問(wèn)題少女的丹麥奇遇記

在見到董怡旻（樂(lè)樂(lè)）之前，我們已經(jīng)聽說(shuō)了許多關(guān)于她的故事。

兩年前，她以優(yōu)異的成績(jī)考入一所省重點(diǎn)高中，并免試進(jìn)入重點(diǎn)班。老師給她定的目標(biāo)是考北大，她卻不愿做只會(huì)瘋狂刷題的“學(xué)霸”，主動(dòng)退出。經(jīng)學(xué)校同意，董怡旻選擇在家自學(xué)，同時(shí)大量參加社會(huì)實(shí)踐。

2019年年初，16歲的董怡旻獨(dú)自登上飛往丹麥的飛機(jī)，開始了為期3個(gè)月的游學(xué)之旅。

5月，我們第一次見面。聊到游學(xué)中讓自己印象深刻的故事，小姑娘幾次淚濕眼眶，而我們也真切地感受到了這段游學(xué)經(jīng)歷帶給董怡旻的成長(zhǎng)和觸動(dòng)。

相比同齡人，董怡旻要成熟許多，她的經(jīng)歷也只是個(gè)例，難以復(fù)制。但我們希望和你分享她的故事，因?yàn)槲覀冊(cè)隈雎犨@些故事的時(shí)候，和她一樣感受到了“心靈的震顫”。

前往丹麥游學(xué)之前，董怡旻的家人曾這樣鼓勵(lì)她：“你在異國(guó)他鄉(xiāng)難免會(huì)遭遇一些困難.但這些困難正是提升生存能力的磨刀石.也是你和世上許多好人進(jìn)行交往的絕佳機(jī)遇。”

只要相信美好.就能克服困難.創(chuàng)造童話。

在去丹麥之前，董怡旻不會(huì)想到自己會(huì)被奧爾堡的一所國(guó)際高中錄取。

2019年8月，董怡旻將前往丹麥求學(xué)。

一個(gè)新的童話故事，即將開始。

重點(diǎn)班里的“問(wèn)題少女”

2017年，我以超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線25分的成績(jī)，考入一所省重點(diǎn)高中，并破格免試進(jìn)入重點(diǎn)班。當(dāng)時(shí)，老師們對(duì)我寄予的期望是考高分、上北大，而我卻用實(shí)際行動(dòng)一次次向著相反的方向奔逃而去。

其實(shí)，進(jìn)入重點(diǎn)班前我并沒(méi)有了解清楚，只是憑著在初中重點(diǎn)班的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)未來(lái)美好的想象，便大搖大擺踏了進(jìn)去。

進(jìn)了門才明白，在這里，“能力越大，責(zé)任越大”，“資優(yōu)生”們的每個(gè)假期都會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)課被濃縮成精華中的精華。我—下子感覺眼前一片灰暗。

盛夏，“資優(yōu)生”們擠在教室里，老師試圖滋養(yǎng)我們，蚊子試圖讓我們滋養(yǎng)，結(jié)局是蚊子贏了。我咬著牙聽了半天，沒(méi)堅(jiān)持到放學(xué)，就寫起了請(qǐng)假條。半節(jié)課洋洋灑灑寫了三大頁(yè)，拿給老師請(qǐng)求批準(zhǔn)，沒(méi)想到假條沒(méi)被批，我被批了。

老師怒道：“我在一中教書這么多年了，還沒(méi)聽過(guò)補(bǔ)課不來(lái)的。我們教的這些都是必學(xué)內(nèi)容，你要么回座位老老實(shí)實(shí)學(xué)，要么就別來(lái)重點(diǎn)班了?！?/p>

聽到可以“退班”，我倒沒(méi)慌，當(dāng)時(shí)心里就樂(lè)了，趕緊問(wèn)：“如果退班，需要辦什么手續(xù)嗎？”

