魔鬼式訓(xùn)練

周昕怡

“1、2、3AMIGO，4、5、6加油……”看吧，那不知疲倦的林老師又放起了對(duì)我們來(lái)說(shuō)“冷酷無(wú)情”的音樂(lè)！這預(yù)示著她又要開(kāi)啟一輪新的“魔鬼式”訓(xùn)練了。

說(shuō)到這件事，就要從那條突然降臨的通知開(kāi)始?！拔覀儼嗉?jí)要代表學(xué)校參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式啦啦操表演！”當(dāng)班主任張老師向我們自豪地宣布這個(gè)通知時(shí)，全班炸開(kāi)了！瞬間教室里嘰嘰喳喳的議論聲不絕于耳，有人說(shuō)：“這肯定是個(gè)好機(jī)會(huì)！”有人卻說(shuō)：“這不見(jiàn)得是一個(gè)好消息?！?/p>

“魔教頭”林老師的出現(xiàn)，讓我們?cè)谶@一周真正體會(huì)到了什么是“魔鬼式訓(xùn)練”。因?yàn)閺慕拥酵ㄖ秸奖硌葜挥卸潭痰囊恢芫毩?xí)時(shí)間，在這一周里大家不僅要學(xué)會(huì)啦啦操的所有動(dòng)作，而且還要跳得既精神又整齊。這對(duì)于從未跳過(guò)啦啦操的我們來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)??！林老師一出現(xiàn)就給同學(xué)們來(lái)了個(gè)下馬威，她介紹自己并不是一個(gè)好脾氣的老師。天吶！這可把一部分同學(xué)給嚇壞了，每到上音樂(lè)課都有點(diǎn)心有余悸，學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)絲毫不敢偷一丁點(diǎn)懶?！澳Ч硎接?xùn)練”的精華就在于“魔教頭”林老師十分善于利用時(shí)間，充分抓住每一個(gè)可以利用的時(shí)間空檔：音樂(lè)課、大課間、午休時(shí)間等等，讓大家學(xué)起來(lái)、跳起來(lái)。我們跳得賣力，她也教得賣力。她不停地給我們教動(dòng)作、糾動(dòng)作，我們跳得氣喘吁吁，她也教得滿頭大汗！

一周后，這個(gè)之前被某些同學(xué)們認(rèn)為的“壞消息”變成了“好機(jī)會(huì)”。全班同學(xué)經(jīng)過(guò)一周的刻苦練習(xí)，在開(kāi)幕式上驚艷亮相，大家一起精神飽滿地跳起了新學(xué)的啦啦操，向全區(qū)老師和同學(xué)們展示了少先隊(duì)員積極向上的精神面貌。我們的挑戰(zhàn)成功了！

在獲得觀眾熱烈的掌聲時(shí)，我們感到無(wú)比自豪和幸福。