫道：今天我很驕傲，我被王爺爺?shù)墓芬Я艘豢?，已?jīng)露出了血絲，但我沒(méi)有哭，我很堅(jiān)強(qiáng)。

第二天正好交日記本，張老師趕緊給他批語(yǔ)：你打狂犬疫苗了嗎？

第三天古小樂(lè)的日記是這樣寫的：今天我打狂犬疫苗了，我沒(méi)有哭，我很勇敢。

看來(lái)，這個(gè)掌握同學(xué)們秘密的人，是偷看了大家的日記！

“可是，”蘇小夏說(shuō)，“我的日記本是有鎖的??！只有交日記的時(shí)候才能打開?！?/p>

“就是，就是，很多同學(xué)的日記本都是有鎖的?！?/p>

古小樂(lè)突然靈機(jī)一動(dòng)：“會(huì)不會(huì)是張老師干的？”

“不可能！”畢老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“張老師是個(gè)好老師，不會(huì)做這樣的事?！?/p>

古小樂(lè)忽然笑嘻嘻地看著米雙雙：“班長(zhǎng)，日記是由你交的，會(huì)不會(huì)是你偷看了？”

米雙雙激動(dòng)地要證明自己：“我發(fā)誓！”她舉起手，“我要是偷看你們的日記，讓我變成小豬?！?/p>

“丁香，你看了嗎？”古小樂(lè)又用懷疑的眼神看著丁香。

“我發(fā)誓！”丁香立刻說(shuō)，“我要是看了，讓我變成古小樂(lè)?！?/p>

畢老師笑了笑，他突然站起來(lái)，好像有了主意。他大步走出辦公室，走出學(xué)校的大門，不知道他要去干什么。

留在辦公室的幾個(gè)同學(xué)面面相覷：“畢老師怎么了，把我們丟在這兒不管了？”

“算了，我們自己回教室吧?！?/p>

他們不知道，畢老師已經(jīng)進(jìn)入忘情狀態(tài)。他有一個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)他想做一件事情的時(shí)候，就會(huì)忘記其他所有的事情。

現(xiàn)在，畢老師想做一個(gè)偵探。

在畢老師眼中，這是一個(gè)很大很大的案子，需要他這樣一個(gè)偵探來(lái)解決。其實(shí)畢老師是個(gè)偵探愛(ài)好者，在大學(xué)里，他曾經(jīng)參加過(guò)業(yè)余福爾摩斯研究會(huì)，還有偵探者協(xié)會(huì)，他也曾經(jīng)成功破獲過(guò)“班長(zhǎng)課本丟失案…同學(xué)借錢不還案…老師上課拖堂案”等一系列大案。

當(dāng)偵探的時(shí)刻又要來(lái)臨了。

畢老師做了幾個(gè)酷酷的偵探造型，扮演了一下福爾摩斯，立刻行動(dòng)起來(lái)。

過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，正是課間休息的時(shí)候，畢老師握著一個(gè)日記本興沖沖地走進(jìn)教室，他笑著，嘴角上揚(yáng)，連牙齒都閃著快樂(lè)的光。他說(shuō)：“同學(xué)們，我聽說(shuō)，我們班有個(gè)人知道所有人的秘密，可是我想問(wèn)他，你知道我的秘密嗎？”他拍了拍日記本，“答案全在這里，這是我的日記，我放在講桌里，等你來(lái)看喲！”

說(shuō)完，畢老師以超級(jí)慢動(dòng)作的速度把日記放到講桌里，這個(gè)動(dòng)作太有誘惑力了，每個(gè)人都想看一看他的日記。畢老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了教室。

同學(xué)們一哄而上，圍住了講桌。

看著日記本，就像看一條水缸里游動(dòng)的彩色金魚。

同學(xué)們嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么，但沒(méi)有人動(dòng)手去摸那個(gè)日記本。因?yàn)?，那個(gè)日記本是給那個(gè)“偷秘密的同學(xué)”準(zhǔn)備的，誰(shuí)摸誰(shuí)是小偷。

“你們看，畢老師的日記本是粉紅色的?！惫判?lè)說(shuō)。

“咦，還真是。畢老師怎么像個(gè)女生似的？丟人！”

“上面還有花呢?！?/p>

“絕對(duì)是女孩子用的日記本。”

“畢老師難道是個(gè)女孩子？”

“可能是他女朋友送他的。”

這句話說(shuō)出來(lái)之后，沒(méi)有人再說(shuō)話了，只有幾個(gè)同學(xué)在偷偷地壞笑。

“別說(shuō)了，別說(shuō)了，要讓畢老師聽到你們的話，肯定被氣死?！倍∠阏f(shuō)。

古小樂(lè)拍著講桌“噓”了一聲：“別說(shuō)話，別說(shuō)話，讓我說(shuō)！”

“嘁，誰(shuí)搶你的，你說(shuō)吧?！?/p>

古小樂(lè)突然把兩只圓圓的眼睛擠在一起，很神秘很神秘地說(shuō)：“你們看見沒(méi)有，這日記本上有鎖??！”

“是啊，有鎖，那又怎么了？”

“這是在向那個(gè)小偷挑戰(zhàn)呢，他肯定打不開那把鎖。”

當(dāng)古小樂(lè)的這句話在空中回蕩的時(shí)候，教室里，有個(gè)人的眼睛亮了一亮……

（欲知詳情，請(qǐng)聽下回分解）