老師臉色一沉，不說(shuō)話了。半響，我再問(wèn)，老師吼出一句：“我沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，你要辦就自己去找校長(zhǎng)！”

我鞠了一躬，說(shuō)了聲“謝謝老師”，就去校長(zhǎng)室門口蹲守。第一天，我等到了校長(zhǎng)，被勸了回去;第二天，我繼續(xù)去勸校長(zhǎng)放我走;一直到第三天，我把家長(zhǎng)都叫來(lái)了，校長(zhǎng)才停止了無(wú)用功。

最后一次談話時(shí)，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“怡昱啊，你好好努力，將來(lái)能上北大?！?/p>

我嬉皮笑臉地說(shuō)：“其實(shí)我覺得咱們蘭州大學(xué)也挺好的?！?/p>

就這樣，我說(shuō)服了校長(zhǎng)，辦好手續(xù)，退出了重點(diǎn)班，在普通班度過(guò)了快樂(lè)而充實(shí)的高一學(xué)年。

好景不長(zhǎng)，悲劇在高二重演了。文理科分班后，文科生要重新組建一個(gè)重點(diǎn)班。這一次，我又被分到重點(diǎn)班，想再逃去普通班，卻被教導(dǎo)主任提溜了回去。那段時(shí)間里，我不想補(bǔ)課，也不想去上晚課，儼然成了重點(diǎn)班里的“問(wèn)題少女”，常常被班主任叫去談話，日子變得灰暗了許多。

這樣下去不是辦法，總得讓時(shí)間變得更有意義一點(diǎn)兒。因?yàn)閷?duì)應(yīng)試能力還算自信，所以，2019年年初，我和家人一起策劃了一場(chǎng)更大的、為期3個(gè)月的“奔逃”，向?qū)W校請(qǐng)假，獨(dú)自前往丹麥游學(xué)。

在這段旅程中，我并沒(méi)有刻意尋找什么，甚至在出發(fā)前，這次旅行對(duì)我而言只是一場(chǎng)意氣用事的出走，或是一堂英語(yǔ)的實(shí)戰(zhàn)課程。但是當(dāng)返航的飛機(jī)落地，過(guò)往被記錄在筆端，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)對(duì)許多問(wèn)題都給出了新的答案，對(duì)許多人事都有了新的認(rèn)知。

而那些新鮮，就藏在每一段過(guò)往的經(jīng)歷中。

初到丹麥，我住在伯伯的好友韓群阿姨家里。

韓阿姨來(lái)丹麥很多年了，和家人在小城霍爾拜克經(jīng)營(yíng)一家餐館，生意十分紅火。

時(shí)差很快倒了過(guò)來(lái)，我精神振奮，向韓阿姨提出在餐館里做一些零活兒，幫阿姨分擔(dān)工作的同時(shí)還可以抵我的房錢，讓我住得更心安理得。但因?yàn)榉N種原因，這個(gè)提案最終沒(méi)有通過(guò)，替代方案是經(jīng)阿姨同意，我系上圍裙，開始在后廚學(xué)做壽司。

我一共被阿姨叫去過(guò)洗漱間三次，第一次是我剛到時(shí)，阿姨向我介紹家里房間與設(shè)施的分布，第二次則是在我進(jìn)廚房前的那天早上。

那天韓阿姨化了淡妝，盤起頭發(fā)，穿了一件黑色的連衣裙，裙下是一條薄薄的黑絲襪。當(dāng)時(shí)她在臥室選搭配衣服的鞋子，我在家里和小朋友們玩鬧，跑過(guò)臥室門口時(shí)看到阿姨的妝飾，忍不住贊美了一句，阿姨很認(rèn)真地說(shuō)：“做服務(wù)業(yè)的人，就是要把自己收拾得讓別人看起來(lái)舒服一點(diǎn)兒嘛?！?/p>

挑選好當(dāng)天穿的鞋子，阿姨第二次把我叫到洗漱間。剛開始我很緊張，以為自己犯了什么錯(cuò)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢杵在洗手臺(tái)前。

我還沒(méi)吱聲，阿姨先開口了：“我教你編—下頭發(fā)吧?！蔽毅读?，一時(shí)間不知道該說(shuō)什么。我跟著阿姨學(xué)了一個(gè)早上，老實(shí)講，后來(lái)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，心里還是很快樂(lè)的。

隨著時(shí)間不斷累積，我和阿姨一家的感情也愈漸深厚。

我臨走前的一天，阿姨笑意盈盈，又把我叫進(jìn)了洗漱間。阿姨說(shuō)：“今天，我想認(rèn)真教你—下怎么臭美，你已經(jīng)到了應(yīng)該學(xué)習(xí)這些的年齡了。”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻還是有些羞澀。阿姨從護(hù)膚開始，然后到修眉毛、畫眼影，最后到定妝，一步步細(xì)心演示、耐心講解，時(shí)不時(shí)停下來(lái)解答我的問(wèn)題。

走出洗漱間前，她塞給我一個(gè)粉紅色的小化妝包，里面放著修眉刀、護(hù)膚品，以及一支可愛的口紅。

我覺得很感動(dòng)，常常和別人提起這件事。

美的教育

離開韓阿姨家后，我第一次自己去化妝品專柜，試著買了一支酒紅色的口紅。有一天，我在QQ空間里發(fā)了一張涂著口紅的自拍照。

回國(guó)后，有一天偶爾和媽媽聊起那張照片。“那支口紅的色號(hào)挺適合我的，雖然有點(diǎn)兒干，但是涂上以后牙齒看起來(lái)白了好多！”我隨口說(shuō)。

媽媽“嗯”了一聲，突然想起什么，把嘴捂住一半，露出她談到難以啟齒的問(wèn)題時(shí)的經(jīng)典笑容：“我想起一件事，不知道該不該告訴你?！?/p>

“啥事啊？”我問(wèn)她。

“當(dāng)時(shí)你發(fā)了這張照片以后，你大姑看到了，覺得有點(diǎn)兒奇怪，就給你伯伯看了，結(jié)果你伯伯趕緊問(wèn)我：‘樂(lè)樂(lè)是不是在國(guó)外生活緊張，和朋友一起去酒吧給別人陪酒了？’”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，好在媽媽說(shuō)她已經(jīng)及時(shí)向伯伯和大姑解釋過(guò)了。

“其實(shí)我覺得女孩兒愛美啊、化妝啊都是正常的。”媽媽說(shuō)，“但是我覺得很遺憾，我在這方面一竅不通，所以聽你說(shuō)第一個(gè)教你認(rèn)真化妝的人是韓阿姨的時(shí)候，心里有點(diǎn)兒難過(guò)。”

我大概能體會(huì)到媽媽心里的落寞和遺憾。雖然我并不喜歡小孩，但萬(wàn)一我將來(lái)有了孩子，那么我也一定會(huì)希望他（她）生命中這些重要的轉(zhuǎn)折是在我的陪伴下走過(guò)的。

空氣里彌漫著一股悲傷的氣息，我覺得自己的眼淚都快要流出來(lái)了，突然想起被誤以為“陪酒”，又想起那段時(shí)間莫名收到好幾位家人的經(jīng)濟(jì)援助，忍不住又笑出了聲，我可愛的家人們?。?/p>

離異家庭的相處模式

離開韓阿姨家后，我北上到達(dá)奧爾堡，成為約翰的客人。

我和約翰算是老相識(shí)了，兩年前，他帶著女友和兒子來(lái)中國(guó)旅行時(shí)，我曾給他們當(dāng)過(guò)翻譯和導(dǎo)游。

那次旅行途中發(fā)生過(guò)這樣一件事：有一天中午，我們?cè)谝患绎埖瓿燥垼g大家說(shuō)說(shuō)笑笑。突然，約翰對(duì)他的兒子說(shuō)：“今天是你媽媽的生日，別忘了給她打個(gè)電話?！蔽覀円恍兄袊?guó)人瞬間冷下來(lái)了。當(dāng)時(shí)約翰的女友也在場(chǎng)，而他卻當(dāng)著她的面提起自己的前妻。在我們看來(lái)，這有點(diǎn)兒不合時(shí)宜。但他的女友卻沒(méi)說(shuō)什么，兒子給母親打了電話送去問(wèn)候，接下來(lái)的旅程中也并沒(méi)有因?yàn)檫@件事產(chǎn)生矛盾。我被這個(gè)家庭的觀念震撼了，一是因?yàn)榧s翰的體貼，二是因?yàn)榧s翰女友的大度。

到了丹麥以后，我認(rèn)識(shí)了約翰和他前妻的女兒克拉拉。

克拉拉和媽媽一起住，閑的時(shí)候來(lái)約翰家，我們兩個(gè)人便一起騎馬、做飯，相處得很融洽。

有一次我做了中餐，克拉拉也來(lái)“蹭飯”。大家坐在一起聊天，說(shuō)些家長(zhǎng)里短的事。突然，約翰話鋒一轉(zhuǎn)，問(wèn)克拉拉：“你怎么不跟你的初戀男友在一起了？我覺得他人還不錯(cuò)?！笨死ⅠR回敬一句：“老爹，這不是你該操心的事。你怎么不跟你的‘前女友’重新在一起呢？”然后，兩個(gè)人就在飯桌邊相視而笑。

克拉拉走后，我和約翰談起這件事。約翰告訴我，他和前妻以及孩子們現(xiàn)在還會(huì)在一起慶祝節(jié)日或生日?！爸皇遣辉贀肀Ш徒游橇?，但我們還是朋友?！奔s翰笑著說(shuō)。

我們的聊天只進(jìn)行了一陣子，但我想，那樣的感動(dòng)大概要持續(xù)一輩子。我也是離異家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，卻好像沒(méi)有這樣的“感同身受”。我真真切切地感覺到，自己心里有什么東西被猛烈地?fù)u動(dòng)了。

有一天我沒(méi)忍住，問(wèn)克拉拉：“你的爸爸媽媽離婚以后一直是這樣相處的嗎？”克拉拉在開車，語(yǔ)氣很平靜：“也不是，離婚后的第一年他們幾乎沒(méi)辦法和對(duì)方正常說(shuō)話，后來(lái)才慢慢好起來(lái)?！?/p>

我釋然了。也許有一天，我的家庭，甚至在我們的社會(huì)里，離異家庭的父母也能像約翰和他的前妻一樣相處。

這也許只是時(shí)間問(wèn)題。包容的觀念

在小城霍爾拜克的半個(gè)月，我常常在閑暇時(shí)坐火車去丹麥?zhǔn)锥几绫竟洳┪镳^。有一次沒(méi)做好功課，自己一個(gè)人樂(lè)呵呵地在閉館日跑到哥本哈根，結(jié)果在所到之處無(wú)一例外地吃了閉門羹。

雖然失落，我還是安慰自己說(shuō)，只花了不到一天的時(shí)間，就摸清了哥本哈根博物館大概的地理位置，真是不錯(cuò)呢。然后打算打道回府。

我從最后一個(gè)傷心之地——丹麥國(guó)家美術(shù)館離開。因?yàn)槭謾C(jī)導(dǎo)航不好用，沒(méi)有找到最近的車站，于是憑著盲目的自信蒙頭向前走。

步行了15分鐘左右，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，前面就是趣伏里公園。但當(dāng)時(shí)是1月，公園還沒(méi)有開放，所以略顯冷清，倒是旁邊的廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，場(chǎng)面吊詭。

身體里流著的“八卦之血”指引我鉆進(jìn)人群，一番打探后，得知當(dāng)天廣場(chǎng)上要舉辦慶典，慶祝丹麥奪得手球世界杯冠軍。

我一邊暗自驚喜，一邊努力地和旁邊來(lái)參加慶典的一家人搭訕，聊到投機(jī)時(shí)，那位媽媽隨手送了我一面塑料桿的丹麥小國(guó)旗。拿到旗子的一瞬間，我突然覺得自己的雙腳真真切切地踏上了這片土地，有一種奇怪的被接納和被擁抱的感覺，而等待的時(shí)間也變得不再那么難熬。

等了半個(gè)小時(shí)左右，我看著廣場(chǎng)一點(diǎn)點(diǎn)被人們填滿。其實(shí)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)標(biāo)志著慶典開始，只是攝像機(jī)和人們手里的旗幟開始越來(lái)越頻繁地?fù)u起，廣場(chǎng)上越來(lái)越多樣的聲音跟著不問(wèn)歇放著的流行樂(lè)合唱。等到某一刻，突然所有人都開始唱歌，所有的燈光也變得不同，你就明白，哦，慶典好像是開始了。

大概是見我只有一個(gè)人，旁邊被我搭訕的一家人便拉著我一起搖擺舞動(dòng)，而我也濫竽充數(shù)，慢慢跟上了丹麥語(yǔ)的合唱。印象里有一首歌很好聽，其中一句歌詞是“for evlqt”，當(dāng)時(shí)不知道是什么意思，只是看著大家每每唱到這句都激情澎湃。我后來(lái)查到，那是“永遠(yuǎn)”的意思?！坝肋h(yuǎn)，也許是永遠(yuǎn)，我們都要走同一條路。”他們這樣唱。

我更熟悉的是那首英文歌，皇后樂(lè)隊(duì)的We are thechampions。丹麥人英語(yǔ)大都很好，合唱很順暢地被接下去。我一邊跟著唱，一邊被那位阿姨擁著搖擺，唱到那句“we are thechampions，my friends，and we’llkeep on fighting till the end”（我們是冠軍，我的朋友們，我們會(huì)一直戰(zhàn)斗到最后）時(shí)，臺(tái)上的隊(duì)員捧起獎(jiǎng)杯，我和旁邊的人對(duì)視，然后情不自禁地哭成了淚人。仿佛置身于一場(chǎng)提前排練好的沉浸式話劇，我被這樣一種不用考驗(yàn)的默契和無(wú)須提醒的包容感動(dòng)著。

他們好像是“他們”，彼此陌生卻有默契：沒(méi)有人演講，沒(méi)有人長(zhǎng)篇大論，但所有人都知道，何時(shí)應(yīng)該唱起讓隊(duì)員出場(chǎng)的小調(diào)，何時(shí)需要低聲應(yīng)和，又該在哪個(gè)節(jié)點(diǎn)高聲歡呼。

他們也表現(xiàn)得像“我們”，所有人都像是藤蔓，枝條纏繞，互相擁抱，彼此依賴。

很打動(dòng)我的一個(gè)場(chǎng)景是：一個(gè)爸爸推著一輛車子，媽媽和女兒就站在上面跳舞，三個(gè)人不時(shí)地互動(dòng)、對(duì)視，仿佛這是只屬于他們的party，甜蜜好像要溢滿整個(gè)廣場(chǎng)。

慶典持續(xù)了一個(gè)小時(shí)左右，隊(duì)員們離去后，我隨著人群離開廣場(chǎng)，返回霍爾拜克，心情卻久久不能平復(fù)，直到今天，回想起來(lái)仍覺震顫。

打破滿分的勇氣

我不是一個(gè)會(huì)跳舞的人，在這一點(diǎn)上，我把它歸結(jié)為一種民族性的傳承：我們常常贊美某個(gè)少數(shù)民族“能歌善舞”，卻鮮少將這個(gè)詞用在漢族人身上。

在丹麥的最后一個(gè)月，我在北菲茵學(xué)院度過(guò)。學(xué)校里有來(lái)自13個(gè)國(guó)家的學(xué)生，節(jié)假日常常有各種各樣的party，而這些party不可或缺的三要素是：啤酒、音樂(lè)、舞蹈。

對(duì)于音樂(lè)和啤酒我并不排斥，但對(duì)跳舞，我只能做好最壞的思想準(zhǔn)備。我的態(tài)度是：不愿跳，但也不怕跳，必要時(shí)不得不跳。

形成理論容易，但理論結(jié)合實(shí)際難度就翻了一番。

某個(gè)周五，學(xué)校搞迎新慶典，晚宴、演出、派對(duì)，把夜晚安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

晚上8點(diǎn)，派對(duì)開始了，大家陸續(xù)進(jìn)入布置好的體育館。DJ在臺(tái)上打碟，燈光在場(chǎng)中閃爍，我走進(jìn)去，在舞池邊上晃了一圈，然后挑了個(gè)角落的座位窩起來(lái)，看舞池中的人們不斷晃動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)人形輪廓向我靠近，直到近成了一張可以辨別的人臉——那是我的小伙伴否弱。

“你怎么了，不舒服嗎？”他低下頭，大聲問(wèn)我。

我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有啦，我想先坐—下。”

否弱說(shuō)：“沒(méi)事就好，那就一起去跳舞吧?！比缓笞е揖屯璩刈摺?/p>

必要時(shí)不得不跳，我開始在人群里濫竽充數(shù)。

開始時(shí)人比較多，大家只是做比較簡(jiǎn)單的集體性律動(dòng)，例如扭扭上身，腳下緩慢移動(dòng)。這些我還是可以的，一個(gè)會(huì)踢正步的“上半身舞者”不會(huì)在這里被難倒。

一兩首歌之后，情況發(fā)生了變化，“圈里人”出現(xiàn)了：時(shí)不時(shí)有人主動(dòng)走入或被推入圈中，而入圈的人則要來(lái)一段獨(dú)舞。眼看快輪到我，我趕緊臨陣脫逃，主動(dòng)請(qǐng)纓和同學(xué)艾澤一起騎車去超市給大家買啤酒。

學(xué)校離市中心有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，回來(lái)時(shí)體育館里的人已散去大半，剩下的大多是像我這樣對(duì)派對(duì)抱有迷之熱情的人，不同的是，大家多多少少都會(huì)跳舞，只有我是個(gè)“舞藝麻瓜”。我感覺自己像在一個(gè)沒(méi)有珊瑚礁的水族箱里，周圍都是美麗的觀賞魚，只有自己是被放進(jìn)去做飼料的小魚，無(wú)處可藏，無(wú)處可逃。

作為“舞技貧困戶”，趁別人不注意的時(shí)候，我會(huì)偷偷模仿他們的動(dòng)作。但是我做出的動(dòng)作就像是模仿“康師傅”的“康帥博”，十分蹩腳，沒(méi)人看時(shí)還好，有人來(lái)教我時(shí)，眼睛盯著我，好像把我一層一層剝光了，感覺十分難堪。我實(shí)在跳不下去了，眼淚撲簌簌從眼眶里滾出來(lái)。我跑了出去。

否弱和老師跟著我出了體育館，我在體育館門口哭，他們?cè)谂赃吙粗摇?/p>

半晌，我哭累了，便不哭了。

否弱問(wèn)我：“不哭了？”

我說(shuō)：“嗯?！?/p>

然后，他一邊把我往回拽，一邊自言自語(yǔ)似的念叨：“那回去跳舞吧?！鳖D時(shí)，我的眼淚又掉下來(lái)了。

老師不解：“你哭什么呀？是不是有人欺負(fù)你了？”

我委屈地說(shuō)：“我不會(huì)跳舞。我嘗試了，可我就是不會(huì)?！甭犖疫@么說(shuō)，他們兩個(gè)人在旁邊“幸災(zāi)樂(lè)禍”地笑了出來(lái)。

“只要身體健全，所有人都能跳舞。有些人哪怕身體不健全，也可以跳舞?！崩蠋熣f(shuō)著，跟著里面?zhèn)鞒龅囊魳?lè)聲滑稽地扭了兩下。

“但我就不行啊。”

“天啊，你可以跳舞的！”否弱說(shuō)，“你剛才一直在跳舞呀?！比缓笏テ鹞业母觳?，像小時(shí)候常和媽媽做的那樣，讓我轉(zhuǎn)圈圈，一直把我轉(zhuǎn)回舞池里去。

進(jìn)了舞池，我—下又僵住了。否弱讓我扶著他，和著電子樂(lè)跳搖搖擺擺的交際舞。我一邊笑，一邊流眼淚，漸漸平復(fù)了心情。否弱見我沒(méi)事了，便放我自己去跳。

接他班與我共舞的人很多，大家?guī)е摇翱癖紒y跳”，我開始放飛自我，享受音樂(lè)和自己的舞蹈。

這是我第一次認(rèn)真跳舞，后來(lái)再有機(jī)會(huì)跳舞時(shí)，雖然舞技一直停留在及格線以下，心態(tài)卻發(fā)生了很大的變化。而在這之后，我又在這里嘗試了許許多多的第一次：第一次用電鋸和電鉆，第一次學(xué)習(xí)馬術(shù)，第一次打曲棍球，第一次爬樹，第一次獨(dú)自環(huán)島騎行……

我有這樣一種感覺：習(xí)慣了做優(yōu)等生的人，其實(shí)有時(shí)會(huì)害怕更廣泛、深入的學(xué)習(xí)。我們常常忘了，支撐著自己不斷前行的，從來(lái)都不是那個(gè)即時(shí)的光環(huán)，或是上一次努力得來(lái)的滿分。而如果沒(méi)有打破滿分的勇氣，在未知的領(lǐng)域里，“優(yōu)等生”也只能永遠(yuǎn)停留在零。奇遇，未完待續(xù)

在奧爾堡時(shí)，我和約翰常常會(huì)談?wù)摻逃龁?wèn)題，大多數(shù)時(shí)間以我吐槽為主，他補(bǔ)充吐槽為輔。有一天我們又聊起時(shí)，約翰突然說(shuō)：“要不你來(lái)丹麥上學(xué)吧?！蔽乙詾樗窃陂_玩笑，接了句：“應(yīng)該沒(méi)有這個(gè)可能?！彼f(shuō)：“是有可能的啊，說(shuō)不定還能讓克拉拉跟你做同學(xué)呢。”

某天，我想要去奧爾堡大學(xué)蹭課，因?yàn)樗褜W(xué)校網(wǎng)站的英文課程安排無(wú)果，在約翰的建議下，我聯(lián)系了奧爾堡大學(xué)孔子學(xué)院的老師們。本來(lái)只是單純地想要拿到課程資料，但那兒的老師和同學(xué)們分外熱情，機(jī)緣巧合，聊到當(dāng)?shù)氐囊凰鶉?guó)際高中每年的這個(gè)時(shí)候都會(huì)招生，我便要了招生老師Karin的聯(lián)系方式，發(fā)了封自薦信給她。Karin老師邀請(qǐng)我去學(xué)校面談了兩次。做了一系列準(zhǔn)備工作后，我在招生的最后一天遞交了報(bào)名申請(qǐng)。

我必須承認(rèn)自己是幸運(yùn)的，我收到了那所國(guó)際高中的錄取通知書。我被免學(xué)費(fèi)錄取到Pre-舊年級(jí)，進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)。

再過(guò)幾天，我將前往西安辦理赴丹麥學(xué)習(xí)簽證的最后一道手續(xù)?！皢?wèn)題少女”的奔逃，到這里就要告一段落，但我的奇遇，未完待續(xù)。